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Nishtha FLN Training Module 6: NISHTHA FLN_बुनियादी भाषा एवं साक्षरता

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Nishtha FLN Training Module 6: NISHTHA FLN_बुनियादी भाषा एवं साक्षरता
Description : प्रशिक्षण 4 लिंक:  https://diksha.gov.in/explore-course/course/do_31342073634572697611754
भाषा और साक्षरता पर आधारित यह कोर्स शिक्षार्थियों/शिक्षकों को इस आधारभूत प्रश्न के पहलुओं से अवगत कराएगा कि बच्चे पढ़ना और लिखना कैसे सीखते हैं और सामाजिक एवं शैक्षणिक संदर्भों में अपने भाषा कौशल का विकास कैसे करते हैं।

Course Modules:

  • कोर्स का सिंहावलोकन
  • भाषा और साक्षरता का परिचय
  • बहुभाषिकता
  • भाषा एवं साक्षरता कौशल की समझ
  • भाषा अधिगम : प्रारंभिक साक्षरता पर एक परिप्रेक्ष्य
  • भाषा और साक्षरता
  • पढ़ना
  • लिखना
  • बाल साहित्य
  • बुनियादी स्तर पर भाषा सीखने-सिखाने की प्रक्रिया – उदाहरण
  • बच्चों द्वारा पढ़ने और लिखने के प्रयास
  • सारांश
  • पोर्टफोलियो गति‍विधि
  • अतिरिक्त संसाधन
  • आकलन
  • कोर्स समापन

इन्हें भी पढ़ें :

Nishtha FLN Training Module 6: NISHTHA FLN_बुनियादी भाषा एवं साक्षरता प्रश्नोत्तरी :

प्रश्न क्रमांक 1:

संयुक्त रूप से पढ़ना क्या है ?
  1. जब शिक्षक द्वारा कोई सहायता नहीं दी जाती है
  2. जब शिक्षक द्वारा सर्वाधिक सहायता दी जाती है
  3. द्रुत गति से पढ़ना
  4. धीमी गति से पढ़ना

उत्तर 1:  जब शिक्षक द्वारा सर्वाधिक सहायता दी जाती है संचार कौशल |

प्रश्न क्रमांक 2:

मातृभाषा बच्चों को बनने में मदद करती है
  1. बुद्धिमान
  2. आलसी/मंद-मति
  3. अलग सोच या विचार रखने में सक्षम
  4. अंजान

उत्तर 2:  जब शिक्षक द्वारा सर्वाधिक सहायता दी जाती है संचार कौशल |

प्रश्न क्रमांक 3:

दिलचस्प घटना यह है कि भाषाएं ………… तरीके से सीखी जाती हैं
  1. एक समान
  2. उबाऊ
  3. उत्पादक
  4. गंभीर

उत्तर 3:  एक समान

प्रश्न क्रमांक 4:

स्वतन्त्र रूप से पढ़ना क्या है ?
  1. मित्र/साथी/सहपाठी द्वारा की गई न्यूनतम सहायता
  2. शिक्षक द्वारा दिए गए अधिकांश निर्देश
  3. शिक्षक द्वारा प्रदान की जाने वाली न्यूनतम सहायता
  4. शिक्षक द्वारा प्रदान की जाने वाली अधिकतम सहायता

उत्तर 4: शिक्षक द्वारा प्रदान की जाने वाली न्यूनतम सहायता

प्रश्न क्रमांक 5:

एक शिक्षक को भाषा कक्षा में बच्चों को ………….. के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करना चाहिए|

  1. खेलने
  2. जोर से पढ़ने
  3. आत्म-अभिव्यक्ति
  4. लिखने

उत्तर 5: आत्म-अभिव्यक्ति|

प्रश्न क्रमांक 6:

बाल पत्रिकाएं बच्चों के लिए संभावनाओं की एक अच्छी स्रोत हैं|

  1. अर्थ ग्रहण करना सीखने के लिए|
  2. उन्हें प्रिंट-समृद्ध वातावरण प्रदान करने के लिए|
  3. पढ़ना सीखने के लिए|
  4. मस्ती करने के लिए|

उत्तर 6: उन्हें प्रिंट-समृद्ध वातावरण प्रदान करने के लिए|

प्रश्न क्रमांक 7:

पढ़ने और लिखने की गतिविधियां |
  1. अलग होती हैं
  2. परस्पर समानांतर होती हैं
  3. परस्पर सम्बंधित नहीं होती हैं
  4. कक्षा के अन्दर ही होती हैं

उत्तर 7: परस्पर समानांतर होती हैं |

प्रश्न क्रमांक 8:

साक्षरता है|
  1. भाषा सीखने की एक आसान प्रक्रिया |
  2. स्कूल में दी जाने वाली एक सामान्य प्रक्रिया|
  3. एक जटिल विकास प्रक्रिया|
  4. बहुत कठिन प्रक्रिया |

उत्तर 8: एक जटिल विकास प्रक्रिया |

प्रश्न क्रमांक 9:

भाषा-कक्षा की प्राथमिकता क्या है ?
  1. कक्षा को सुन्दर बनाना
  2. त्रुटि-मुक्त लेखन सिखाना
  3. पाठ का अर्थ निकालना सिखाना
  4. बच्चों के लिए प्रिंट-समृद्ध वातावरण बनाना

उत्तर 9: बच्चों के लिए प्रिंट-समृद्ध वातावरण बनाना

प्रश्न क्रमांक 10:

 कहानी,कविता, तुकबंदी आदि साहित्यिक विधाएं एक शिक्षक को बच्चों को ……………. संलग्न करने में मदद करती हैं|
  1. गतिविधियों में |
  2. कक्षा में |
  3. मूल्यांकन में |
  4. सार्थक और प्रसंगोचित तरीके से |

उत्तर 10: सार्थक और प्रसंगोचित तरीके से |

प्रश्न क्रमांक 11:

पढ़ना अनिवार्य रूप से …………. की एक प्रक्रिया है
  1. अर्थ-निर्माण
  2. उच्चारण
  3. आवाज के उतार-चढ़ाव
  4. अर्थ-ग्रहण

उत्तर 11: अर्थ-निर्माण

प्रश्न क्रमांक 12:

एकाधिक भाषाओं का ज्ञान रखने वाले/बहुभाषी बच्चे होते हैं –
  1. शांत
  2. रचनात्मक और गंभीर विचारक
  3. गंभीर विचारक
  4. साहसिक

उत्तर 12: रचनात्मक और गंभीर विचारक |

प्रश्न क्रमांक 13:

भाषा-कक्षा में शिक्षक पिक्चर टॉक अर्थात चित्रों के माध्यम से पाठ आधारित चर्चा का प्रयास करता है क्योंकि
  1. यह बच्चों को व्यस्त रखने के लिए एक अच्छी गतिविधि है
  2. यह विभिन्न वस्तुओं की पहचान में मदद करता है
  3. यह परम्परागत पाठ को पढ़ने की दिशा में एक महत्त्वपूर्ण कदम है
  4. बच्चों के लिए चित्रों के बारे में सीखने की एक अच्छी मनोरंजक गतिविधि है

उत्तर 13: यह परम्परागत पाठ को पढ़ने की दिशा में एक महत्त्वपूर्ण कदम है

प्रश्न क्रमांक 14:

 लिखने की प्रक्रिया पढ़ने के समानांतर होती है क्योंकि
  1. दोनों अंतर्संबंधित हैं
  2. दोनों अलग हैं
  3. उबाऊ होती है
  4. इन्हें अलग-अलग करके नहीं देखा जा सकता है

उत्तर 14: दोनों अंतर्संबंधित हैं

प्रश्न क्रमांक 15:

बच्चों के लिए प्रिंट-समृद्ध वातावरण अनिवार्य है क्योंकि –
  1. कक्षा में चर्चा करने में सहजता होती है
  2. यह समझ के साथ पढ़ने के लिए प्रेरित करता है
  3. इससे कक्षा आकर्षक और रंगीन बन जाती है
  4. बातचीत करने में सहजता होती है

उत्तर 15: यह समझ के साथ पढ़ने के लिए प्रेरित करता है

प्रश्न क्रमांक 16:

 एक शिक्षक को बच्चों को पाठ से जोड़ने के लिए चाहिए कि वो
  1. बच्चों को मौन पठन के लिए कहें
  2. कक्षा में पाठ को जोर से पढ़ें
  3. उनके दैनिक जीवन से सम्बंधित परिचित सन्दर्भों पर बात करें
  4. बच्चों के साथ पाठ को जोर से पढ़ें

उत्तर 16: उनके दैनिक जीवन से सम्बंधित परिचित सन्दर्भों पर बात करें

प्रश्न क्रमांक 17:

 साइलेंट पीरियड/मूक अवधि क्या है ?
  1. कुछ भी आत्मसात न करने की (नो-इन-टेक) की अवधि
  2. कुछ भी नहीं सीखने (नो लर्निंग) की अवधि
  3. स्वयं से बातचीत करते हुए सीखने की अवधि
  4. मौन रहने की अवधि

उत्तर 17: स्वयं से बातचीत करते हुए सीखने की अवधि

प्रश्न क्रमांक 18:

भाषा का संज्ञानात्मक पहलू किस पर केन्द्रित है ?
  1. सचेत रूप से पढ़ने पर
  2. अर्थ-ग्रहण पर
  3. मस्तिष्क कोशिकाओं का विकास
  4. मानसिक प्रक्रिया और रणनीतियों पर

उत्तर 18:मानसिक प्रक्रिया और रणनीतियों पर |

प्रश्न क्रमांक 19:

 पढ़ने का अंतिम लक्ष्य है
  1. जोर से और स्पष्ट पढ़ना
  2. लय से पढ़ना
  3. स्पष्टता से पढ़ना
  4. पाठ से अर्थ ग्रहण करना

उत्तर 19: पाठ से अर्थ ग्रहण करना |

प्रश्न क्रमांक 20:

 बच्चे की भाषा न केवल सीखने का माध्यम है बल्कि विचारों की अभिव्यक्ति, …………. और नवाचार भी है
  1. प्रलय
  2. रचनात्मकता
  3. विचार
  4. राय

उत्तर 13: रचनात्मकता

प्रश्न क्रमांक 21:

 प्रभावी अधिगम के अवसरों के लिए एक शिक्षक को अवश्य प्रदान करना चाहिए
  1. ऊंची आवाज में पढ़ने के सत्र
  2. अतिरिक्त किताबें
  3. सतत मूल्यांकन
  4. बच्चों द्वारा खोजबीन करने की स्वतंत्रता

उत्तर 21: बच्चों द्वारा खोजबीन करने की स्वतंत्रता

प्रश्न क्रमांक 22:

बच्चे भाषा की बारीकियों को समझते और खोजते हैं जब वे –
  1. उनके शिक्षक को चुपचाप सुनें
  2. जोर से पढ़ें
  3. कक्षा चर्चा में भाग लें
  4. LSRW (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) गतिविधियों में अधिक से अधिक संलग्न हों

उत्तर 22: LSRW (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) गतिविधियों में अधिक से अधिक संलग्न हों

प्रश्न क्रमांक 23:

 निर्देशित पठन क्या है ?
  1. जब शिक्षक द्वारा कम सहायता दी जाती है
  2. जब शिक्षक द्वारा कोई निर्देश नहीं दिया जाता है
  3. जब शिक्षक द्वारा सर्वाधिक निर्देश दिया जाता है
  4. जब शिक्षक द्वारा कम निर्देश दिए जाते हैं

उत्तर 23: जब शिक्षक द्वारा सर्वाधिक निर्देश दिया जाता है |

प्रश्न क्रमांक 24:

 चित्र पठन में शामिल है
  1. अर्थ-ग्रहण
  2. मौखिक प्रतिभा
  3. मौखिक कौशल और सोचने की क्षमता
  4. सोच और अर्थ-ग्रहण

उत्तर 24: मौखिक कौशल और सोचने की क्षमता

प्रश्न क्रमांक 25:

 एक शिक्षक को अपने छात्रों को ध्वनि-विज्ञान का परिचय देना चाहिए
  1. कक्षा की शुरुआत में
  2. उनकी पहली भाषा वर्ग में
  3. उनकी आरंभिक कक्षा में एक महीना पूरा करने के बाद
  4. उस समय जब बच्चे भाषा के यांत्रिक पहलू को सीखने के लिए तैयार हों

उत्तर 25: उस समय जब बच्चे भाषा के यांत्रिक पहलू को सीखने के लिए तैयार हों

प्रश्न क्रमांक 26:

पढ़ने का अंतिम लक्ष्य है –
  1. शब्दों को हिस्से में तोड़ना ताकि श्रोतागण शब्दों को समझ सकें
  2. पाठ को पढ़कर अर्थ ग्रहण करना
  3. जोर से पढ़ना ताकि हर कोई सुन सके
  4. उच्चारण ठीक करना

उत्तर 26: पाठ को पढ़कर अर्थ ग्रहण करना

प्रश्न क्रमांक 27:

 कक्षा में प्रिंट समृद्ध वातावरण का पर्याय है
  1. एक कक्षा के अन्दर कहानी की किताब का कोना
  2. बहुत सारे चार्ट से भरा कमरा
  3. ऐसा कमरा जिसमें खिलौने हों
  4. बाल साहित्य, चार्ट, बच्चों द्वारा किए गए कार्य, कहानियां

उत्तर 27: बाल साहित्य, चार्ट, बच्चों द्वारा किए गए कार्य, कहानियां

प्रश्न क्रमांक 28:

भाषा दुनिया के बारे में बच्चों के/की ………… को आकार देने में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाती है |
  1. विचारधारा
  2. रचनात्मक कौशल
  3. समझ
  4. व्यक्तित्व

उत्तर 28: रचनात्मक कौशल |

प्रश्न क्रमांक 29:

 भाषा सीखने में अंतराल अवधि क्या है ?
  1. अभिव्यक्ति की एक आत्म-निहित प्रणाली का विकास
  2. द्वितीय भाषा सीखने की प्रक्रिया
  3. विचारों का विकास
  4. लेखन की प्रक्रिया की शुरुआत

उत्तर 29: अभिव्यक्ति की एक आत्म-निहित प्रणाली का विकास

प्रश्न क्रमांक 30:

 साक्षरता के आरंभिक वर्षों में बच्चे होते हैं –
  1. संकोची
  2. अत्यधिक उत्सुक
  3. अपने आसपास की दुनिया की खोज-बीन करने के इच्छुक
  4. निष्क्रिय

उत्तर 30: अपने आसपास की दुनिया की खोज-बीन करने के इच्छुक

प्रश्न क्रमांक 31:

 एक कौशल के रूप में पढ़ने के कौशल के लिए आवश्यक है
  1. पूर्वज्ञान /अनुभव
  2. ध्वन्यात्मक / श्रवण आधारित जागरूकता, पूर्वज्ञान और अनुमान लगाना
  3. ध्वन्यात्मक / श्रवण आधारित जागरूकता और पूर्व कथन
  4. अनुमान लगाना और पूर्व ज्ञान

उत्तर 31: ध्वन्यात्मक / श्रवण आधारित जागरूकता, पूर्वज्ञान और अनुमान लगाना

प्रश्न क्रमांक 32:

 बच्चों के समग्र विकास के लिए एक शिक्षक को ………………. गतिविधियों को सामूहिक रूप से तैयार करने की आवश्यकता होती है
  1. LSRW (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना)
  2. पढ़ने और लिखने का कौशल
  3. बोलने और लिखने का कौशल
  4. पढ़ने और सुनने का कौशल

उत्तर 32: LSRW (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना)

प्रश्न क्रमांक 33:

 भाषा की कक्षा में ओपन एंडेड/मुक्त निर्देश की अत्यंत महत्त्वपूर्ण भूमिका होती है क्योंकि
  1. यह शिक्षक को कक्षा में बोलने का अधिकार देता है
  2. यह बच्चों को बोलने की स्वतंत्रता देता है
  3. यह शिक्षक द्वारा बच्चों के मूल्यांकन करने में सहायक है
  4. बच्चों को अपने ज्ञान और अनुभव का विस्तार करने का अवसर प्राप्त होता है

उत्तर 33: बच्चों को अपने ज्ञान और अनुभव का विस्तार करने का अवसर प्राप्त होता है |

प्रश्न क्रमांक 34:

 एक सक्रिय शिक्षार्थी कौन है जो
  1. कक्षा में चुपचाप पढ़े
  2. कक्षा का मॉनिटर हो
  3. कक्षा का शरारती बच्चा हो
  4. कक्षा की गतिविधियों में भाग ले

उत्तर 34: कक्षा की गतिविधियों में भाग ले |

प्रश्न क्रमांक 35:

 पढ़ने के भाषाई पहलू इन कौशलों के विकास में विश्वास करते हैं
  1. ग्राफो-फोनिक जागरूकता
  2. अर्थ और वाक्य रचना की समझ
  3. अर्थ विज्ञान, वाक्य रचना और व्यावहारिक समझ
  4. ग्राफो-फोनिक जागरूकता, शब्दार्थ, वाक्य रचना और व्यावहारिकता

उत्तर 35: ग्राफो-फोनिक जागरूकता, शब्दार्थ, वाक्य रचना और व्यावहारिकता |

प्रश्न क्रमांक 36:

 भाषा सार्थक सन्देश देती है यदि वह
  1. सन्दर्भ हो
  2. मातृभाषा के रूप में हो
  3. औपचारिक हो
  4. स्पष्ट हो

उत्तर 36: सन्दर्भ हो |

प्रश्न क्रमांक 37:

 भाषा सीखने में सन्दर्भ का महत्त्व होता है क्योंकि इससे बच्चों को मदद मिलती है
  1. कहानियाँ गढ़ने में
  2. किसी शब्द विशेष के अर्थ को समझने में
  3. पाठ का अर्थ निकालने और पढ़ने में
  4. रटने में

उत्तर 37: किसी शब्द विशेष के अर्थ को समझने में

प्रश्न क्रमांक 38:

 सार्थक आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मक कौशल प्राप्त करने वाले बच्चे होते हैं/रखते हैं-
  1. औसत शिक्षार्थी
  2. अच्छे वक्ता
  3. सभी कक्षा में सीखने का उपयुक्त स्तर
  4. अच्छे अंक

उत्तर 38: सभी कक्षा में सीखने का उपयुक्त स्तर |

प्रश्न क्रमांक 39:

 कक्षा में रखी पठन सामग्री |
  1. यथासंभव संख्या में हो|
  2. बाजार से खरीदी हुई हो |
  3. इतनी ऊँचाई पर जहाँ बच्चे उन्हें छूकर आसानी से पढ़ सकें |
  4. इतनी ऊँचाई पर जहाँ बच्चे उन्हें छू न सकें, ताकि वे सुरक्षित और यथावत रहें |

उत्तर 39: इतनी ऊँचाई पर जहाँ बच्चे उन्हें छूकर आसानी से पढ़ सकें |

प्रश्न क्रमांक 40:

मातृभाषा है:
  1. हिन्दी भाषा
  2. एक बच्चा स्कूल में सर्वप्रथम जिस भाषा को सीखता है
  3. बच्चे स्कूल में जिस भाषा का प्रयोग करते हैं
  4. बच्चे द्वारा सीखी जाने वाली पहली भाषा |

उत्तर 40: बच्चे द्वारा सीखी जाने वाली पहली भाषा

Nishtha 3.0 module 4 Quiz Question And Answer

admin
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Description : Nishtha 3.0 module 4 Link:  https://bit.ly/3pQTsaz : बुनियादी साक्षरता एवं संख्‍याज्ञान में समुदाय एवं अभिभावकों की सहभागिता
बुनियादी साक्षरता एवं संख्‍याज्ञान मिशन के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए सामुदायिक सहभागिता महत्वपूर्ण है। य‍ह प्रशि‍क्षण कार्यक्रम विद्यालय, माता – पिता, परिवार और समुदाय के समन्वि‍त प्रयासों से बच्चों की शि‍क्षा को सहज बनाने के लिए विकसित किेया गया है। प्रशि‍क्षण के माध्‍यम से हम समन्वि‍त प्रयासों को सहज बनाने के तरीकों को जानने का प्रयास करेंगे।

Also Read :

Nishtha 3.0 module 3 Quiz Question And Answer

Nishtha 3.0 module 4 Quiz Question And Answer

प्रश्न क्रमांक 1.
बुनियादी भाषा और साक्षरता कौशल किससे संबंधित है
  1. बच्चों की ड्राइंग में रुची
  2. बच्चों का अंकगणित ज्ञान
  3. बच्चों की भाषा अभिव्यक्ति एवं संचार कौशल
  4. बच्चों की त्वरित प्रतिक्रिया देने की क्षमता

उत्तर 1:  बच्चों की भाषा अभिव्यक्ति एवं संचार कौशल

प्रश्न क्रमांक 2.
अभिभावकों और समुदाय को बच्चों के सीखने के स्तर के बारे में जानकारी क्यों होनी चाहिए
  1. सीखने के प्रति फलों को बेहतर सीखने के लिए
  2. विद्यालय में स्वयंसेवक के रूप में सहयोग देने के लिए
  3. विद्यालय के सहभागी बनने के लिए
  4. शिक्षकों के कार्य का समालोचनात्मक विश्लेषण के लिए

उत्तर 2:  सीखने के प्रति फलों को बेहतर सीखने के लिए

प्रश्न क्रमांक 3.
अभिभावकों को किस स्तर के सीखने के प्रति फलों के प्रति जागरूक होना चाहिए
  1. बाल वाटिका और कक्षा 1
  2. विभिन्न कक्षाओं के स्तर पर
  3. बाल वाटिका
  4. कक्षा 2 और 3

उत्तर 3:  विभिन्न कक्षाओं के स्तर पर

प्रश्न क्रमांक 4.
विकलांग बच्चों को घर में शिक्षण देने में अभिभावकों की मदद कैसे की जा सकती है
  1. विशेष शिक्षक के द्वारा घर में देखभाल करके
  2. अभिभावक पहले से ही सक्षम है इसलिए किसी भी प्रकार के सहयोग की आवश्यकता नहीं है
  3. होम स्कूलिंग के लिए विशेष शिक्षकों के साथ मिलकर काम करने वाले संसाधनों केंद्रों द्वारा घर में शिक्षण में मार्गदर्शन देकर
  4. विशेष शिक्षक की नियुक्ति करके

उत्तर 4:  होम स्कूलिंग के लिए विशेष शिक्षकों के साथ मिलकर काम करने वाले संसाधनों केंद्रों द्वारा घर में शिक्षण में मार्गदर्शन देकर

प्रश्न क्रमांक 5.
पालक शिक्षक संघ की बैठक में जब शिक्षिका द्वारा किताब उल्टी पकड़ने की बात करती है तो वह बच्चे की किस समझ के बारे में बात कर रही है
  1. किताब पकड़ने के तरीके और संख्यात्मक ज्ञान के बारे में
  2. किताब पकड़ने और ज्ञान सोचकर कौशल के बारे में
  3. बुनियादी साक्षरता और किताब पकड़ने के तरीके के बारे में
  4. किताब पकड़ने के तरीके और सृजनात्मक कौशल के बारे में

उत्तर 5:  बुनियादी साक्षरता और किताब पकड़ने के तरीके के बारे में

प्रश्न क्रमांक 6.
जब विद्यालयों में मित्रवत व्यवहार के साथ परिवार का सदस्यों का स्वागत होता है तो इनमे से कौन सा काम करना आसान होता है
  1. अभिभावकों के साथ एक मनोरंजक शाम की कार योजना बनाना
  2. बच्चों को काफी ज्यादा गृह कार्य देना
  3. विद्यालय में दान के लिए अभिभावकों का सहयोग लेना
  4. सफल साझेदारी बनाना

उत्तर 6:  सफल साझेदारी बनाना

प्रश्न क्रमांक 7.
अभिभावक व्यक्तिगत या सामूहिक रूप से प्रासंगिक उपयुक्त गतिविधियों को स्थापित करा सकते हैं उचित प्रसंग क्या हो सकता है
  1. बच्चे और गांव का परिवेश
  2. आसपास का परिवेश व अनुभव
  3. विद्यालय का परिवेश व अनुभव
  4. बच्चे का परिवेश तथा अनुभव

उत्तर 7:  बच्चे का परिवेश तथा अनुभव

प्रश्न क्रमांक 8.
अभिभावक और विद्यालय के बीच दोनों तरफ से संवाद कौशल की कमी का निम्नलिखित में से कौन सा बड़ा कारण है
  1. सपोर्ट स्टाफ की कम रुचि व प्रतिक्रिया
  2. अभिभावकों और समुदाय की कम रुचि होना
  3. महिला मंडलों की कम रुचि
  4. सरपंच की कम सक्रियता

उत्तर 8:  अभिभावकों और समुदाय की कम रुचि होना

प्रश्न क्रमांक 9.
बुनियादी साक्षरता तथा संख्या ज्ञान कौशल को कैसे बढ़ाया जा सकता है
  1. विद्यालय संचालन की समय अवधि बढ़ाकर
  2. बच्चों को गृह कार्य देकर
  3. बुनियादी साक्षरता तथा संख्या ज्ञान गतिविधियों में अभिभावकों की शिक्षा तथा सहभागिता बढ़ाकर
  4. अधिक शिक्षकों को नियुक्त करके

उत्तर 9:  बुनियादी साक्षरता तथा संख्या ज्ञान गतिविधियों में अभिभावकों की शिक्षा तथा सहभागिता बढ़ाकर

प्रश्न क्रमांक 10.
स्थानीय रूप से उपलब्ध निशुल्क सामग्री का कलात्मक गतिविधियों के साथ प्रयोग व प्रदर्शन करना किस प्रकार की गतिविधि है
  1. संलग्न रहने वाली गतिविधि
  2. सृजनात्मक गतिविधि
  3. सहभागिता वाली गतिविधि
  4. घूमने वाली गतिविधियां

उत्तर 10:  संलग्न रहने वाली गतिविधि

प्रश्न क्रमांक 11.
अभिभावकों और समुदाय के सदस्यों को प्री स्कूल शिक्षा कार्यक्रम से कैसे संबंध किया जाना चाहिए
  1. नियमित संवाद कार्य विद्यालयों तथा पालक शिक्षक संघ की बैठकों और अभिभावकों के सम्मेलनों के माध्यम से
  2. विशेषज्ञों द्वारा कार्य विद्यालयों के आयोजन के माध्यम से
  3. केवल ईमेल और पत्रों के माध्यम से
  4. पालक शिक्षक संघ की बैठकों के माध्यम से

उत्तर 11:  नियमित संवाद कार्य विद्यालयों तथा पालक शिक्षक संघ की बैठकों और अभिभावकों के सम्मेलनों के माध्यम से

प्रश्न क्रमांक 12.
बुनियादी साक्षरता के लिए बच्चों को घर पर करवाई जाने वाली गतिविधि का चयन निम्नलिखित में से करें
  1. साझा पठन
  2. चम्मच को गिनना तथा रखना
  3. सामूहिक गपशप
  4. कोलाज बनाना

उत्तर 12:  साझा पठन

प्रश्न क्रमांक 13.
Fln मिशन के दिशानिर्देशों मैं अभिभावकों को संबंध करने के लिए निम्न में से कौन सा सुझाव दिया गया है
  1. स्वास्थ्य रिकॉर्ड साझा करना
  2. आकलन के परिणामों को साझा करना
  3. शिक्षकों की उपस्थिति साझा करना
  4. विद्यालय के बजट को साझा करना

उत्तर 13:  आकलन के परिणामों को साझा करना

प्रश्न क्रमांक 14.
जब अभिभावक बच्चों के साथ मिलकर सस्ते खिलौने बनाते हैं तो किस प्रकार के विकास में सहयोगी होते हैं
  1. सृजनात्मक विकास के साथ बच्चों में परिवारिक लगाव भी महसूस होता है
  2. सृजनात्मक विकास के साथ बच्चों को स्थानिक तथा आकार अवधारणाओं पर अनुपात तथा पृष्ठभूमि की समझ मिलती है
  3. सृजनात्मक विकास के साथ बच्चों को अभिभावकों के साथ गुणवत्ता युक्त समय बिताने का मौका मिलता है
  4. सृजनात्मक विकास के साथ बच्चों को माता-पिता से वार्तालाप का अवसर प्राप्त होता है

उत्तर 14:  सृजनात्मक विकास के साथ बच्चों को स्थानिक तथा आकार अवधारणाओं पर अनुपात तथा पृष्ठभूमि की समझ मिलती है

प्रश्न क्रमांक 15.
समुदाय से सहयोग व समर्थन प्राप्त करने के क्या तरीके हैं
  1. सामूहिक रूप से एकत्र होना
  2. मीडिया संसाधन लोकगीत नुक्कड़ नाटक कठपुतली शो
  3. नृत्य
  4. फिल्म प्रदर्शन

उत्तर 15:  मीडिया संसाधन लोकगीत नुक्कड़ नाटक कठपुतली शो

प्रश्न क्रमांक 16.
निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि अभिभावकों के द्वारा घर पर बुनियादी संख्या ज्ञान को बढ़ावा देने के लिए नहीं हो सकती
  1. अक्षरों के साथ अनुरेखन
  2. चम्मच और कटोरी की गिनती
  3. समाचार पत्र में अंको को गौर से देखना
  4. स्टैंसिल की सहायता से नंबर लिखना

उत्तर 16:  अक्षरों के साथ अनुरेखन

प्रश्न क्रमांक 17.
अभिभावक घर के विभिन्न हिस्सों को लेवल करके मुदित और संख्यात्मक वातावरण निर्मित कर सकते हैं यह घर के कौन से हिस्से हो सकते हैं
  1. कमरे रसोई टॉयलेट शरीर के अंग टिफिन बॉक्स
  2. कमरे रसोई दरवाजे शरीर के अंग टिफिन बॉक्स
  3. कमरे रसोई शरीर के अंग स्कूल बैग
  4. कमरे रसोई स्कूल बैग टॉयलेट दरवाजे

उत्तर 17: कमरे रसोई स्कूल बैग टॉयलेट दरवाजे

प्रश्न क्रमांक 18.
Fln मैं अभिभावकों और समुदाय की कम सहभागिता का मुख्य कारण क्या है
  1. अभिभावकों /समुदाय के द्वारा फंड एवं दान की कमी
  2. अभिभावकों और विद्यालय में संवाद कौशल और तरीकों का अभाव
  3. Fln के लिए उपयुक्त खिलौनों का आभाव
  4. विद्यालय में बैठक हाल का आभाव

उत्तर 18:  अभिभावकों और विद्यालय में संवाद कौशल और तरीकों का अभाव

प्रश्न क्रमांक 19.
बच्चों शिक्षा में अध्यापकों की संबद्धता की आवश्यकता का मुख्य कारण क्या है
  1. बच्चों के विकास और सीखने मैं एक महत्वपूर्ण कड़ी बनने के लिए
  2. निम्न गुणवत्ता शिक्षा की कमी को दूर करने के लिए
  3. अपर्याप्त पठन कार्यक्रम की भरपाई करने के लिए
  4. शिक्षकों और प्रशासन के बीच में संचार की कमी को दूर करने के लिए

उत्तर 19:  बच्चों के विकास और सीखने मैं एक महत्वपूर्ण कड़ी बनने के लिए

प्रश्न क्रमांक 20.
अभिभावकों के साथ निरंतर संवाद और संचार उन्हें किस और प्रेरित करने के लिए महत्वपूर्ण है
  1. विद्यालय प्रबंधन समिति में अभिभावकों और परिवार की सहभागिता कराना
  2. विद्यालय की सांस्कृतिक गतिविधियों में अभिभावकों और परिवार की सहभागिता कराना
  3. Fln गतिविधियों में अभिभावकों और परिवार को शामिल करना
  4. विद्यालय के मेलों के आयोजन में अभिभावकों और परिवार की सहभागिता कराना

उत्तर 20:  Fln गतिविधियों में अभिभावकों और परिवार को शामिल करना

प्रश्न क्रमांक 21.
घर के वातावरण को प्रिंट से संबंध बनाना अभिभावकों तथा परिवारों द्वारा बच्चे के कौन से कौशल को सुदृढ़ करता है
  1. शारीरिक और गत्यात्मक विकास कौशल
  2. लेखन कौशल
  3. बुनियादी साक्षरता कौशल
  4. अन्वेषण कौशल

उत्तर 21:  बुनियादी साक्षरता कौशल

प्रश्न क्रमांक 22.
विद्यालय और परिवारों के बीच सहयोग के समर्थन करने का महत्वपूर्ण कारण क्या है
  1. इस तरह के सहयोग से बच्चों को विद्यालय और घर पर सीखने में सहयोग मिलना
  2. अभिभावकों की निगरानी की वजह से शिक्षक द्वारा अपना काम अधिक ध्यान से करना
  3. विद्यालय में भ्रष्टाचार को रोकना
  4. बच्चों की उपस्थिति पर अभिभावकों द्वारा निगरानी रखना

उत्तर 22:  इस तरह के सहयोग से बच्चों को विद्यालय और घर पर सीखने में सहयोग मिलना

प्रश्न क्रमांक 23.
सामुदायिक सहभागिता विद्यालय और बच्चों के लिए क्यों उपयोगी है
  1. यदि समुदाय सहयोग करता है तो शिक्षक सुरक्षित महसूस करते हैं
  2. समुदाय के पास ताकत होती है
  3. समुदाय अपने क्षेत्र में जो कुछ भी मौजूद है उस पर हावी रहता है
  4. समुदाय के पास भौतिक वित्तीय और मानवीय बहुत से संसाधन होते हैं जो विद्यालय और बच्चों के लिए लाभदायक हो सकते हैं

उत्तर 23:  समुदाय के पास भौतिक वित्तीय और मानवीय बहुत से संसाधन होते हैं जो विद्यालय और बच्चों के लिए लाभदायक हो सकते हैं

प्रश्न क्रमांक 24.
fln संबंधित शिक्षा में सहयोग करने के लिए परिवारों का क्या जानना अति महत्वपूर्ण है
  1. वर्कशीट बनाना
  2. प्रत्येक स्तर पर सीखने के प्रतिफल
  3. बच्चों को दिया गया गृह कार्य
  4. पाठ्य पुस्तकों की विषय वस्तु

उत्तर 24:  प्रत्येक स्तर पर सीखने के प्रतिफल

प्रश्न क्रमांक 25.
अभिभावकों द्वारा बच्चों की कहानी के प्रति जागरूकता बढ़ाने के लिए कौन-कौन सी गतिविधियां की जा सकती है
  1. गाने गाना
  2. जोर से बोल कर पढ़ना
  3. बच्चों के साथ हुआ वार्तालाप
  4. कहानियों का चयन

उत्तर 25:  जोर से बोल कर पढ़ना

प्रश्न क्रमांक 26.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान के लक्ष्य कौन सी चार क्षेत्रों में निर्धारित किए गए हैं
  1. मौखिक भाषा, ड्राइंग, लेखन एवं संख्या ज्ञान
  2. मौखिक भाषा सुनना लेखन एवं संख्या ज्ञान
  3. मौखिक भाषा पठन लेखन एवं संख्या ज्ञान
  4. मौखिक भाषा बोलना लेखन एवं संख्या ज्ञान

उत्तर 26:  मौखिक भाषा पठन लेखन एवं संख्या ज्ञान

प्रश्न क्रमांक 27.
बुनियादी साक्षरता को बढ़ावा देने के लिए अभिभावकों को बच्चों के साथ गाना चाहिए तथा ऐसे करते हुए उन्हें क्या पहचानने के लिए प्रोत्साहित करें
  1. एक कविता में पैरा ग्राफ की संख्या
  2. मुद्रित शब्द
  3. पृष्ठों की संख्या
  4. गीत और कविता में तुकबंदी वाले शब्द

उत्तर 27:  गीत और कविता में तुकबंदी वाले शब्द

प्रश्न क्रमांक 28.
बच्चों की शिक्षा के लिए अभिभावकों की अपेक्षा हो तथा उनके वास्तविक सहयोग के बीच खाई होने का मुख्य कारण क्या है
  1. शिक्षक अभिभवकों से कोई सुझाव नहीं लेना चाहते
  2. अभिभावकों और शिक्षकों के बीच सार्थक सहभागिता का पर्याप्त उन्मुखीकरण नहीं है
  3. बच्चे विद्यालय और घर के बीच भ्रमित रहते हैं
  4. अभिभावक इच्छुक नहीं होते

उत्तर 28:  अभिभावकों और शिक्षकों के बीच सार्थक सहभागिता का पर्याप्त उन्मुखीकरण नहीं है

प्रश्न क्रमांक 29.
भिभावको को नियमित अपडेट भेजने के लिए निम्न में से कौन सा विकल्प बेहतर है
  1. डायरी पर नोट लिख कर देना
  2. बच्चे की यूनिफार्म पर पिन से नोट अटैच करना
  3. बच्चे के बैग में लूज सर्कुलर रखना
  4. बच्चों को मौखिक रूप से बताना

उत्तर 29:  डायरी पर नोट लिख कर देना

प्रश्न क्रमांक 30.
विद्यालय और परिवारों के बीच मजबूत संबंध बनाने के लिए बहुत से तरीके हैं इस उद्देश की प्राप्ति के लिए निम्न में से सबसे अधिक क्या आवश्यक है
  1. शिक्षक के साथ अच्छे संबंध होने पर अभिभावकों को पुरस्कार दें
  2. शिक्षक बच्चों की केवल अच्छी रिपोर्ट अभिभावकाें को दें
  3. अभिभावकों को अच्छे व्यंजन शिक्षक शिक्षिकाओं के साथ बांटे
  4. बच्चों के सीखने और विकास के सभी पहलुओं पर दोनों के बीच निरंतर संवाद हो

उत्तर 30:  बच्चों के सीखने और विकास के सभी पहलुओं पर दोनों के बीच निरंतर संवाद हो

प्रश्न क्रमांक 31.
बुनियादी स्तर पर FLN कौशल बढ़ाने के लिए अभिभावकों का सहयोग क्यों आवश्यक है
  1. अभिभावक अपने बच्चों को पढ़ाने में संतुष्ट महसूस करते हैं
  2. बच्चे छोटे होते हैं और अभिभावकों की बात मानते हैं
  3. क्योंकि बच्चे घर पर विद्यालय के अतिरिक्त सर्वाधिक समय व्यतीत करते हैं इसलिए घर से सहयोग अति महत्वपूर्ण है
  4. यदि बच्चे घर पर पढ़ते हैं तो शिक्षकों में भी आत्मविश्वास रहता है

उत्तर 31:  क्योंकि बच्चे घर पर विद्यालय के अतिरिक्त सर्वाधिक समय व्यतीत करते हैं इसलिए घर से सहयोग अति महत्वपूर्ण है

प्रश्न क्रमांक 32.
बुनियादी स्तर पर बच्चों को आयु और विकास अनुरूप उपयुक्त खेल खिलौने देने से उन्हें कौन से नए कौशल का अभ्यास करने का अवसर मिलता है
  1. खेल एवं फिटनेस
  2. गणित एवं अक्षर ज्ञान
  3. संगीत मय लय एवं ताल के साथ थिरकना
  4. सृजनात्मक सोच पूर्ण एवं हलन चलन गतिविधियों तथा पारस्परिक चर्चा

उत्तर 32:  सृजनात्मक सोच पूर्ण एवं हलन चलन गतिविधियों तथा पारस्परिक चर्चा

प्रश्न क्रमांक 33.
अभिभावक स्थानीय स्तर पर उपलब्ध ऐसे खिलौने और खेल सामग्री जो बच्चों के लिए हानिकारक नहीं है उनकी पहचान कर सकते हैं तथा उनका उपयोग कर सकते हैं
  1. रटकर सीखने के लिए
  2. स्वयं खोजपूर्ण तरीके से सीखने के लिए
  3. केवल खिलौनों के माध्यम से सीखने के लिए
  4. खिलौनों के माध्यम से जबरदस्ती सीखने के लिए

उत्तर 33:  स्वयं खोजपूर्ण तरीके से सीखने के लिए

प्रश्न क्रमांक 34.
घर पर उत्तेजक वातावरण के निर्माण के लिए क्या उपलब्ध कराना चाहिए
  1. बच्चों का खेल तथा उनके द्वारा किए जा रहे कार्यों का नियमित अवलोकन करके
  2. पत्रिकाओं कहानी की किताबें खिलौनों जोड़-तोड़ मधुर वाली सामग्री तथा पारस्परिक बातचीत के माध्यम से
  3. सोच विकसित करने के लिए बहुत सारे खिलौने
  4. जोड़ तोड़ मरोड़ की सामग्री के साथ कार्नर बना कर

उत्तर 34:  पत्रिकाओं कहानी की किताबें खिलौनों जोड़-तोड़ मधुर वाली सामग्री तथा पारस्परिक बातचीत के माध्यम से

प्रश्न क्रमांक 35.
अभिभावकों व समुदाय को अनुपयोगी तथा पुनर नवीनीकरण सामग्री लाने के लिए कहने से किस में मदद मिलती है
  1. Fln गतिविधियों में बच्चों के सीखने को बढ़ावा देने के लिए
  2. Fln गतिविधियों से संबंधित बच्चों के लिए सुरक्षित खेल और खिलौनों का सृजन करने के लिए
  3. अनुपयोगी सामग्री की उपयोगिता समझने के लिए
  4. बच्चों के सीखने में सहयोग के लिए

उत्तर 35:  Fln गतिविधियों से संबंधित बच्चों के लिए सुरक्षित खेल और खिलौनों का सृजन करने के लिए

प्रश्न क्रमांक 36.
जब विद्यालयों में मित्रवत व्यवहार के साथ परिवार के सदस्यों का स्वागत होता है तो इनमे से कौन सा काम करना आसान होता है
  1. बच्चों को काफी ज्यादा ग्रह कार्य देना
  2. विद्यालय में दान के लिए अभिभावकों का सहयोग लेना
  3. सफल साझेदारी बनाना
  4. अभिभावकों के साथ एक मनोरंजक शाम की कार्य योजना बनाना

उत्तर 36:  सफल साझेदारी बनाना

प्रश्न क्रमांक 37.
बुनियादी स्तर पर अभिभावकों की सहभागिता अत्यंत महत्वपूर्ण है इस स्तर पर किस आयु वर्ग के बच्चे सम्मिलित हैं
  • 3 से 6 वर्ष
  • 5 से 9 वर्ष
  • 4 से 8 वर्ष
  • 3 से 8 वर्ष

उत्तर 37:  3 से 8 वर्ष

प्रश्न क्रमांक 38.
विद्यालय में एफएलएन संसाधन केंद्र का निर्माण अभिभावकों के लिए कैसे उपयोगी होगा
  1. नियमित रूप से विद्यालय जाना तथा शिक्षकों से मुलाकात करना
  2. बच्चों के शिक्षण में सहयोग के लिए आवश्यक सामग्री तथा पुस्तकों को विद्यालय से उधार लेना
  3. किताबों पठन पाठन सामग्री और संसाधनों में रुचि विकसित करना
  4. विद्यालय की सतत संपर्क बनाए रखना

उत्तर 38:  बच्चों के शिक्षण में सहयोग के लिए आवश्यक सामग्री तथा पुस्तकों को विद्यालय से उधार लेना

प्रश्न क्रमांक 39.
अभिभावकों को बच्चों की शिक्षा में सहयोग के लिए शिक्षित करने के लिए निम्नलिखित में से किस तरीके का उपयोग किया जाना चाहिए
  1. शिक्षकों को समुदाय के नेताओं से मार्गदर्शन लेने के लिए कहना
  2. उन्हें रोज समाचार पत्र पड़ने के लिए कहना
  3. अभिभावकों की सुविधा के अनुसार औपचारिक और अनौपचारिक संवाद खुला रखना
  4. शिक्षकों को अभिभावकों से संपर्क में रहने के लिए कहना

उत्तर 39:  अभिभावकों की सुविधा के अनुसार औपचारिक और अनौपचारिक संवाद खुला रखना

प्रश्न क्रमांक 40.
शिक्षक शिक्षिका अच्छे संप्रेषण कौशल पालन कर रहा/रही है यदि वह
  1. माता पिता के प्राप्त संदेश प्राप्त करता /करती है और संदेश पर अपनी टिप्पणी जोड़कर उसे आगे बढ़ाता/ बढ़ाती है
  2. अभिभावकों के संदेश प्राप्त करती है लेकिन आगे संवाद के लिए सुविधा नहीं देती
  3. अभिभावकों की संदेश प्राप्त करता है /करती है लेकिन संवाद को आगे नहीं बढ़ाता/बढ़ाती
  4. कुछ खास अभिभावकों से बात और संवाद करता/करती है

उत्तर 40:  माता पिता के प्राप्त संदेश प्राप्त करता /करती है और संदेश पर अपनी टिप्पणी जोड़कर उसे आगे बढ़ाता/ बढ़ाती है

Nishtha 3.0 module 4 Quiz Question And Answer बुनियादी साक्षरता एवं संख्‍याज्ञान में समुदाय एवं अभिभावकों की सहभागिता प्रश्न्नोत्तरी PDF

वर्ष 2022 इ-उपार्जन कृषक गेहूं पंजीयन, पंजीयन केंद्र के माध्यम से कैसे कराएं?

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वर्ष 2022 इ-उपार्जन कृषक गेहूं पंजीयन, पंजीयन केंद्र के माध्यम से कैसे कराएं?

MP eUparjan Kisaan Panjiyan 2022

MP eUparjan offline Panjiyan– जैसा की आप सभी जानते हैं वर्ष 2022-23 के लिए गेहूं खरीदी हेतु किसान पंजीयन की प्रक्रिया पंजीयन केंद्र के माध्यम से प्रारम्भ हो चुकी है ।

किसान पंजीयन ऑनलाइन एवं ऑफलाइन (पंजीयन केंद्र के माध्यम) दोनों माध्यमों से कराया जा सकता है । ऑनलाइन माध्यम से पंजीयन करने की प्रक्रिया की जानकारी हमारे इस पोस्ट के माध्यम से जान सकते हैं वर्ष 2022 -23 के लिए किसान ऑनलाइन पंजीयन (गेहूं) आवेदन कैसे करें ।


NOTE : ध्यान रखें यदि आप पहली बार पंजीयन करा रहे हैं तो आपको पंजीयन केंद्र पर ही जाकर किसान पंजीयन कराना होगा ऑनलाइन पंजीयन आप पहली बार नहीं करा सकेंगे।

ऑफलाइन पंजीयन के बारे में तथा प्रयुक्त दस्तावेजों की विस्तृत जानकारी इस पोस्ट के माध्यम से दी जा रही है इसलिए पूरी दी गयी जानकारी को ध्यान से पढ़ें ताकि आपको किसी परेशानी का सामना न करना पड़े ।

यदि आप पंजीयन केंद्र पंजीयन हेतु जा रहे हैं तो निम्न लिखित दस्तावेजों के प्रतिलिपि जरूर साथ लेकर जावें । (MP eUparjan offline Panjiyan)

पंजीयन फॉर्म : वर्ष 2022 -23 के लिए पंजीयन फॉर्म डाउनलोड करें

MP eUparjan Kisaan Panjiyan 2022-23

पंजीयन फॉर्म का प्रिंट लेकर सभी जरुरी जानकारी किसान के दस्तावेजों के अनुसार भरकर ऊपर बताई गयी सभी दस्तावेजों की प्रतिलिपि को पंजीयन फॉर्म के साथ लगाकर सभी दस्तावेजों को पंजीयन केंद्र में स्थिति कंप्यूटर ऑपरेटर के माध्यम से पंजीयन की प्रक्रिया को पूर्ण कराएं

पंजीयन केंद्र के मध्य से पंजीयन पूर्ण होने के पश्चात पंजीयन का प्रिंट लेने के लिए मोबाइल नंबर या समग्र आईडी से गेहूं पंजीयन सम्बंधित जानकारी कैसे प्राप्त करे को पढ़ें |

HP LPG गैस बुकिंग हेतु मोबाइल नंबर कैसे Update करें?

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HP LPG गैस बुकिंग हेतु मोबाइल नंबर कैसे Update करें?

HP LPG गैस बुकिंग:-

HP LPG गैस बुकिंग– HP गैस, Indane गैस और Bharat गैस यह भारत के सबसे बड़ी LPG cylinder देने वाली कंपनिया है | आप के रसोई इनमें से किसी न किसी एक कंपनी का gas cylinder अवश्य होगा |

इस स्तिथि में अगर गैस लेते समय दिया गया mobile नंबर बंद है या घूम गया है तो आपको बड़ी परेशानी हो सकती है | हालाकि आप gas agency में जा कर गैस बुक कर सकते है लेकिन lpg कनेक्शन के साथ mobile नंबर लिंक होना बेहद जरुरी है | क्योंकि उसी से आपको ज्ञात होता है की आपकी सब्सिडी आयी या नहीं |

LPG GAS connection के साथ मोबाइल नंबर लिंक होने के फायदे:-

  • आप घर बैठे ही अपना गैस सिलिंडर ऑनलाइन कर सकते हो।
  • एलपीजी गैस से सम्बंधित सभी जानकारी आपके रजिस्टर्ड मोबाइल में SMS द्वारा मिलेगी।
  • आज-कल गैस की कितनी कीमत चल रही है, इस जानकारी आपको पंजीकृत मोबाइल पर मेसेज के द्वारा मिल जाएगी।
  • गैस सब्सिडी की कीमत कितनी है और यह कब आपके बैंक में जमा हो गयी है, इसकी जानकारी आपको हमेशा मिलती रहेगी |

HP गैस बुकिंग में मोबाइल नंबर Update करने की प्रक्रिया:-

Website के माध्यम से:–

  • अपने मोबाइल/कंप्यूटर से https://myhpgas.in/ की आधिकारिक वेबसाइट पर जाइये |
  • उसके बाद, अपने ईमेल आईडी और Captcha Code दर्ज करे और ‘Login’ करें |
  • लॉगिन करने की बाद, Profile सेक्शन से “HP Gas Mobile Number Change/Update” आप्शन पर क्लिक करें |
  • अब अपना नया Mobile Number जो अपडेट करना है उसको दर्ज करें |
  • पुष्टि करने के लिए आपके नए मोबाइल नंबर पर OTP प्राप्त होगा। यह ओटीपी वेबसाइट पर दर्ज कर दें |
  • अब कुछ ही समय बाद, आपका Mobile Number Change हो जाएगा |

Gas Agency में जाकर:-

HP गैस में Mobile Number Update करने के लिए आपको गैस एजेंसी में जाना होगा और फॉर्म भरने के बाद, आपका मोबाइल नंबर बदल दिया जाएगा |

  • सबसे पहले अपने HP Gas Agency के कार्यालय में जाए और मोबाइल नंबर अपडेट/बदलने के बारे में बताये |
  • उसे बाद, दिए गए निर्धारित फॉर्म को सही से भरे |
  • फॉर्म में अपना Consumer Number, पुराना मोबाइल नंबर, और नया Mobile Number आदि पूछी गयी सभी जानकारी भर दे |
  • अब यह फॉर्म को हेल्प डेस्क पर जमा कर दे |
  • एक दिन के अन्दर आपका HP Gas Booking Mobile Number Change का काम हो जाएगा |

वन नेशन-वन डेटा: वन नेशन-वन डेटा के तहत जन्म-मृत्यु रजिस्ट्रेशन एक्ट में संशोधन

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वन नेशन-वन डेटा: वन नेशन-वन डेटा के तहत जन्म-मृत्यु रजिस्ट्रेशन एक्ट में संशोधन

One Nation One Data- डिजिटाइजेशन के दौर में अब देश ‘वन नेशन-वन डेटा’ के लिए तैयार हो रहा है। केंद्र सरकार जन्म-मृत्यु पंजीकरण कानून 1969 में संशोधन की प्रक्रिया लगभग पूरी कर चुकी है। केंद्र ने संशोधित कानून का ड्राफ्ट जनता के सुझावों के लिए पब्लिक डोमेन में साझा किया था। 17 नवंबर को सुझाव देने की अंतिम तारीख थी। अब बिल कैबिनेट के पास जाएगा। संकेत हैं कि 2022 में जनगणना शुरू होने से पहले नया कानून अमल में आ जाएगा। संशोधन के बाद एक ही तारीख पर हर राज्य में यह कानून प्रभावी हो जाएगा।

नया कानून लागू होने के बाद न सिर्फ जन्म और मृत्यु का पूरा डेटा केंद्रीय स्तर पर जमा होने लगेगा, बल्कि इस डेटा के आधार पर एनपीआर, आधार, ड्राइविंग लाइसेंस और पासपोर्ट समेत दूसरे डेटाबेस भी अपडेट हो जाएंगे। नए कानून के बाद पूरे देश में जन्म-मृत्यु पंजीयन का फॉर्मेट एक हो जाएगा। अभी हर राज्य में यह डेटा और जारी होने वाला प्रमाण-पत्र अलग होता है। साथ ही राज्य के स्तर पर ही इस डेटा को डिजिटल फॉर्म में लाने का काम भी शुरू किया जाएगा। सरकार इस डेटा के जरिये अपने बाकी डेटाबेस को अपडेट करेगी। इसका सीधा फायदा यह होगा कि केंद्रीय योजनाओं के पात्र लोगों की मॉनिटरिंग केंद्रीय स्तर पर हो पाएगी। enterhindi.com में आप सभी लोगो का स्वागत है | वन नेशन-वन डेटा के तहत विस्तृत जानकारी के आर्टिकल के पूरा पढ़े |

4 बड़े बदलाव लाएगा नया कानून:- One Nation One Data

1. सरकार से संवाद: अब सामाजिक सुरक्षा योजनाओं के लिए सरकार खुद पात्र लोगों से संपर्क करेगी। मॉनिटरिंग होगी कब कौन पात्र बना।
2. एनपीआर निर्बाध: डेटा राज्यों के पास ही होने से पिछली बार 12 राज्यों ने एनपीआर का हिस्सा बनने से मना कर दिया था। अब उन पर निर्भरता नहीं होगी।
3. साफ होगा डेटाबेस: अभी जन्म लेने वालों के नए आधार, लाइसेंस आदि बनते हैं, मगर मरने के बाद यह कार्ड बंद नहीं हो पाते। अब मरने वालों का डेटा हटेगा।
4. जनगणना नहीं होगी: 2022 की जनगणना संभवत: आखिरी होगी। अब आंकड़ों के लिए 10 साल का इंतजार खत्म होगा। हर महीने सारा डेटा अपडेट होगा।

नए कानून की वजह से क्या-क्या बदलेगा: One Nation One Data

जन्म-मृत्यु पंजीकरण के कानून में संशोधन से क्या-क्या बदलाव होंगे?

पूरे डेटाबेस को डिजिटल बनाने की दिशा में यह अहम कदम है। अभी राज्य मैनुअल आंकड़े रखते हैं। हर राज्य को ये आंकड़े अब डिजिटल करने होंगे। इससे बहुत जल्दी ही पूरी प्रक्रिया ऑनलाइन हो जाएगी। अभी राज्यों से वार्षिक रिपोर्ट के रूप में ये आंकड़े केंद्र के पास जाते हैं। कम से कम एक साल बाद तस्वीर सामने आ पाती है। नए कानून पर अमल के बाद एक समय यह आएगा कि राज्यों में जन्म-मृत्यु का आंकड़ा दर्ज होते ही केंद्र के पास भी खुद ब खुद यह डेटा अपडेट हो जाएगा।

ये समन्वय कैसे किया जाएगा?

हर राज्य में राज्य सरकार की ओर से नियुक्त चीफ रजिस्ट्रार को केंद्र की ओर से तय किए गए फॉॅर्मेट में यूनीफाइड डेटा रखना होगा और इसे केंद्र में रजिस्ट्रार जनरल ऑफ इंडिया को भेजना होगा।

केंद्र में डेटाबेस बनने से क्या लाभ होगा?

अभी तक कई तरह के कार्ड हैं। इनमें आधार, लाइसेंस, पासपोर्ट, राशनकार्ड, मतदाता प्रमाण आदि शामिल हैं। ये डेटाबेस लगातार बढ़ रहा है। लेकिन किसी की मृत्यु के बाद भी कार्ड सक्रिय रहते हैं। इससे डेटा का जमाव व दुरुपयोग की आशंका भी बढ़ रही है। केंद्रीय स्तर पर ताजा डेटा होने से मृतकों के डेटा को पूरे बेस से हटाया जा सकेगा।

जनगणना पर इसका क्या असर होगा?

नए कानून से जनगणना के लिए 10 साल का इंतजार खत्म हो जाएगा। हर महीने आबादी की पूरी तस्वीर केंद्र के पास होगी। हालांकि ऐेसा होने में समय लगेगा। 2022 की जनगणना तय प्रक्रिया से होगी, हालांकि डेटा कलेक्शन आसान हो जाएगा।

कानून में एकदम नए प्रावधान क्या हैं?

अनाथ, सड़क पर बेसहारा छोड़े गए या गोद लिए गए बच्चों के प्रमाण पत्रों को केंद्रीय कानून के जरिए मान्यता देने की व्यवस्था इसमें शामिल है।

जनता के लिए प्रक्रिया में क्या बदलाव है?

पहले के कानून में यह व्यवस्था थी कि जल्दी से जल्दी जन्म या मृत्यु की सूचना देकर प्रमाण लिया जाए। संशोधित प्रस्तावित कानून में यह समय अवधि 7 दिन रखी गई है। इसके बाद सशर्त प्रमाण पत्र मिलेगा।

कानून से सरकार बड़ा बदलाव क्या चाहती है?

नागरिकों का केंद्रीय स्तर पर डेटाबेस होने के बाद सरकार सीधे किसी भी योजना या सुविधा के पात्र व्यक्ति की मॉनिटरिंग कर पाएगी। मसलन, जन्म का सही डेटा होने से जब कोई किशोर 18 वर्ष का होने जा रहा होगा तो उसके मोबाइल पर अलर्ट मिलने लगेंगे कि उसे अब मतदाता सूची में नाम दर्ज करा लेना चाहिए।

हरियाणा विकलांग पेंशन योजना 2022 की लाभार्थी सूची में अपना नाम कैसे देखें?

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हरियाणा विकलांग पेंशन योजना 2022 की लाभार्थी सूची में अपना नाम कैसे देखें?

हरियाणा विकलांग पेंशन योजना लाभार्थी सूची:-

हरियाणा सरकार विकलांग कल्याण विभाग, के माध्यम से दिव्यांग जन व्यक्तियों के लिए विकलांगता पेंशन योजना (Disability Pension Scheme) चला रही है | इस विकलांगता पेंशन योजना (Disability Pension Scheme 2022) के तहत, 60% या उससे अधिक विकलांगता के साथ 18 वर्ष से अधिक आयु वर्ग के सभी विकलांग व्यक्ति जो हरियाणा राज्य के मूल निवासी हैं, उन्हें प्रति माह 1800/- रुपये की पेंशन राशि प्रदान की जाएगी |

पिछले 3 वर्षों से राज्य में रहने वाले हरियाणा के लोग अब पीडीएफ प्रारूप में विकलांग पेंशन फॉर्म डाउनलोड कर सकते हैं | इसके अलावा, विशेष रूप से विकलांग लोग भी https://www.socialjusticehry.gov.in/en-us/ पर विकलांगता पेंशन स्थिति और हरियाणा पेंशन लाभार्थी सूची की जांच कर सकते हैं |

राज्य सरकार द्वारा “हरियाणा विकलांग पेंशन योजना (Haryana Viklang Pension Yojana)” और अन्य सामाजिक सुरक्षा योजनाएं जैसे Old Age Pension Scheme, विधवा पेंशन योजना लागू की जाती है | हरियाणा पेंशन योजना के नए नियम 1 नवंबर 2017 से प्रभावी है जिसमें सरकार द्वारा दी जाने वाली राशि 1800/- रुपये है |किसी भी व्यक्ति की कुल आत्म आय (सभी स्रोतों से), श्रम विभाग द्वारा अधिसूचित अकुशल श्रमिक की न्यूनतम मजदूरी से अधिक नहीं होनी चाहिए |

“हरियाणा विकलांग पेंशन योजना (Haryana Viklang Pension Yojana)” के लाभों का लाभ उठाने के लिए लोग PDF Format में विकलांग पेंशन योजना के लिए आवेदन पत्र डाउनलोड कर सकते हैं और इसे भरकर जमा कर सकते हैं | लोग दिव्यांगजनों की विकलांग पेंशन स्थिति और विकलांग पेंशन योजना के लाभार्थियों की सूची भी देख सकते हैं | 

Also Read:- हरियाणा विकलांग पेंशन योजना के लिए ऑनलाइन आवेदन कैसे करें?

हरियाणा विकलांग पेंशन योजना लाभार्थी सूची 2022:-

  • सर्वप्रथम उम्मीदवारों को सामाजिक कल्याण विभाग की आधिकारिक वेबसाइट https://pension.socialjusticehry.gov.in/ben_List.aspx पर जाना होगा |
  • Homepage पर, ‘लाभार्थियों की सूची देखें / View List of Beneficiaries‘ लिंक पर क्लिक करें |
  • जिसके पश्चात खण्ड/ नगरपालिका के अनुसार लाभपात्रों की सूची वाली एक नई window open होगी |
हरियाणा विकलांग पेंशन योजना लाभार्थी सूची:-
  • यहाँ अपना जिला / District, क्षेत्र / Area, खण्ड / नगरपालिका / Block/ Municipality, गाँव / वार्ड / सेक्टर / Village/ Ward/ Sector, पैंशन का नाम / Pension Type, छांटने का क्रम / Sort Order दर्ज करें और “लाभपात्रों की सूची देखें” पर क्लिक करें लाभार्थी सूची देखें |
  • इसके पश्चात पेंशनभोगियों के नाम, लिंग, आयु, नामांकन तिथि, पेंशन राशि, वार्ड / सेक्टर, मोहल्ला / कॉलोनी, आधार संख्या, बैंक / डाकघर का नाम, खाता संख्या और खाता अपलोड करने की तारीख के साथ पूरी पेंशन सूची स्क्रीन पर प्रदर्शित की जाएगी |

हरियाणा विकलांग पेंशन योजना के आवदेन स्थिति:-

  • सर्वप्रथम उम्मीदवारों को सामाजिक कल्याण विभाग की आधिकारिक वेबसाइट https://pension.socialjusticehry.gov.in/Ben_Inf.aspx पर जाना होगा |
  • Homepage पर, ‘आधार/पैंशन आई.डी./खाता संख्या से पैंशन विवरण देखें‘ लिंक पर क्लिक करें | जिसके पश्चात एक नई window open होगी |
हरियाणा विकलांग पेंशन योजना लाभार्थी सूची:-
  • यहां उम्मीदवार पेंशन आईडी / Pension Id, खाता संख्या / Account No (IFSC Code के साथ) या आधार संख्या / Aadhaar Number और सुरक्षा कोड के माध्यम से विकलांग पेंशन लाभार्थियों के आवेदन की स्थिति की जांच कर सकते हैं |
  • अंत में उम्मीदवार हरियाणा पेंशन लाभार्थियों की स्थिति को देखने के लिए “विवरण देखें / View Details” बटन पर क्लिक कर सकते हैं |

उत्तर प्रदेश राशन कार्ड 2022 की पात्रता सूचि में अपना नाम कैसे देखें

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उत्तर प्रदेश राशन कार्ड 2022 की पात्रता सूचि में अपना नाम कैसे देखें

उत्तर प्रदेश राशन कार्ड 2022- Beneficiary list of Uttar pradesh ration card:-

उत्तर प्रदेश राशन कार्ड 2021- खाद्य एवं रसद विभाग (Food and Civil Supplies Department), उत्तर प्रदेश ने उत्तरप्रदेश राशन कार्ड सूची (District wise) जारी किया है | सभी नागरिक जिन्होंने राशन कार्ड के लिए नया पंजीकरण किया है, अब वे National Food Security Act (NFSA) की योग्य सूची में अपने नाम की जांच सकते हैं |

 इसके अतिरिक्त, उम्मीदवार जिनके नाम राशन कार्ड की नई सूची में नहीं हैं और नए राशन कार्ड के लिए आवेदन करना चाहते हैं, वो निर्धारित प्रारूप में खाद्य एवं रसद विभाग (Food and Civil Supplies Department) की आधिकारिक वेबसाइट http://fcs.up.gov.in/FoodPortal.aspx में आवेदन कर सकते हैं |

सरकारी सेवाओं का लाभ लेने के लिए राशन कार्ड गरीबों के लिए एक अनिवार्य दस्तावेज है | राशन कार्ड का सबसे महत्वपूर्ण लाभ यह है की लोग इससे आस-पास स्थित राशन की दुकानों से रियायती दरों पर राशन खरीद सकते हैं |


आवेदकों की नाम खोजने की प्रक्रिया को आसान बनाने के लिए उत्तर प्रदेश सरकार इस सूची को सार्वजनिक करने की योजना बना रही है | अब उम्मीदवार APL BPL सूची में अपना नाम खोज सकते हैं | इस सूची में लोग अपना नाम शामिल कराने के लिए, नए राशन कार्ड आवेदन फॉर्म को भर सकते हैं |

उत्तर प्रदेश राशन कार्ड 2021 ration card में लाभार्थी का नाम देखें:-

  • सर्वप्रथम ‘आपूर्ति’ की आधिकारिक वेबसाइट http://fcs.up.gov.in/FoodPortal.aspx पर जाएं |
  • इसके बाद Homepage पर, “important link”  section के तहत “राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा अधिनियम(NFSA) की पात्रता सूची” लिंक पर क्लिक करें |
  • आपके सामने राशन कार्ड की जिलेवार सूची खुल जाएगी |
  • उम्मीदवार को उपयुक्त जिले का चयन करने की बाद अपने शहर या गाँव को क्लिक करना होगा, नाम के सामने अगले राशन कार्ड नंबर आ जायेगा |
  • अंत में, उम्मीदवार open सूची में अपना नाम manual रूप से देख सकते हैं |
  • इसके अलावा, उम्मीदवार भविष्य के संदर्भ के लिए राशन कार्ड सूची का printout ले सकते हैं |
उत्तर प्रदेश राशन कार्ड 2021

उत्तर प्रदेश राशन कार्ड 2021 सूची में ऑनलाइन नाम खोजें:-

अगर किसी उम्मीदवार को उपरोक्त प्रक्रिया समझने में मुश्किल आ रही है, तो वह https://nfsa.up.gov.in/Food/citizen/NFSASearch.aspx लिंक के जरिए अपना नाम ऑनलाइन राशन कार्ड  सूची में देख सकते है | या  Homepage पर, “important link”  section के तहत “राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा अधिनियम(NFSA) की पात्रता सूची में खोजें” लिंक पर क्लिक करें |

Beneficiary list of uttar pradesh ration card

नए राशन कार्ड के लिए आवश्यक दस्तावेजों की सूची:-

  • Recent Passport size photograph.
  • आधार कार्ड
  • पिछला बिजली बिल
  • PAN Card
  • Gas Connection
  • बैंक पासबुक
  • जाति प्रमाणपत्र
  • आय प्रमाणपत्र |




उत्तर प्रदेश सरकार सभी नागरिकों के लिए साथ ही BPL या APL उम्मीदवारों के लिए नए राशन कार्ड जारी करने जा रही हैं | विभिन्न राशन दुकानों से राशन प्राप्त करने के लिए यह राशन कार्ड आवश्यक है | इसके अलावा, सभी नागरिक उत्तर प्रदेश के खाद्य एवं रसद विभाग (Food and Civil Supplies Department) की आधिकारिक वेबसाइट पर यूपी राशन कार्ड नई सूची में अपने नाम की जांच कर सकते हैं |

उत्तर प्रदेश में राशन कार्ड के लिए नया आवेदन करने के लिए, उम्मीदवार नीचे दिए गए लिंक के माध्यम से आवेदन फॉर्म को सीधे डाउनलोड कर सकते हैं |

आवेदन फॉर्म डाउनलोड करने की लिए Click Here

अक्सर पूंछे जाने वाले सवालों के लिए Click Here

अपनी शिकायत दर्ज करने के लिए Click Here

अन्यथा शिकायत दर्ज करने के लिए आप Toll Free Number 1800 1800 150 पर भी कॉल कर सकते हैं |





शिकायत की स्थिति देखने के लिए Click Here

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उत्तर प्रदेश राशन कार्ड 2022 की पात्रता सूचि में अपना नाम कैसे देखें, वीडियो से समझे- Beneficiary list of uttar pradesh ration card

हरियाणा भावान्तर भरपाई योजना 2022 के लिए ऑनलाइन आवेदन कैसे करें?

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हरियाणा भावान्तर भरपाई योजना 2022:-

हरियाणा भावांतर भरपायी पोर्टल पंजीकरण प्रक्रिया https://fasal.haryana.gov.in/ पर शुरू होती है | हरियाणा सरकार ने मेरी फसल मेरा ब्योरा पोर्टल पर भावांतर भरपाई योजना ऑनलाइन आवेदन पत्र आमंत्रित किया है | लाभ प्राप्त करने के लिए, सभी किसानों को फ़सल हरियाणा सरकार पोर्टल पर ऑनलाइन आवेदन करना होगा, न्यूनतम समर्थन मूल्य (MSP) के साथ दस्तावेजों की सूची, समयसीमा, फसलों के विवरण की जांच करनी होगी | बाद में, किसान किसान रिकॉर्ड खोज (खरीफ / रबी सीजन) कर सकते हैं, निर्धारित कार्यक्रम https://ekharid.haryana.gov.in/login पर कर सकते हैं |

हरियाणा भावांतर भरपायी योजना में यदि किसी बागवान को किसी मंडी में उसकी उपज का कम दाम मिलता है तो राज्य सरकार मुआवजा या मूल्य घाटा प्रदान करेगा | यह भावांतर भरपायी योजना किसानों को उनकी फसलों के विविधीकरण के साथ-साथ एक निश्चित न्यूनतम समर्थन मूल्य सुनिश्चित करके जोखिम को कम करने में मदद करेगी |

सभी किसान निर्धारित तिथियों को देख सकते हैं क्योंकि पंजीकरण, सत्यापन, अपील लाइनें केवल निर्दिष्ट अवधि के भीतर ही खुली हैं | इसलिए, सभी किसानों को इस समय सीमा के दौरान ऑनलाइन पंजीकरण करना होगा | प्रोत्साहन राशि प्राप्त करने के लिए किसानों को अपनी फसल को जे-फॉर्म के माध्यम से बेचना होगा और फिर इसे बीबीवाई पोर्टल पर अपलोड करना होगा | राज्य सरकार बाद में, मुआवजे की राशि सीधे किसानों के आधार से जुड़े बैंक खाते में 15 दिनों के भीतर ट्रांसफर कर देगा |

हरियाणा भावान्तर भरपाई योजना पंजीकरण प्रक्रिया:-

  • हरियाणा भावांतर भरपाई योजना पंजीकरण के लिए, सबसे पहले fasal.haryana.gov.in पर आधिकारिक मेरी फसल सदस्यता खाते पर जाएँ |
  • होमपेज पर, “किसान अनुभाग क्लिक करें” लिंक पर क्लिक करें | Direct Link – https://fasal.haryana.gov.in/farmer/farmerhome
  • फिर किसानों के लिए fasal.haryana.gov.in पोर्टल पंजीकरण करने का पेज नीचे दिखाए अनुसार दिखाई देगा |
  • हरियाणा भावांतर भरपाई योजना पोर्टल किसान लॉगिन पेज खोलने के लिए “किसान पंजीकरण (हरियाणा)” लिंक पर क्लिक करें जैसा कि नीचे दिखाया गया है |
  • मोबाइल नंबर दर्ज करें, लॉगिन बटन पर हिट करें, ओटीपी सत्यापित करें | फिर यह परिवार पहचान पत्र आईडी के रूप में पूछेगा “क्या आप अपने परिवार की पहचान पत्र हैं?” | यदि “हाँ” तो परिवार आईडी दर्ज करें और यदि नहीं, तो आधार संख्या दर्ज करें | फिर यह भावांतर भरपाई योजना पोर्टल पर परिवार विवरण प्रदर्शित करेगा जैसा कि नीचे दिखाया गया है:-
  • फिर भावांतर भरपई योजना पोर्टल पर हरियाणा किसान ऑनलाइन पंजीकरण फॉर्म दिखाई देगा |
  • विवरण सही-सही भरें और अपनी फसल बेचने के लिए खुद को पंजीकृत करने के लिए इसे ऑनलाइन जमा करें | फसलों के ऑनलाइन पंजीकरण के लिए ये सभी विवरण या तो वीएलई द्वारा या स्वयं किसानों द्वारा भरे जा सकते हैं | इस पोर्टल पर प्राप्त जानकारी को किसान और कृषि एवं किसान कल्याण विभाग के साथ साझा किया जा सकता है |

Haryana Bhavantar Bharpai Yojna Latest Update:-

हरियाणा सरकार ने भावांतर भरपाई योजना में अब गाजर, मटर, किन्नू, अमरूद, शिमला मिर्च और बैंगन को भी शामिल कर लिया है | गाजर का मूल्य 700 रुपये प्रति क्विंटल, किन्नू का मूल्य 1100 रुपये प्रति क्विंटल और मटर का मूल्य 1,100 रुपये प्रति क्विंटल निर्धारित किया गया है | इस योजना का लाभ उठाने के लिए किसानों को मेरी फसल मेरा ब्यौरा पोर्टल पर अपना पंजीकरण करवाना होगा |

हरियाणा भावांतर भरपाई योजना के लिए दस्तावेजों की सूची:-

  • आवेदकों का आधार कार्ड
  • आवासीय प्रमाण पत्र
  • पहचान प्रमाण पत्र
  • मोबाइल नंबर
  • किसानों के भूमि दस्तावेज
  • हालिया पासपोर्ट साइज फोटोग्राफ |

Bhavantar Bharpayee Yojana Timelines:-

क्रं सख्याफसल का नामपंजीकरण अवधि आरंभ तिथिपंजीकरण अवधि समापन तिथिसत्यापन अवधि तकसत्यापन इत्यादि के विरुद्ध अपील अवधि तकबिक्री अवधि दौरान
1.आलू15 सितंबर31 अक्तूबर30 नवम्बर15 दिसम्बर1 दिसम्बर – 31 मार्च
2.प्याज15 दिसम्बर15 फरवरी15 मार्च25 मार्च1 अप्रैल – 31 मई
3.टमाटर15 दिसम्बर15 फरवरी15 मार्च25 मार्च1 अप्रैल- 15 जून
4.फूलगोभी15 सितंबर31 अक्तूबर30 नवम्बर15 दिसम्बर1 दिसम्बर – 31 मार्च
5.गाजर1 अक्तूबर30 नवम्बर15 दिसम्बर31 दिसम्बर1 दिसम्बर – 28 फ़रवरी
6.मटर1 अक्तूबर30 नवम्बर15 दिसम्बर31 दिसम्बर1 दिसम्बर – 28 फरवरी
7.शिमला मिर्च10 फरवरी15 मार्च31 मार्च15 अप्रैल15 अप्रैल – 30 जून
8.बैंगन10 फरवरी15 मार्च31 मार्च15 अप्रैल15 अप्रैल – 30 जून
9.भिन्डी1 फरवरी31 मार्च31 मार्च15 अप्रैल15 अप्रैल – 30 जून
10.मिर्च1 फरवरी31 मार्च31 मार्च15 अप्रैल15 अप्रैल – 30 जून
11.लौकी1 फरवरी31 मार्च31 मार्च15 अप्रैल15 अप्रैल – 30 जून
12.करेला1 फरवरी31 मार्च31 मार्च15 अप्रैल15 अप्रैल – 30 जून
13.हल्दी1 जून31 जुलाई15 अगस्त15 अगस्त1 अप्रैल – 30 अप्रैल
14.पत्ता गोभी1 अक्तूबर30 नवम्बर30 नवम्बर15 दिसम्बर1 दिसम्बर – 31 मार्च
15.लहसुन1 अक्तूबर30 नवम्बर30 नवम्बर15 दिसम्बर1 अप्रैल – 15 मई
16.मूली1 अक्तूबर30 नवम्बर30 नवम्बर15 दिसम्बर1 दिसम्बर – 31 मार्च
17.अमरूद15 अप्रैल15 मई15 जून30 जून1 जुलाई – 31 अगस्त
18.आम1 मार्च15 मई15 मई31 मई15 जून – 31 अगस्त
19.किन्नू1 सितंबर30 नवम्बर15 दिसम्बर31 दिसम्बर1 दिसम्बर – 28 फरवरी

किसानों के लिए भावांतर भरपाई योजना पंजीकरण प्रक्रिया:-

  • इस योजना के तहत लाभ लेने के लिए किसान को बिजाई अवधि के दौरान मार्केटिंग बोर्ड की वेबसाईट पर बागवानी भावान्तर (BBY) ई-पोर्टल के माध्यम से पंजीकरण करवाना अनिवार्य |
  • उद्यान विभाग द्वारा पंजीकृत किसानों का क्षेत्र प्रमाणीकरण
  • प्रमाणित क्षेत्र से असंतुष्ट होने पर किसान द्वारा अपील दायर करने का प्रावधान
  • उत्पादक का निःशुल्क पंजीकरण
  • पंजीकरण केवल निर्धारित अवधि के दौरान खुला रहेगा |
  • सर्व सेवा केंद्र/ई-दिशा केंद्र/मार्किटिंग बोर्ड/ बागवानी विभाग/कृषि विभाग और इन्टरनैट कियोस्क पर पंजीकरण सुविधा उपलब्ध होगी |

Bhavantar Bharpayee Yojana Crops, MSP and Production:-

क्रं सख्याफसल का नामसंरक्षित मूल्य (रुपये प्रति क्विंटल )निर्धारित उत्पादन (क्विंटल प्रति एकड़)
1.आलू500120
2.प्याज650100
3.टमाटर500140
4.फूलगोभी750100
5.गाजर700100
6.मटर110050
7.शिमला मिर्च90080
8.बैंगन500110
9.भिन्डी105070
10.मिर्च95070
11.लौकी450110
12.करेला135040
13.हल्दी140080
14.पत्ता गोभी650100
15.लहसुन230050
16.मूली450100
17.अमरूद130070
18.आम195050
19.किन्नू1100104

हरियाणा भावान्तर भरपाई योजना प्रोत्साहन प्रक्रिया:-

  • प्रोत्साहन के लिए जे-फार्म पर बिक्री अनिवार्य होगी |
  • जे-फार्म पर बिक्री उपरांत बिक्री विवरण BBY ई-पोर्टल पर अपलोड होगा, जिसके लिए प्रत्येक संबंधित मार्केट कमेटी के कार्यालय में सुविधा उपलब्ध होगी |
  • बिक्री की अवधि के दौरान यदि फसल उत्पादन का थोक मूल्य संरक्षित मूल्य से कम मिलता है, तो किसान भाव के अंतर की भरपाई के लिए पात्र होगा |
  • जे-फार्म पर बिक्री तथा निर्धारित उत्पादन प्रति एकड़ (जो भी कम होगा) को भाव के अंतर से गुना करने पर प्रोत्साहन देय होगा |
  • प्रोत्साहन राशि किसान के आधार लिंकड बैंक खाते में बिक्री के 15 दिन के अन्दर जारी कर दी जाएगी |
  • औसत दैनिक थोक मूल्य मण्डी बोर्ड द्वारा चिन्हित मण्डियों के दैनिक भाव के आधार पर निर्धारित किया जाएगा |

हरियाणा भावान्तर भरपाई योजना का आंकलन:-

  • योजना को प्रभावी तौर पर लागू करने के लिए मुख्य सचिव की अध्यक्षता में गठित राज्य स्तरीय एवं उपायुक्त की अध्यक्षता में गठित जिला स्तरीय समितियों द्वारा समय-समय पर आंकलन |
  • अखबारों, डिजिटल सुविधाओं, गोष्ठिओं व किसान सम्मेलनों के माध्यम से योजना का व्यापक प्रचार-प्रसार |
  • योजना के लिए पर्याप्त धन राशि का प्रावधान |

Top 10 Polluted cities in the world 2022: दुनिया के 10 सबसे प्रदूषित शहरों के नाम देखें

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Top 10 Polluted cities in the world 2022: दुनिया के 10 सबसे प्रदूषित शहरों के नाम देखें

Top 10 Polluted cities- प्रदूषण को पर्यावरण में प्रदूषकों के अस्तित्व के रूप में परिभाषित किया गया है जो प्राकृतिक पर्यावरण को नुकसान पहुंचाने की क्षमता रखते हैं | प्रदूषण के दो सबसे अधिक दिखाई देने वाले प्रकार वायु प्रदूषण और जल प्रदूषण हैं, जबकि कई अतिरिक्त प्रकार हैं |

शोध के अनुसार, दुनिया भर के 97 प्रतिशत शहरों में वायु प्रदूषण का स्तर विश्व स्वास्थ्य संगठन के दिशानिर्देशों से अधिक है | आज इस लेख में हम आपको विश्व वायु गुणवत्ता सूचकांक 2022 (World Air Quality Index 2022) के आधार पर दुनिया भर के सबसे प्रदूषित शहरों के बारे में बताने जा रहे हैं |

दिल्ली देश ही नहीं, दुनिया की सबसे प्रदूषित राजधानी है | लगातार दूसरे साल ऐसा हुआ है जब भारत की राजधानी दुनिया के सर्वाधिक प्रदूषित शहरों में शीर्ष पर है |

Top 10 Polluted cities in the world

बांग्लादेश की राजधानी ढाका दूसरे नंबर पर, अफ्रीकन देश चाड की राजधानी नजामिना, तीसरे, तजाकिस्तान का दुशांबे चौथे और ओमान का मस्कट पांचवें नंबर पर है | दुनिया के 15 सबसे ज्यादा प्रदूषित शहर सेंट्रल और दक्षिण एशिया में है | इनमें से 12 शहर भारत के हैं |

इस रिपोर्ट में अमेरिका के 2,406 शहरों को भी शामिल किया गया है | आइक्यू एयर के सीईओ फ्रैंक हमेन्स ने कहा कि इस रिपोर्ट से यह पता चलता है कि दुनिया में अच्छी हवा के लिए अभी कितना काम करने की जरूरत है |

दुनिया के 10 सबसे प्रदूषित शहरों के नाम देखें
Web Story: दुनिया के 10 सबसे प्रदूषित शहरों के नाम देखें

World Air Quality Index 2022:-

भारत की 76 प्रतिशत से अधिक आबादी उन जगहों पर रहती है जहां राष्ट्रीय परिवेश विश्व वायु गुणवत्ता सूचकांक की सीमा (national ambient world air quality index limits) स्थायी रूप से पार हो गई है |

दूसरी ओर, लोगों ने अभी तक अपने चुने हुए अधिकारियों और प्रतिनिधियों से स्वच्छ हवा की मांग नहीं की है | नतीजतन, इसे किसी भी चुनाव या राजनीतिक अभियान के दौरान मुख्यधारा के राजनीतिक एजेंडे या सार्वजनिक बातचीत में कभी नहीं बनाया है | 2019 में, कुछ राजनीतिक दलों ने इसे पहली बार अपने चुनावी घोषणापत्र में शामिल किया, जो एक महत्वपूर्ण कदम है |

वायु प्रदूषण प्रति वर्ष लगभग दस लाख लोगों को मारता है, संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रदूषण के प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष प्रभाव के रूप में सभी मौतों का 17 प्रतिशत हिस्सा है | उच्च शैक्षिक स्तर वाले लोग भी इसी तरह प्रदूषण से प्रभावित होते हैं |

शिक्षाविद और विशेषज्ञ वायु गुणवत्ता सूचकांक (air quality index) और आर्थिक दक्षता (economic efficiency) जैसी अमूर्त अवधारणाओं पर चर्चा करने में बहुत समय लगाते हैं |

वायु प्रदूषण और उसका प्रभाव:-

जीवाश्म ईंधन का दहन वायु प्रदूषण का प्राथमिक स्रोत है | सबसे महत्वपूर्ण योगदान जीवाश्म-ईंधन से चलने वाले वाहन (कार, ट्रक, हवाई जहाज, जहाज और अन्य समान वाहन) और कोयला- या तेल जलाने वाले बिजली संयंत्र और उद्योग हैं |

दूसरी ओर, कोई भी क्रिया जिसमें लकड़ी या जीवाश्म ईंधन को जलाना शामिल है, उसमें पार्टिकुलेट मैटर का उत्सर्जन करने की क्षमता होती है |

इसमें घर में पाए जाने वाले स्रोत जैसे तंबाकू उत्पाद, स्टोव और ओवन, मोमबत्तियां, और आग, अन्य चीजें शामिल हैं | ज्वालामुखी और जंगल की आग दोनों ही वायु प्रदूषण के लिए महत्वपूर्ण योगदानकर्ता माने जाते हैं |

गैर-संचारी रोग सभी मौतों का 72 प्रतिशत हिस्सा हैं, जहरीले प्रदूषण के कारण जहरीले प्रदूषण से होने वाली सभी मौतों का 16 प्रतिशत हिस्सा है | यह अनुमान लगाया गया है कि सभी हृदय रोगों से होने वाली मौतों में से 22%, सभी दिल के दौरे से होने वाली मौतों में से 25%, सभी फेफड़ों के कैंसर से होने वाली मौतों में से 40% और क्रॉनिक ऑब्सट्रक्टिव पल्मोनरी डिजीज से होने वाली मौतों में से 53% के लिए विषाक्त प्रदूषण जिम्मेदार है |

Top 10 polluted cities in the world 2022:–

  1. भिवाड़ी, राजस्थान, भारत (Bhiwadi, India)
  2. गाजियाबाद, उत्तरप्रदेश, भारत (Ghaziabad, India)
  3. होतान, चीन (Hotan, China)
  4. दिल्ली, भारत (Delhi, India)
  5. जौनपुर, उत्तरप्रदेश, भारत (Jaunpur, India)
  6. फैसलाबाद, पाकिस्तान (Faisalabad, Pakistan)
  7. नोएडा, उत्तरप्रदेश, भारत (Noida, India)
  8. बहावलपुर, पाकिस्तान (Bahawalpur, Pakistan)
  9. पेशावर, पाकिस्तान (Peshawar, Pakistan)
  10. बागपत, उत्तरप्रदेश, भारत (Bagpat, India)

FAQ’s:-

दुनिया का सबसे प्रदूषित शहर कौन सा है?

भिवाड़ी, राजस्थान, भारत (Bhiwadi, India)

दुनिया का सबसे प्रदूषित शहरों में भारत के कितने शहर हैं?

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Top 10 Polluted countries in the world 2022: दुनिया के 10 सबसे प्रदूषित देशों के नाम देखें

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Top 10 Polluted countries in the world 2022: दुनिया के 10 सबसे प्रदूषित देशों के नाम देखें

Top 10 Polluted countries- प्रदूषण को पर्यावरण में प्रदूषकों के अस्तित्व के रूप में परिभाषित किया गया है जो प्राकृतिक पर्यावरण को नुकसान पहुंचाने की क्षमता रखते हैं | प्रदूषण के दो सबसे अधिक दिखाई देने वाले प्रकार वायु प्रदूषण और जल प्रदूषण हैं, जबकि कई अतिरिक्त प्रकार हैं |

शोध के अनुसार, दुनिया भर के 97 प्रतिशत शहरों में वायु प्रदूषण का स्तर विश्व स्वास्थ्य संगठन के दिशानिर्देशों से अधिक है | आज इस लेख में हम आपको विश्व वायु गुणवत्ता सूचकांक 2022 (World Air Quality Index 2022) के आधार पर दुनिया भर के सबसे प्रदूषित देशों के बारे में बताने जा रहे हैं |

भारत की राजधानी नई दिल्ली दुनिया की सबसे प्रदूषित राजधानी शहर (Most Polluted Capital in the World) है | लगातार दूसरे साल भारतीय राजधानी दुनिया के सबसे प्रदूषित शहरों में शीर्ष पर है | बांग्लादेश की राजधानी ढाका दूसरे नंबर पर, अफ्रीकन देश चाड की राजधानी नजामिना, तीसरे, तजाकिस्तान का दुशांबे चौथे और ओमान का मस्कट पांचवें नंबर पर है | दुनिया के 15 सबसे ज्यादा प्रदूषित शहर सेंट्रल और दक्षिण एशिया में है | इनमें से 12 शहर भारत के हैं |

Polluted countries
Popullated Contries

World Air Quality Index 2022:-

भारत की 76 प्रतिशत से अधिक आबादी उन जगहों पर रहती है जहां राष्ट्रीय परिवेश विश्व वायु गुणवत्ता सूचकांक की सीमा (national ambient world air quality index limits) स्थायी रूप से पार हो गई है |

दूसरी ओर, लोगों ने अभी तक अपने चुने हुए अधिकारियों और प्रतिनिधियों से स्वच्छ हवा की मांग नहीं की है | नतीजतन, इसे किसी भी चुनाव या राजनीतिक अभियान के दौरान मुख्यधारा के राजनीतिक एजेंडे या सार्वजनिक बातचीत में कभी नहीं बनाया है | 2019 में, कुछ राजनीतिक दलों ने इसे पहली बार अपने चुनावी घोषणापत्र में शामिल किया, जो एक महत्वपूर्ण कदम है |

वायु प्रदूषण प्रति वर्ष लगभग दस लाख लोगों को मारता है, संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रदूषण के प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष प्रभाव के रूप में सभी मौतों का 17 प्रतिशत हिस्सा है | उच्च शैक्षिक स्तर वाले लोग भी इसी तरह प्रदूषण से प्रभावित होते हैं |

विश्व स्वास्थ्य संगठन (WHO) की वायु गुणवत्ता सूचकांक (Air Quality Standard) के मानकों पर दुनिया का किसी भी देश का कोई भी शहर खरा नहीं उतरा है | इस सर्वे में दुनिया के 6,475 शहरों का डेटा शामिल किया गया है | मंगलवार को जारी इस डेटा के अनुसार भारत में प्रदूषण का स्तर 2021 में खराब हुआ है स्विटरजरलैंड की पलूशन टेक्नॉलजी कंपनी IQAir द्वारा जारी इस डेटा में दुनिया के 93 शहरों में PM 2.5 निर्धारित स्तर से 10 गुना ज्यादा मिला |

WHO का पैमाना:-

WHO के अनुसार किसी भी शहर में PM2.5 का स्तर 5 माइक्रोग्राम पर क्यूबिक मीटर से ज्यादा नहीं होना चाहिए | इस डेटा के अनुसार बांग्लादेश दुनिया का सबसे प्रदूषित देश है | चाड दुनिया का दूसरा सबसे प्रदूषित देश है | चीन इस रैंकिंग में 22वें नंबर पर है | एक साल पहले चीन 14वें नंबर पर था |

IQAir विश्व स्वास्थ्य संगठन के पीएम 2.5 पर जारी मानकों के अनुसार यह डेटा जारी करता है | इस रिपोर्ट में अमेरिका के 2,406 शहरों को शामिल किया गया है | IQAir के सीईओ फ्रैंक हमेन्स ने कहा कि इस रिपोर्ट से यह पता चलता है कि दुनिया में अच्छी हवा के लिए अभी कितना काम करने की जरूरत है |

वायु प्रदूषण और उसका प्रभाव:-

जीवाश्म ईंधन का दहन वायु प्रदूषण का प्राथमिक स्रोत है | सबसे महत्वपूर्ण योगदान जीवाश्म-ईंधन से चलने वाले वाहन (कार, ट्रक, हवाई जहाज, जहाज और अन्य समान वाहन) और कोयला- या तेल जलाने वाले बिजली संयंत्र और उद्योग हैं |

दूसरी ओर, कोई भी क्रिया जिसमें लकड़ी या जीवाश्म ईंधन को जलाना शामिल है, उसमें पार्टिकुलेट मैटर का उत्सर्जन करने की क्षमता होती है | इसमें घर में पाए जाने वाले स्रोत जैसे तंबाकू उत्पाद, स्टोव और ओवन, मोमबत्तियां, और आग, अन्य चीजें शामिल हैं | ज्वालामुखी और जंगल की आग दोनों ही वायु प्रदूषण के लिए महत्वपूर्ण योगदानकर्ता माने जाते हैं |

गैर-संचारी रोग सभी मौतों का 72 प्रतिशत हिस्सा हैं, जहरीले प्रदूषण के कारण जहरीले प्रदूषण से होने वाली सभी मौतों का 16 प्रतिशत हिस्सा है | यह अनुमान लगाया गया है कि सभी हृदय रोगों से होने वाली मौतों में से 22%, सभी दिल के दौरे से होने वाली मौतों में से 25%, सभी फेफड़ों के कैंसर से होने वाली मौतों में से 40% और क्रॉनिक ऑब्सट्रक्टिव पल्मोनरी डिजीज से होने वाली मौतों में से 53% के लिए विषाक्त प्रदूषण जिम्मेदार है |

दुनिया के 10 सबसे प्रदूषित देश:-

  • बांग्लादेश
  • चाड
  • पाकिस्तान
  • तजाकिस्तान
  • भारत
  • ओमान
  • किर्गीस्तान
  • बहरीन
  • इराक
  • नेपाल

दुनिया की सबसे प्रदूषित राजधानियां:-

  • दिल्ली – भारत
  • ढाका – बांग्लादेश
  • नजामिना – चाड
  • दुशांबे – तजाकिस्तान
  • मस्कट – ओमान |

FAQ’s:-

दुनिया का सबसे प्रदूषित देश कौन सा है?

बांग्लादेश |

दुनिया की सबसे प्रदूषित राजधानी कौन सी है?

दिल्ली |

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Ram Navami 2022 Jai Shree Ram Status

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Ram Navami 2022 Jai Shree Ram Status in Hindi

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अयोध्या के वासी राम,
रघुकुल के कहलाए राम,
पुरुषों में है उत्तम राम, सदा जपो हरे राम का नाम!

राम जिनका नाम है, अयोध्या जिनका धाम है,
ऐसे रघुनंदन को हमारा प्रणाम है! जय श्री राम

निकली है सज धज के राम जी की सवारी,
लीला है सदा राम जी की न्यारी न्यारी,
राम नाम है सदा सुखदायी सदा हितकारी..!!

निकली है सज धज के राम जी की सवारी, लीला है सदा राम जी की न्यारी न्यारी, राम नाम है सदा सुखदायी सदा हितकारी..!!

Ram Navami jai shree ram status image
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देख तज के पाप रावण,
राम तेरे मन में हैं,
राम मेरे मन में है,
मन से रावण जो निकाले,
राम उसके मन में है जय श्री राम

क्रोध को जिसने जीता हैं, जिनकी भार्या सीता है
जो भरत, शत्रुध्न, लक्ष्मण के हैं भ्राता
जिनके चरणों में हैं हनुमंत लला
वो पुरुषोतम राम है
ऐसे मर्यादा पुरुषोत्तम राम को कोटि-कोटि प्रणाम है

कलम की धार तेज कर स्याही खून की बना दो हर एक हिन्दू के अन्दर भगवाँ को जगा दो – “जय श्री राम”

Ram Navami jai shree ram images

राम नाम का महत्व न जाने वो अज्ञानी अभागा हैं
जिसके दिल में राम बसा वो सुखद जीवन पाता हैं

राम जी आपके जीवन में प्रकाश लायें,
राम जी आपके जीवन को सुन्दर बनायें,
त्याग कर अज्ञान का अंधकार,
आपके जीवन में ज्ञान का प्रकाश लायें !
जयश्री राम

मर्यादा पाँव में कब तक जंजीर डालेगी,
माथे पर तिलक लगाकर चला करो,
यहीं पहचान दुश्मन का कलेजा चीर डालेगी ! जय श्रीराम

राम न जाने हिन्दू क्या
राम न जाने मुस्लिम
राम तो सुनते उन भक्तों की –
जिनके कर्मों में धर्म हैं
जिनकी वाणी में सत्य हैं
जिनके कथन से कोई दिल ना दुखे
जिसके जीवन में पाप ना बसे
जो सदमार्ग पर चलता है
राम तो बस उसी में मिलता हैं

Ram Navami jai sita ram image

राम को जीवन का परम सत्य मान,
जीवन पथ पर आगे बढ़ते चलो,
प्रभु राम रहेंगे सदा आपके साथ,
भाग्य में सफलता का प्रभु देंगे यश मान !
#JaiShreeRam

राम आपके जीवन में प्रकाश लायें,
राम आपके जीवन को सुंदर बनायें,
तेज कर अज्ञान का अंधकार,
आपके जीवन में ज्ञान का प्रकाश आये

जिस दिन रामभक्तों की सरकार बन गई ना तो…
अयोध्या में राम मंदिर क्या…
पाकिस्तान में भी श्रीराम का झंडा गाड़ देगें…
जय श्री राम

राम आपके जीवन में प्रकाश लायें! राम आपके जीवन को सुंदर बनायें!
तेज कर अज्ञान का अंधकार, आपके जीवन में ज्ञान का प्रकाश आये!!

Jai Shree Ram Status, hindi

गरज उठे गगन सारा, समुद्र छोड़ें अपना किनारा,
हिल जाए जहान सारा, जब गूंजे जय #श्रीराम का नारा
श्रीरामचंद्र की जय

राम जिनका नाम है, अयोध्या जिनका धाम है;
ऐसे रघुनंदन को हमारा प्रणाम है;
उनके चरणों में जिसने जीवन वार दिया,
संसार में उसका कल्याण है

आओं मिलकर करें साधना,
दिव्य शक्ति के तंत्र की…
गूँजे फिर जयकार धरा पर,
सत्य सनातन धर्म की…
जय श्रीराम

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हे मेरे प्रभु श्रीराम…
ना लोगों से भरी बस्ती चाहिए…
ना ऊँची हस्ती चाहिए…
मुझे तो हे प्रभु आपके
दिवानेपन की मस्ती चाहिए…

मर्यादा पाँव में कब तक जंजीर डालेगी,
माथे पर तिलक लगाकर चला करो,
यहीं पहचान दुश्मन का कलेजा चीर डालेगी !
जय श्रीराम

राम जी आपके जीवन में प्रकाश लायें,
राम जी आपके जीवन को सुन्दर बनायें,
त्याग कर अज्ञान का अंधकार,
आपके जीवन में ज्ञान का प्रकाश लायें..!!

jai shree ram status for whatsapp

चिंगारियों को हवा देकर, हम दामन नहीं जलाते
हमारे मजबूत इरादे ही, जिहादियों में आग लगा देते हैं
जय_श्री_राम

राम को जीवन का परम सत्य मान,
जीवन पथ पर आगे बढ़ते चलो;
प्रभु राम रहेंगे सदा आपके साथ,
भाग्य में सफलता का प्रभु देंगे यश मान

आज फिर यह सिद्ध हो गया
सत्य परेशान हो सकता है
पर पराजित नहीं

मर्यादा पाँव में कब तक जंजीर डालेगी,
माथे पर तिलक लगाकर चला करो,
यहीं पहचान दुश्मन का कलेजा चीर डालेगी !
जय श्रीराम

Jai Shree Ram Status in hindi

निकली है सज धज के राम जी की सवारी,
लीला है सदा राम जी की न्यारी न्यारी,
राम नाम है सदा सुखदायी सदा हितकारी !

राम जी की ज्योति से नूर मिलता है,
सबके दिलों को सुरूर मिलता है,
जो भी जाता है राम जी के द्वार,
कुछ ने कुछ जरूर मिलता है

हे मेरे प्रभु श्रीराम…
ना लोगों से भरी बस्ती चाहिए…
ना ऊँची हस्ती चाहिए…
मुझे तो हे प्रभु आपके
दिवानेपन की मस्ती चाहिए…

जिनके मन में श्री राम है,
भाग्य में उसके वैकुण्ठ धाम है,
उसके चरणों में जिसने जीवन वार दिया,
संसार में उसका कल्याण है..
जय श्री राम

Ram ji Status

वैसे तो हम जानी मानी हस्ती नही हैं ना ही बङे इंसान हैं,
लेकिन जब भी रास्ते से गुजरते है,
तो दुश्मन के मुँह से भी निकल जाता है,
वो जा रहे श्रीराम के दीवाने !
जय श्री राम….!!

कोई अपने आप को बादशाह समझता है तो कोई एक्का ,
अरे जाके बोल दो उस बादशाह और एक्के से रामभक्त की एंट्री हो गई है,
बोलो जय राम..!!

प्रेम गीत गए राम नाम का,
लाल रंग है तन में,
क्या धन क्या मोह उसके लिये,
श्रीराम बसे जिसके मन में…
Jai Shree Ram

राम जी की ज्योति से नूर मील है,
सबके दिलो को शूरुर मिल्ता है,
जो भी जाम है राम जी के द्वार,
कुछ ना कुछ जरुर मिल गया है.
“ जय श्री राम ”

ayodhya jai shree ram status

कतरा कतरा चाहे बह जाये लहू बदन का,
कर्ज उतर दूंगा ये वादा आज मैं कर आया
हँसते – हँसते खेल जाऊंगा प्राण रणभूमि में,
ये केसरिया वस्त्र मैं आज धारण कर आया

अयोध्या के वासी राम, रघुकुल के कहलाये राम,
पुरुषों में हैं उत्तम राम, सदा जपों हरी राम का नाम

कोई अपने आप को बादशाह
समझता है… तो कोई एक्का
अरे जाके बोलदो उस बादशाह और एक्के से
रामभक्त की एंट्री हो गई है
बोलो जय श्री राम

हिन्दुओं से राम का सबूत तब तक मांगा जाता रहेगा,जब तक वो राम बने रहेंगे!
जिस दिन परशुराम बन गये, बाबर की औलादें भी बोलेंगी ,जय श्री राम.

श्री राम जय राम जय जय राम,
हरे राम हरे राम हरे राम,
हनुमान जी की तरह जपते जाओ ,
अपनी सारी बाधाएं दूर करते जाओ

हम पर ऊँगली सोच समझ कर उठाना,
हम राम भक्त हे मारते नहीं , मार डालते हे
** जय श्री राम **

असली रामभक्त –
अन्य के लिए जो रक्त बहाये
मातृभूमि का जो देशभक्त कहलाये
गर्जन से शत्रु का तख़्त हिलाये
असुरो से पृथ्वी को विरक्त कराये
वही असली राम भक्त कहलाये.!
जय श्री राम….!!

जय श्रीराम वीरों की दहाड़ होगी ,हिन्दुओं की ललकार होगी,
आ रहा है वक्त जब फिर हिन्दुओं की भरमार होगी

अरे कब खुलेंगी तुम्हारी आंख हिंदुओ,
जय श्रीराम बोलने में डर कैसा,
दहेज मांग सकते हो लेकिन,
अपने भगवान का घर नही

राम जी की ज्योति से नूर मील है,
सबके दिलों को शूरुर मिलता है,
जो भी जाम है राम जी के द्वार,
कुछ ना कुछ जरुर मिल गया है…
“जय श्रीराम”

हे भगवन करता हु आपसे गुजारिश की….
तेरी भक्ति के सिवा कोई बंदगी न मिले …
हर जन्म हिन्दु जैसे पावन धर्म मे…
या फिर जिंदगी ना मिले.

शोक उचे है रुतबा ऊँचा है
राम भक्तो के आगे ये ज़माना झुकता है !
श्री राम जय राम जय जय राम !!

श्री राम का वंसज हूँ गीता ही मेरी गाथा है
छाती ठोक के कहता हूँ भारत ही मेरी माता है

“घमंड की बीमारी”
शराब जैसी है साहब,
खुद को छोड़कर सबको पता
चलता है कि इसको चढ़ गयी है.
जयश्रीराम

राम जी की ज्योति से नूर मील है,
सबके दिलो को शूरुर मिल्ता है,
जो भी जाम है राम जी के द्वार,
कुछ ना कुछ जरुर मिल गया है.
“ जय श्री राम ”

राम भक्त को जंजीरो में कैद करने का सपना मत देख,
क्युंकि हम वो आदमखोर शेर हैं,
जिसका भी शिकार करतें हैं,
उसका जिस्म तो क्या रूह भी दम तोड़ देती हैं।

श्री राम जय राम जय जय राम,
हरे राम हरे राम हरे राम,
हनुमान जी की तरह जपते जाओ ,
अपनी सारी बाधाएं दूर करते जाओ,
JAI SHREE RAM

जिनके मन में श्री राम है,
भाग्य में उसके वैकुण्ठ धाम है,
उनके चरणो में जिसने जीवन वार दिया,
संसार में उसका कल्याण है.
जिया श्री राम…! जय श्री राम…!

हे भगवन करता हु आपसे गुजारिश की….
तेरी भक्ति के सिवा कोई बंदगी न मिले …
हर जन्म हिन्दु जैसे पावन धर्म मे…
या फिर जिंदगी ना मिले.
Jai Shree Ram

ना हम केसरिया रंग छोड़ सकते है,
ना हम जीना का ढंग छोड़ सकते है,
राम भक्त है हम ना Attitude छोड़ सकते है
ना ही हिंदुत्व छोड़ सकते है..!! Jai Shree Ram ji

दुनिया वालो ने तो बहुत कोशिश की हमें रुलाने की
मगर श्री राम ने जिम्मेदारी उठा राखी है हमें हँसाने की..!!

कोई अपने आप को बादशाह समझता है तो कोई एक्का ,
अरे जाके बोल दो उस बादशाह और एक्के से रामभक्त की एंट्री हो गई है,
बोलो जय राम..!!

हमारी ताकत का अंदाजा हमारे जोर से नही, दुश्मन के शोर से पता चलता है
बोलो सिया पति राम चंद्र की जय..!!

आओं मिलकर करें साधना,
दिव्य शक्ति के तंत्र की…
गूँजे फिर जयकार धरा पर,
सत्य सनातन धर्म की…
जय श्रीराम

राम जी की ज्योति से नूर मील है, सबके दिलों को शूरुर मिलता है,
जो भी जाम है राम जी के द्वार, कुछ ना कुछ जरुर मिल गया है “जय श्रीराम”

राम जिनका नाम है, अयोध्या जिनका धाम है;
ऐसे रघुनंदन को हमारा प्रणाम है;
उनके चरणों में जिसने जीवन वार दिया,
संसार में उसका कल्याण है

श्रीराम के दरबार में दुनिया बदल जाती है,
रहमत से हाथ की लकीर बदल जाती है,
लेता है जो भी दिल से श्रीराम का नाम,
एक पल में उसकी तकदीर बदल जाती है !

गरज उठे गगन सारा, समुद्र छोड़ें अपना किनारा,
हिल जाए जहान सारा, जब गूंजे जय #श्रीराम का नारा
श्रीरामचंद्र की जय

राम जी आपके जीवन में प्रकाश लायें
राम जी आपके जीवन को सुन्दर बनायें;
त्याग कर अज्ञान का अंधकार;
आपके जीवन में ज्ञान का प्रकाश लायें।

जिस दिन रामभक्तों की सरकार बन गई ना तो…
अयोध्या में राम मंदिर क्या…
पाकिस्तान में भी श्रीराम का झंडा गाड़ देगें…
जय श्री राम

राम आपके जीवन में प्रकाश लायें,
राम आपके जीवन को सुंदर बनायें,
तेज कर अज्ञान का अंधकार,
आपके जीवन में ज्ञान का प्रकाश आये

संगेमरमर की तू बात न कर मुझसे,
मैं अगर चाहूँ तो एहसास-ऐ-मोहब्बत लिख दूँ
ताजमहल भी झूख जाएगा चूमने के लिए,
में जो एक पथ्थर पे राम नाम लिख दूँ
जय श्री राम…

राम को जीवन का परम सत्य मान,
जीवन पथ पर आगे बढ़ते चलो,
प्रभु राम रहेंगे सदा आपके साथ,
भाग्य में सफलता का प्रभु देंगे यश मान !
#JaiShreeRam

राम न जाने हिन्दू क्या
राम न जाने मुस्लिम
राम तो सुनते उन भक्तों की –
जिनके कर्मों में धर्म हैं
जिनकी वाणी में सत्य हैं
जिनके कथन से कोई दिल ना दुखे
जिसके जीवन में पाप ना बसे
जो सदमार्ग पर चलता है
राम तो बस उसी में मिलता हैं

राम जी आपके जीवन में प्रकाश लायें,
राम जी आपके जीवन को सुन्दर बनायें,
त्याग कर अज्ञान का अंधकार,
आपके जीवन में ज्ञान का प्रकाश लायें !
जयश्री राम.

राम नाम जपता रहूँ कर्म करता रहूँ,
हे प्रभु तन से सेवा करूँ मन से संयम करूँ,
सदा ही तेरे चरणों में रहूँ ! जय श्रीराम

क्रोध को जिसने जीता हैं, जिनकी भार्या सीता है
जो भरत, शत्रुध्न, लक्ष्मण के हैं भ्राता
जिनके चरणों में हैं हनुमंत लला
वो पुरुषोतम राम है
ऐसे मर्यादा पुरुषोत्तम राम को कोटि-कोटि प्रणाम है

Ram Navami

श्री रघुवीर भक्त हितकारी, सुनी लीजै प्रभु अरज हमारी,
निशि दिन ध्यान धरे कोई, ता सम भक्त और नहीं होई !
Jay Shree Ram

जय श्रीराम वीरों की दहाड़ होगी, हिन्दुओं की ललकार होगी,
आ रहा है वक्त जब फिर हिन्दुओं की भरमार होगी..!!

मर्यादा पाँव में कब तक जंजीर डालेगी ,
माथे पर तिलक लगाकर चला करो,
यही पहचान दुश्मन का कलेजा चीर डालेगी..!! jai jai shree ram…

उनके चरणों में जिसने जीवन वार दिया,
संसार में उसका कल्याण है.
जय श्री राम… Ram Navami

बिहार राशन कार्ड 2022 के लिए आवेदन कैसे करें?

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बिहार राशन कार्ड 2022 के लिए आवेदन कैसे करें?

बिहार राशन कार्ड के लिए आवेदन 2022:

बिहार के खाद्य और नागरिक आपूर्ति विभाग ने राशन कार्ड सूची 2022-22 (जिलावार) जारी कर दी है | राशन कार्ड के लिए नए पंजीकरण करवाने वाले सभी नागरिक अब राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा अधिनियम (NFSA) की पात्र सूची में अपना नाम देख सकते हैं |

अगर किसी उम्मीदवार का नाम राशन कार्ड नई सूची 2022 में नहीं दिखाई देता तो वे नई राशन कार्ड सूची 2022 में नाम जुड़वाने के लिए आवेदन कर सकते हैं, जिसके लिए उन्हे निर्धारित प्रारूप से आवेदन पत्र भर कर जमा करना होगा | गरीब लोगों के पास अधिकांश सरकारी सुविधाओं का लाभ लेने के लिए राशन कार्ड का होना बहुत जरूरी है |

अन्य राज्यों की तरह बिहार में राशन कार्ड एक आवश्यक दस्तावेज है जो सभी सरकारी और गैर-सरकारी योजनाओं का लाभ लेने के लिए जरूरी है | इसके अलावा महत्वपूर्ण बात यह है कि लोग अपने आस-पास स्थित राशन की दुकानों से रियायती दरों पर राशन भी खरीद सकते हैं | बिहार नई राशन कार्ड ऑनलाइन अप्लाई करने के लिए PDF फॉर्म राज्य के सामान्य नागरिकों के लिए Online और Offline उपलब्ध है |
 
अन्य राज्यों की तरह ही बिहार सरकार सभी लोगों को उनकी आर्थिक स्थिति के अनुसार राशन कार्ड उपलब्ध कराती है जैसे की एपीएल (Above Poverty Line – APL), बीपीएल (Below Poverty Line – BPL), एएवाई (AAY) |

उम्मीदवार अपना नाम APL, BPL सूची में अपना नाम ऑनलाइन चेक कर सकते हैं | अगर बिहार राशन कार्ड इन्क्वारी करने के बाद आपका नाम लिस्ट में नहीं है तो आप नीचे दिये गए स्टेप्स को फॉलो करके आवेदन पत्र भर कर रजिस्ट्रेशन कर सकते हैं।

राशन कार्ड के लिए आवेदन फॉर्म PDF ऑनलाइन डाउनलोड करें:

बिहार में राशन कार्ड के लिए नए सिरे से आवेदन करने के लिए, सभी उम्मीदवार नीचे दिए गए लिंक के माध्यम से सीधे आवेदन पत्र डाउनलोड कर सकते हैं:

बिहार राशन कार्ड 2022 आवेदन फॉर्म डाउनलोड करने के लिए यहाँ क्लिक करें

बिहार राशन कार्ड के लिए आवेदन पत्र भरने की ऑफलाइन प्रक्रिया:-

  • सभी उम्मीदवार किसी भी सर्कल कार्यालय / S.D.O कार्यालय से नए राशन कार्ड के लिए आवेदन पत्र प्राप्त कर सकते हैं |
  • उम्मीदवार के पास परिवार के मुखिया की पासपोर्ट आकार की फोटो Gazetted officer / MLA / MP / Municipal Councillor द्वारा सत्यापित होनी चाहिए |
  • उसके पास निवास का प्रमाण और पिछले राशन कार्ड (यदि कोई हो) का आत्मसमर्पण / विलोपन प्रमाण पत्र होना चाहिए |
  • 2022 राशन कार्ड को पूरा करने में निर्धारित समय आमतौर पर 15 दिन का होता है जो हर राज्य के अनुसार अलग-अलग है |

राशन कार्ड आवेदन के लिए जरूरी दस्तावेज:-

  • हालिया पासपोर्ट आकार का फोटो
  • आधार कार्ड
  • पिछला बिजली का बिल
  • पैन कार्ड
  • गैस कनेक्शन
  • बैंक पासबुक
  • जाति प्रमाण पत्र
  • आय प्रमाण पत्र |

राशन कार्ड उचित मूल्य की दुकानों से आवश्यक वस्तुओं की खरीद के लिए राज्य सरकार द्वारा जारी एक आवश्यक दस्तावेज है | गरीबी रेखा से ऊपर (APL) और गरीबी रेखा से नीचे (BPL) अंत्योदय परिवारों के लिए अलग-अलग राशन कार्ड हैं | यह भारतीय नागरिकों के लिए एक बहुत ही उपयोगी दस्तावेज है जो रियायती दर पर आवश्यक वस्तुओं की खरीद में पैसा बचाता है |

UP Bhulekh : उत्तर प्रदेश भूखण्ड/गाटे का यूनिक कोड कैसे जाने

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UP Bhulekh : उत्तर प्रदेश भूखण्ड/गाटे का यूनिक कोड कैसे जाने

उत्तर प्रदेश भूखण्ड/गाटे का यूनिक कोड कैसे जाने

उत्तर प्रदेश भूखण्ड/गाटे का यूनिक कोड कैसे जाने– उत्तर प्रदेश भूलेख पोर्टल उत्तरप्रदेश सरकार ने कम्पूटरीकृत मोड में ऑनलाइन भूमि अभिलेख (खसरा / खतौनी / नक्शा भू-अभिलेख / भूलेख) प्रदान करना शुरू कर दिया है | अब राज्य के नागरिक कंप्यूटर के माध्यम से अपने भूमि रिकॉर्ड की प्रतिलिपि प्राप्त कर सकते हैं | इसके लिए आवेदक http://upbhulekh.gov.in/public/public_ror/Public_ROR.jsp पर जा सकते हैं | यहाँ सभी प्रकार के मानचित्र उपलब्ध कराए गए हैं |

अक्सर देखा गया है की लोगों को अपने खेत की खतौनी और अन्य भू अभिलेख की प्रति / नक़ल प्राप्त करने के लिए बहुत परेशानियों का सामना करना पड़ता है | उन्हें कई बार सरकारी कार्यालयों और पटवारी के चक्कर भी लगाने पड़ते हैं | लेकिन अब नागरिक इन अभिलेखों की प्रतिलिपि अपने नजदीकी CSC Centers में जा कर प्राप्त कर सकते हैं |

इससे अनावश्यक सरकारी कार्यालयों और पटवारी के चक्कर लगाने की आवश्यकता खत्म हो जाएगी अब लोगों को भुलेख प्राप्त करने के लिए केवल नक्शा(मानचित्र) पर अपने जिले का चयन करना होगा और अपना खाता नंबर या खसरा नंबर दर्ज करना होगा | लोगों को अपनी जमाबंदी नकल (प्रतिलिपि)/ Jamabandi NAKAL(copy) खोजने के लिए, उत्तरप्रदेश की आधिकारिक वेबसाइट http://upbhulekh.gov.in/public/public_ror/Public_ROR.jsp पर जाना होगा |

STEP 1: उत्तेर प्रदेश में प्रत्येक जमीन (भूखण्ड)को एक यूनिक कोड प्रदान किया गया है यदि आप किसी भूखण्ड का यूनिक कोड जानना चाहते हैं तो भूलेख की आधिकारिक वेबसाइट पर विजिट करें और मुख्या पृष्ठ में भूखण्ड/गाटे का यूनिक कोड जाने ब्लॉक पर क्लिक करें ।

UP BHUKHAND YA GATE KA UNIQUE CODE KAISE JANE

STEP 2: अब आपको सम्बंधित जिला,तहसील तथा ग्राम को चुनकर आगे की प्रोसेस करना होगा |

UP BHUKHAND YA GATE KA UNIQUE CODE KAISE JANE

STEP 3: अब सम्बंधित भू खण्ड का खसरा या गाटा संख्या दर्ज करना होगा संख्या दर्ज करने के लिए दिए हुए वर्चुअल कीबोर्ड का ही उपयोग करें ।

उत्तर प्रदेश भूखण्ड/गाटे का यूनिक कोड कैसे जाने

STEP 4: सम्बंधित भू खण्ड का खसरा या गाटा संख्या दर्ज करते ही भूस्वामी के नाम के साथ उस भूखण्ड का यूनिक कोड आपको मिल जायेगा

उत्तर प्रदेश भूखण्ड/गाटे का यूनिक कोड कैसे जाने

Nishtha FLN Traning 1:बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन का परिचय प्रश्न्नोतरी

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Nishtha FLN Traning 1:बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन का परिचय प्रश्न्नोतरी
Description : प्रशिक्षण 1 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C1
बच्चों की शिक्षा के प्रारम्भिक वर्षों में भाषा और गणित कौशल का निर्माण करने और दिशा निर्देश प्रदान करने के लिए भारत सरकार ने बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन (एफएलएन) मिशन आरंभ किया है। यह कोर्स मिशन के उद्देश्यों और लक्ष्यों से संबंधित है और इस संबंध में विभिन्न हितधारकों की भूमिका पर प्रकाश डालता है।
दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करेंजानने के लिए क्लिक करें
Description : प्रशिक्षण 2 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C2
इस कोर्स में दक्षता आधारित शि‍क्षा की ओर बढ़ने की आवश्यकता पर प्रकाश डाला गया है। इसमें बुनियादी साक्षरता और संख्‍याज्ञान के तीन विकासात्मक लक्ष्‍यों पर चर्चा की गई है। इसमें प्रतिभागियों को सीखने के प्रतिफलों के संहिताकरण से परिचित भी कराया गया है। 

Nishtha FLN Training 2: दक्षता आधारित शिक्षा की ओर बढ़ना प्रश्न्नोतरी

20 में 20 Nishtha Training Module 1 :mp_sec_विद्यालयी प्रक्रियाओं में जेंडर समावेशन प्रश्न्नोत्तरी

बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन का परिचय प्रश्न्नोतरी

प्रश्न क्रमांक 1.
किसी भी बच्चे के जीवन काल में प्रारंभिक वर्ष महत्वपूर्ण होते हैं क्योंकि इस समय………… किसी अन्य चरण की तुलना में अधिक तीव्र होती है
  1. गति की दर
  2. विकास की दर
  3. जीवन की दर
  4. बढ़त की दर

उत्तर 1:  विकास की दर

प्रश्न क्रमांक 2.
राज्य और केंद्र शासित प्रदेशों की भूमिका है…….
  1. पॉलिसी तैयार करना
  2. कार्यवाही के लिए सरकार पर निर्भर रहना
  3. योजना का इंतजार करना
  4. लक्ष्य की प्राप्ति के लिए योजना बनाना और उस को क्रियान्वित करना

उत्तर 2:  लक्ष्य की प्राप्ति के लिए योजना बनाना और उस को क्रियान्वित करना

प्रश्न क्रमांक 3.
NCERT राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को एफ एल एन मिशन के उद्देश्यों की पूर्ति के लिए ……प्रदान करेगा
  1. पाठ्य पुस्तक
  2. शिक्षण योजना
  3. कार्यपुस्तिका
  4. पाठ्यचर्या और शिक्षा शास्त्रीय ढांचा

उत्तर 3:  पाठ्यचर्या और शिक्षा शास्त्रीय ढांचा

प्रश्न क्रमांक 4.
NEP 2020 के अनुसार मध्यान भोजन प्रारंभिक कक्षा में पढ़ने वाले बच्चों को विस्तारित किया जाएगा यहां प्रारंभिक शिक्षा का अर्थ है……
  1. कक्षा चार से पहले की कक्षाएं
  2. कक्षा दो से पहले की कथाएं
  3. कक्षा एक से पहले की कक्षाएं
  4. कक्षा तीन से पहले की कक्षाएं

उत्तर 4:  कक्षा एक से पहले की कक्षाएं

प्रश्न क्रमांक 5.
सभी हित धारको को जैसे शिक्षकों अभिभावकों छात्रों और समुदाय……को के लिए मजबूत नींव तैयार करने में शामिल करें
  1. निरंतर चलने वाला अधिगम
  2. जीवन पर्यंत चलने वाला अधिगम
  3. केवल स्कूली शिक्षा
  4. केवल पढ़ना लिखना

उत्तर 5:  जीवन पर्यंत चलने वाला अधिगम

प्रश्न क्रमांक 6.
प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा पाठ्यक्रम की योजना और कार्यालय का कार्य शिक्षा मंत्रालय महिला और बाल विकास मंत्रालय स्वास्थ्य और परिवार कल्याण और जनजातीय मामलों के मंत्रालयों द्वारा…….. किया जाएगा
  1. संयुक्त रुप से
  2. प्रतिस्पर्धा से
  3. प्रथक रूप से
  4. स्वतंत्र रूप से

उत्तर 6:  संयुक्त रुप से

प्रश्न क्रमांक 7.
एनईपी 2020 द्वारा प्रस्तावित नई 5+3+3+4 संरचना में 3 वर्ष की आयु से……. को एक मजबूत आधारशिला के रूप में शामिल किया जाएगा किया है जिसका उद्देश्य बेहतर समग्र शिक्षा विकास और कल्याण को बढ़ावा देना है
  1. CED
  2. ECCE
  3. ECCD
  4. ECD

उत्तर 7: 

प्रश्न क्रमांक 8.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान का तात्पर्य स्कूली शिक्षा के बुनियादी स्तर में पर्याप्त ……का निर्माण करना है
  1. सुनने और बोलने का कौशल
  2. साक्षरता और संख्या ज्ञान
  3. संगीत और नृत्य कौशल
  4. ड्राइंग और कलर करने का कौशल

उत्तर 8:  साक्षरता और संख्या ज्ञान

प्रश्न क्रमांक 9.
एनईपी 2020 में यह परिकल्पना की गई है कि 5 वर्ष की आयु से पहले प्रत्येक बच्चा एक प्रारंभिक शिक्षा या बाल वाटिका में जाएगा जिसमें एक ECCE को पढ़ाने योग्य शिक्षक होगा बाल वाटिका…… है
  1. कक्षा एक से पहले की एक कक्षा
  2. कक्षा तीन से पहले किए कक्षा
  3. कक्षा दो से पहले किए कक्षा
  4. कक्षा चार से पहले की कक्षा

उत्तर 9:  कक्षा एक से पहले की एक कक्षा

प्रश्न क्रमांक 10.
केवीएस स्कूलों को मिशन मोड में कक्षा 5 तक सभी छात्रों द्वारा बुनियादी साक्षरता साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त करने के लिए………. के रूप में विकसित किया जाएगा
  1. उद्देश्य स्कूल
  2. Model school
  3. नमूना स्कूल
  4. डेमो स्कूल

उत्तर 10:  Model school

प्रश्न क्रमांक 11.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में इस बात पर प्रकाश डाला गया है कि वर्तमान में प्राथमिक स्तर पर अनुमानित रूप से 5 करोड़ से अधिक छात्र बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान और कौशल हासिल नहीं कर पाए हैं
  1. असहमत
  2. सहमत तथा एफएलएन को मजबूत करने के लिए कदम उठाए जाने चाहिए
  3. पता नहीं
  4. सहमत

उत्तर 11:  सहमत तथा एफएलएन को मजबूत करने के लिए कदम उठाए जाने चाहिए

प्रश्न क्रमांक 12.
NEP एफएलएन हासिल करने के लिए …….की समय सीमा निर्धारित की है
  1. 2035
  2. 2022
  3. 2030
  4. 2025

उत्तर 12: 

प्रश्न क्रमांक 13.
राष्ट्रीय बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन यह सुनिश्चित करने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है कि हमारे बच्चे …..तक अर्थ के सात पठन कौशल और बुनियादी संख्यात्मक कौशल प्राप्त करें
  1. कक्षा 4
  2. कक्षा 2
  3. कक्षा 3
  4. कक्षा 1

उत्तर 13:  कक्षा 3

प्रश्न क्रमांक 14.
एफएलएन…. मिशन में दक्षता हासिल करने के लिए एक राष्ट्रीय पहल है
  1. कंप्यूटर संबंधी कौशल
  2. समझ के साथ भाषा और गणित पढ़ना
  3. पर्यावरण अवधारणाएं
  4. रचनात्मक और सौंदर्य कौशल

उत्तर 14:  समझ के साथ भाषा और गणित पढ़ना

प्रश्न क्रमांक 15.
मिशन मोड मे….. तक बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए राज्य और केंद्र शासित प्रदेशों के महत्वपूर्ण भूमिका है

2023-26
2021-26
2025-26
2022-26

उत्तर 15:  2025-26

प्रश्न क्रमांक 16.
सभी बच्चों के लिए बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मक कौशल प्राप्त करना त्वरित राष्ट्रीय…… होना चाहिए
  1. मिशन
  2. एजेंडा
  3. सेवा
  4. लक्ष्य

उत्तर 16:  मिशन

प्रश्न क्रमांक 17.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए संदर्भ व्यक्तियों का क्षमता वर्धन और संदर्भ सामग्री विकसित करना सरकार के साथ-साथ…… की भी जिम्मेदारी है
  1. एनजीओ
  2. बच्चा
  3. अभिभावक
  4. स्कूल

उत्तर 17:  एनजीओ

प्रश्न क्रमांक 18.
एफएलएन मिशन के दिशा निर्देश किसने दिए हैं
  1. केवीए ने
  2. नवोदय विद्यालय ने
  3. सीबीएसई ने
  4. भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय ने

उत्तर 18:  भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय ने

प्रश्न क्रमांक 19.
राष्ट्रीय……….. का मूल उद्देश्य है कि सभी बच्चे पढ़ने और समझ के साथ प्रतिक्रिया करने में सक्षम हो बच्चे समझ के साथ स्वतंत्र रूप से लिख पाए संख्या माप और आकार के क्षेत्र में तर्क को समझ पाए और संख्यात्मक का स्थान ही समझ कौशल के माध्यम से समस्या समाधान करने में स्वतंत्र बने
  1. बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन
  2. नेशनल मिशन समाज कल्याण
  3. नेशनल मिशन परिवार कल्याण
  4. नेशनल मिशन शिक्षा व स्वास्थ्य

उत्तर 19:  बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन

प्रश्न क्रमांक 20.
एनसीईआरटी देश की एक अग्रणी शैक्षणिक संस्थान है और यह संस्था शिक्षक प्रशिक्षकों के लिए सामग्री विकसित करने और प्रशिक्षण आयोजित करने के साथ-साथ….. के लक्ष्य को प्राप्त करने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है
  1. रचनात्मक
  2. बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता
  3. समाजीकरण
  4. संज्ञानात्मक

उत्तर 20:  बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता

प्रश्न क्रमांक 21.
स्कूली शिक्षा के बुनियादी स्तर में भाषा और गणित कौशल का निर्माण करना इसका उद्देश्य है?
  1. बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन
  2. सिविल सोसाइटी
  3. समग्र शिक्षा
  4. NGO

उत्तर 21:  बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन

प्रश्न क्रमांक 22.
बुनियादी शिक्षा का मुख्य केंद्र….. है
  1. बच्चे के सर्वांगीण विकास
  2. संज्ञानात्मक विकास
  3. शारीरिक विकास
  4. पढ़ना और लिखना

उत्तर 22:  बच्चे के सर्वांगीण विकास

प्रश्न क्रमांक 23.
प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा को किस के संदर्भ में एक विशिष्ट लक्ष्य के रूप में शामिल किया गया है?……
  1. सतत विकास लक्ष्य एसडीजी
  2. मिलेनियम गोल
  3. जीवन लक्ष्य
  4. शिक्षा लक्ष्य

उत्तर 23:  सतत विकास लक्ष्य एसडीजी

प्रश्न क्रमांक 24.
सरकार में ईसीसीई मुख्य रूप से एकीकृत बाल विकास सेवा हो या आईसीयूरियस केंद्रों के माध्यम से प्रदान किया जाता है जिन्हें के……. रूप में जाना जाता है
  1. आंगनवाड़ी
  2. पालनाघर
  3. प्रीस्कूल केंद्र
  4. बाल देखभाल केंद्र

उत्तर 24:  आंगनवाड़ी

प्रश्न क्रमांक 25.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन का दृष्टिकोण है कि सभी पहलुओं को ध्यान में रखते हुए एक सक्षम वातावरण सुनिश्चित हो …..जो प्राथमिक कक्षाओं में 2025 तक सुनिश्चित करें ताकि प्रत्येक बच्चा कक्षा 3 के अंत तक और ग्रेड 5 के पहले पढ़ने लिखने और अन्य गणित में वांछित सीखने की क्षमता को प्राप्त कर सकें
  1. बुनियादी साक्षरता और गणित का सार्वभौमिक अधिग्रहण
  2. शिक्षा
  3. शिक्षा के लक्ष्य
  4. शिक्षा के लक्ष्य

उत्तर 25:  बुनियादी साक्षरता और गणित का सार्वभौमिक अधिग्रहण

प्रश्न क्रमांक 26.
ईसीसीई का पूरा नाम क्या है
  1. आरंभिक बाल विकास और शिक्षा
  2. प्रत्येक बच्चा देखभाल और शिक्षा
  3. बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा
  4. बच्चों के लिए बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा

उत्तर 26:  बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा

प्रश्न क्रमांक 27.
स्कूली शिक्षा के बुनियादी स्तर में भाषा और गणित कौशल का निर्माण करना इसका उद्देश्य है?
  1. बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन
  2. सिविल सोसाइटी
  3. समग्र शिक्षा
  4. NGO

उत्तर 27:  बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन

प्रश्न क्रमांक 28.
बुनियादी शिक्षा का मुख्य केंद्र….. है
  1. बच्चे के सर्वांगीण विकास
  2. संज्ञानात्मक विकास
  3. शारीरिक विकास
  4. पढ़ना और लिखना

उत्तर 28:  बच्चे के सर्वांगीण विकास

प्रश्न क्रमांक 29.
प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा को किस के संदर्भ में एक विशिष्ट लक्ष्य के रूप में शामिल किया गया है?……
  1. सतत विकास लक्ष्य एसडीजी
  2. मिलेनियम गोल
  3. जीवन लक्ष्य
  4. शिक्षा लक्ष्य

उत्तर 29:  सतत विकास लक्ष्य एसडीजी

प्रश्न क्रमांक 30.
सरकार में ईसीसीई मुख्य रूप से एकीकृत बाल विकास सेवा हो या आईसीयूरियस केंद्रों के माध्यम से प्रदान किया जाता है जिन्हें के……. रूप में जाना जाता है
  1. आंगनवाड़ी
  2. पालनाघर
  3. प्रीस्कूल केंद्र
  4. बाल देखभाल केंद्र

उत्तर 30:  आंगनवाड़ी

प्रश्न क्रमांक 31.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन का दृष्टिकोण है कि सभी पहलुओं को ध्यान में रखते हुए एक सक्षम वातावरण सुनिश्चित हो …..जो प्राथमिक कक्षाओं में 2025 तक सुनिश्चित करें ताकि प्रत्येक बच्चा कक्षा 3 के अंत तक और ग्रेड 5 के पहले पढ़ने लिखने और अन्य गणित में वांछित सीखने की क्षमता को प्राप्त कर सकें
  1. बुनियादी साक्षरता और गणित का सार्वभौमिक अधिग्रहण
  2. शिक्षा
  3. शिक्षा के लक्ष्य
  4. शिक्षा के लक्ष्य

उत्तर 31:  बुनियादी साक्षरता और गणित का सार्वभौमिक अधिग्रहण

प्रश्न क्रमांक 32.
ईसीसीई का पूरा नाम क्या है
  1. आरंभिक बाल विकास और शिक्षा
  2. प्रत्येक बच्चा देखभाल और शिक्षा
  3. बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा
  4. बच्चों के लिए बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा

उत्तर 32:  बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा

प्रश्न क्रमांक 33.
एफ एल एन लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी स्वयंसेवकों की भूमिका नहीं है
  • मित्रों के संग और स्वयं सीखने की गतिविधियों को बढ़ावा देने के लिए अभिनव मॉडल स्थापित करना और साथ में अन्य कार्यक्रम शुरू करना
  • एक के साथ एक मिल्क पढ़ना पढ़ाना को प्रोत्साहित करना
  • एफ एल एन मिशन की पॉलिसी तैयार करना
  • एफ एल एन मिशन में शिक्षार्थियों की सहायता के लिए कार्यक्रम आयोजित करना

उत्तर 33: 

प्रश्न क्रमांक 34.
प्री स्कूल की शिक्षा सुनिश्चित करती है फ्री स्कूल से आरंभिक प्राथमिक कक्षा तक जिससे कि अधिगम में बेहतर प्रदर्शन हो और स्कूल में पढ़ाई जारी रखने की दर बेहतर बनी रहे
  1. निर्बाध ट्रांजिशन
  2. जर्क
  3. शिफ्ट
  4. रास्ता

उत्तर 34:  निर्बाध ट्रांजिशन

प्रश्न क्रमांक 35.
एफएलएन मिशन एक….. है
  1. राष्ट्रीय पहल
  2. राजकीय पहल
  3. सार्वजनिक पहल
  4. स्कूली पहल

उत्तर 35:  राष्ट्रीय पहल

प्रश्न क्रमांक 36.
ईसीसीई की अवधि …..है
  1. 6 से 8 वर्ष की उम्र तक
  2. 3 से 8 वर्ष की उम्र तक
  3. जन्म से 8 वर्ष की उम्र तक
  4. 2 से 6 वर्ष की उम्र तक

उत्तर 36:  जन्म से 8 वर्ष की उम्र तक

प्रश्न क्रमांक 37.
सीबीएसई प्राथमिक स्तर पर के एक फूल की पहचान करेगा जो सरकारी प्राथमिक शिक्षकों का मार्गदर्शन कर सकता है प्राथमिक स्तर पर शिक्षकों का समर्थन करने के लिए की ई सामग्री भी विकसित कर सकता है जिसमें 5 योजनाएं शिक्षा शास्त्र का उपयोग आदि शामिल है
  1. छात्रों
  2. सामाजिक सोसाइटी
  3. उत्कृष्ट शिक्षक
  4. अभिभावक

उत्तर 37:  उत्कृष्ट शिक्षक

प्रश्न क्रमांक 38.
राष्ट्रीय बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन का गठन ….के द्वारा होगा
  1. केवीएस
  2. सीबीएसई
  3. शिक्षा मंत्रालय
  4. NCERT

उत्तर 38:  शिक्षा मंत्रालय

प्रश्न क्रमांक 39.
स्कूल शिक्षा विभाग कक्षा 1 से 5 के लिए छात्र जुड़ाव प्रतिधारण और शैक्षणिक उपलब्धि के लिए सीखने के परिणाम गुणवत्ता माप….. विकसित करेगा
  1. स्केल
  2. ऐप
  3. उपकरण
  4. टूल

उत्तर 39:  ऐप

प्रश्न क्रमांक 40.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन का दृष्टिकोण है कि सभी पहलुओं को ध्यान में रखते हुए एक सक्षम वातावरण सुनिश्चित हो जो… प्राथमिक कक्षाओं में 2025 तक सुनिश्चित करें ताकि प्रत्येक बच्चा कक्षा 3 के अंत तक और ग्रेड 5 के पहले पढ़ने लिखने अंक गणित में वांछित सीखने की क्षमता को प्राप्त कर सकें
  1. बुनियादी साक्षरता और गणित का सार्वभौमिक अधिग्रहण
  2. शिक्षा के लक्ष्य
  3. शिक्षा
  4. शिक्षा के लक्ष्य

उत्तर 40:  बुनियादी साक्षरता और गणित का सार्वभौमिक अधिग्रहण

प्रश्न क्रमांक 40.
NEP 2020 की आकांक्षा है कि सभी बच्चे बुनियादी गणित और संख्यात्मक कौशल के साथ ……सीखें
  1. रेखा चित्र बनाना और रंग भरना
  2. संगीत और नृत्य
  3. पहेलियां सुलझाना
  4. पढ़ना और लिखना

उत्तर 40:  पढ़ना और लिखना

प्रश्न क्रमांक 41.
आंगनबाड़ी कार्यकर्ताओं शिक्षकों का ईसीसीई प्रशिक्षण स्कूल शिक्षा विभाग के क्लस्टर संसाधन केंद्र द्वारा…. होगा
  1. संचालित
  2. मूल्यांकन
  3. Coach
  4. Mentor

उत्तर 41:  Mentor

मध्य प्रदेश गेहूं खरीदी केंद्रों में जाने से पहले जान लें नए नियम

admin
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मध्य प्रदेश गेहूं खरीदी केंद्रों में जाने से पहले जान लें नए नियम

MP E-UPARJAN GEHUN KHARIDI VARH 2022-23

MP E-UPARJAN GEHUN– मध्य प्रदेश सरकार ने वर्ष के लिए गेहूं खरीदी की प्रक्रिया प्रारम्भ कर दी है कोरोना वायरस के प्रसार को देखते हुए भोपाल, इंदौर, उज्जैन के शहरी केंद्रों को छोड़कर सभी जिलों में लगभग 4305 खरीद केंद्र बनाये गए हैं । गेहू खरीदी केंद्रों में सोशल डिस्टेंसिंग का पालन अति आवश्यक रूप से की जाये तथा सभी केंद्रों में सैनिटाइज़शन की पूर्ण व्यवस्था हो जिसके लिए सरकार द्वारा निर्देश जारी कर दिए गए हैं ।

कोरोना वायरस के कारण उससे बचाव के लिए उचित कदम सरकार द्वारा उठए जा रहे हैं जिसके कारण गेहूं खरीदी हेतु नियमों में कुछ बदलाव किया गया है जिसकी जानकारी किसानों को होना अतिआवश्यक है । इस बार खरीदी हेतु मैसेज माध्यम से बुलाया जायेगा जिनकी संख्या प्रति केंद्र में प्रतिदिन 6 से ज्यादा नहीं होगी । जिन किसान भाइयों को खरीदी हेतु मैसेज प्राप्त होता है केवल वही किसान अपनी उपज को केंद्रों में ले जा सकता है ।

किसानों को मैसेज के माध्यम खरीदी केंद्र में पहुँचने का दिनांक तथा समय के बारे में सूचित किया जायेगा, अनावश्यक रूप से भीड़ एकत्रित न हो इसलिए ऐसे दिशा निर्देश सरकार द्वारा जारी किये गए हैं । सरकार के लिए हर एक किसान महत्त्वपूर्ण है इसलिए जल्दबाजी या अफवाह में ध्यान न दें प्रत्येक किसान की फसल को खरीदना सरकार की जिम्मेदारी है जिसके लिए सरकार प्रतिबद्ध है साथ ही सभी को कोरोना संक्रमण से बचाना सरकार की प्राथमिकता है । अतः अनावश्यक रूप से भीड़ एकत्रित न करें न ही उसका हिस्सा बनें ।

MP E-UPARJAN GEHUN

खरीदी केंद्र के नियम

  • यह सुनिश्चित किया जाये की जिस बाहन में किसान अपनी उपज को ला रहे हैं उसमें दो से अधिक व्यक्ति न हों
  • सोशल डिस्टन्सिंग (शारीरिक दूरी) का पालन अनिवार्य रूप से हो तथा बुजुर्ग व्यक्ति को केंद्र में न भेजा जाये
  • खरीदी केंद्रों में भीड़ एकत्रित न हो इसलिए एक दिन में मात्र 6 किसानों को केंद्र में मैसेज के माध्यम से बुलाया जाये
  • खरीदी केंद्र में कर्मचारियों द्वारा भी नियमों का पालन किया जाये
  • सभी कार्यों को कोरोना गाइडलाइन का पालन करते हुए किये जाएँ
  • व्यक्ति एक दूसरे से कम से कम 3 मीटर की दूरी बनाकर रखें
  • केंद्रों में मास्क, सेनेटाइजर या साबुन की व्यवस्था अनिवार्य रूप से की जाये

अतः किसान भाइयों से आग्रह किया जाता है की नियमों को पढ़ें तथा अनिवार्य रूप से उसका पालन करें यह हमारी आपकी और सरकार सभी की जिम्मेदारी है की खुद को परिवार को तथा समाज की कोरोना वायरस से बचाएं ।

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