January 2022 Nishtha FLN Training Module 7 & 8 प्रश्न्नोत्तरी पीडीऍफ़ के साथ

Nishtha FLN Training Module 7: प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण प्रश्न्नोतरी

Description : ‘प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण​ – प्रशिक्षण 7 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-Course7
इस कोर्स में बताया गया है आरंभिक शिक्षण में बच्चों की मातृभाषा को इस्तेमाल करना क्यों अनिवार्य है और ऐसा करने के लिए किन रणनीतियों को अपनाया जा सकता है। यह कोर्स हमें सीखने-सिखाने की प्रक्रियाओं में बच्चों की भाषा के प्रयोग के प्रति एक सकारात्मक दृष्टिकोण अपनाने में मदद करेगा

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Start Date : 1 January 2022

End Date:  31 January 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
इनमें से कौन सा कथन बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में सही है

1. बच्चों की भाषा को दूसरी भाषा सिखाने के लिए स्कैफोल्ड के रूप में प्रयोग किया जाता है
2. शिक्षण पद्धति केवल भाषा शिक्षण के लिए ही प्रयोग की जाती है
3. नई भाषा को जल्दी से जल्दी शिक्षण का माध्यम बनाया जाना चाहिए
4. कोई नई भाषा जब शिक्षण का माध्यम बन जाए तब बच्चे की भाषा को हटा दिया जाना चाहिए

उत्तर 1: बच्चों की भाषा को दूसरी भाषा सिखाने के लिए स्कैफोल्ड के रूप में प्रयोग किया जाता है

प्रश्न क्रमांक 2.
भारत की जनगणना 2011 के अनुसार भारत में कुल कितनी मात्र भाषाएं बोली जाती है

1. 1369
2. 1469
3. 1269
4. 1569

उत्तर 2:  1369

प्रश्न क्रमांक 3.
प्रत्येक राज्य और राज्य के भीतर प्रत्येक स्थानीय प्राधिकारी भाषा संबंधी अल्पसंख्यक वर्गों के बालकों को शिक्षा के प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा की पर्याप्त सुविधाओं की व्यवस्था करने का प्रयास करेगा यह कथन कौन से दस्तावेज में कहा गया है

1. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
2. भारत का संविधान
3. आरटीई 2009
4. Ncf-2005

उत्तर 3:   भारत का संविधान

प्रश्न क्रमांक 4.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा की आवश्यकता है

1. राजभाषा
2. मानक भाषा
3. परिचित भाषा
4. राष्ट्रभाषा

उत्तर 4:  परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 5.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा का पुल आवश्यक है

1. राष्ट्रभाषा
2. मानक भाषा
3. परिचित भाषा
4. अपरिचित भाषा

उत्तर 5:  परिचित भाषा  

प्रश्न क्रमांक 6.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 मातृभाषा के प्रयोग के बारे में क्या कहती है

1. कक्षा 5 के बाद केवल स्कूल की भाषा का प्रयोग की ही किया जाना चाहिए
2. बहुभाषी शिक्षण से बच्चे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में पूरी तरह भाग नहीं ले पाते
3. बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत स्कूल की भाषा से ही होनी चाहिए
4. छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

उत्तर 6:   छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

प्रश्न क्रमांक 7.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा…. कहलाती है

1. शिक्षक की भाषा
2. मातृभाषा
3. शिक्षण का माध्यम
4. घर की भाषा

उत्तर 7:  शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 8.
कक्षा में दूसरी भाषा सिखाने की आधारभूत शर्त नहीं है

1. बच्चों को L2 का अधिकता अधिक अनुभव देना
2. L2 को बच्चों के लिए सरल समझने योग्य रोचक और अर्थपूर्ण बनाना
3. शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना
4. शुरुआत में ही L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करना

उत्तर 8:  शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना

प्रश्न क्रमांक 9.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन की सफलता के लिए आवश्यक है

1. बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना
2. सामान्य ज्ञान पर जोर देना
3. कक्षा एक से अंग्रेजी की शिक्षा
4. प्रति सप्ताह है परीक्षा लेना

उत्तर 9: बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 10.
इनमें से कौन सा वाक्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार नहीं है

1. छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से सबसे बेहतर ढंग से सीखते हैं
2. मातृभाषा में शिक्षण से बच्चे अन्य भाषाएं नहीं सीख पाते क्योंकि उसके लिए समय ही बचता
3. बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत उनकी अपनी भाषा में होनी चाहिए
4. कम से कम पांचवीं कक्षा तक की पढ़ाई बच्चों की भाषा में ही होनी चाहिए

उत्तर 10:  मातृभाषा में शिक्षण से बच्चे अन्य भाषाएं नहीं सीख पाते क्योंकि उसके लिए समय ही बचता

प्रश्न क्रमांक 11.
रोजमर्रा के जीवन में हममें से अधिकतर लोग कैसी भाषा का प्रयोग करते हैं

1. राष्ट्रभाषा
2. मानक भाषा
3. शुद्ध भाषा
4. मिली जुली भाषा

उत्तर 11:  मिली जुली भाषा

प्रश्न क्रमांक 12.
बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में निम्न में से गलत वाक्य चुने

1. शिक्षक और बच्चों द्वारा भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग किया जाता है
2. विद्यार्थी और भाषा में सर्वश्रेष्ठ ढंग से सीखते हैं जिससे वह अच्छी तरह जानते हैं
3. प्रथम भाषा में जितना अधिक अध्यापन और शिक्षण होता है शैक्षणिक परिणाम उतने ही बेहतर होते हैं
4. अलग-अलग भाषाओं को कक्षा में जगह देने से बच्चे के सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है

उत्तर 12:  अलग-अलग भाषाओं को कक्षा में जगह देने से बच्चे के सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है

प्रश्न क्रमांक 13.
प्राथमिक स्कूलों में लगभग 25 पर्सेंट बच्चों को आरंभिक वर्षों में गंभीर चुनौतियों का सामना क्यों करना पड़ता है

1. पालक का बच्चों को स्कूल में ना भेजना
2. बच्चों के घर से विद्यालय की दूरी का अधिक होना
3. घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना
4. स्कूल में बुनियादी सुविधाओं का ना होना

उत्तर 13:  घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना

प्रश्न क्रमांक 14.
असम में चाय के बगीचों में काम करने वाले आदिवासी समूहों के बीच की भाषा को कह सकते हैं

1. असमिया भाषा
2. मानक भाषा
3. लिंक भाषा
4. राज्य भाषा

उत्तर 14: लिंक भाषा

प्रश्न क्रमांक 15.
भाषा के कारण क्षति उठाने वाले बच्चों में कौन शामिल नहीं है

1. बच्चे जिनकी भाषा लिखित रूप से पर्याप्त रूप से विकसित है पर शिक्षा के माध्यम के रूप में उपलब्ध नहीं है
2. ऐसे बच्चे जो अंतर राज्य सीमा क्षेत्रों पर रहने के कारण किसी अन्य भाषा में पढ़ते हैं
3. अनुसूचित जनजाति वर्ग के बच्चों को हिंदी में पढ़ते हैं
4. अंग्रेजी माध्यम में पढ़ने वाले बच्चे जिनके घर में अंग्रेजी भाषा का माहौल है

उत्तर 15: अंग्रेजी माध्यम में पढ़ने वाले बच्चे जिनके घर में अंग्रेजी भाषा का माहौल है

प्रश्न क्रमांक 16.
शिक्षण का कार्य में L1 का प्रयोग करने से

1. बच्चे रखने में बेहतर हो जाते हैं
2. बच्चों को अकादमी अवधारणाएं समझने में मुश्किल होती है
3. बच्चे कुंठित महसूस करते हैं
4. बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

उत्तर 16:  बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

प्रश्न क्रमांक 17.
बहुभाषी शिक्षण के लाभ में शामिल नहीं है

1. आत्मविश्वास की भावना पैदा होना
2. कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना
3. सभी विषयों की बेहतर समझ होना
4. शैक्षिक परिणामों का बेहतर होना

उत्तर 17: कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना

प्रश्न क्रमांक 18.
प्रथम भाषा से तात्पर्य है

1. लिंक भाषा
2. अकादमिक भाषा
3. स्कूल की मानक भाषा
4. बच्चे की समझ की भाषा

उत्तर 18:   बच्चे की समझ की भाषा

प्रश्न क्रमांक 19.
यूडीआईएसई के अनुसार भारत के स्कूलों में शिक्षण का माध्यम कितनी भाषा है

1. 33
2. 36
3. 30
4. 39

उत्तर 19:  36

प्रश्न क्रमांक 20.
कमला जी कक्षा 2 के बच्चों को हिंदी सिखाना चाहती हैं उन्हें अपनी कक्षा में निम्न में से कौन-सी रणनीति अपनानी चाहिए

1. हिंदी भाषा में बड़े और जटिल वाक्यों से पढ़ने के अभ्यास करवाना
2. कक्षा में केवल हिंदी भाषा का प्रयोग करना और बच्चों की भाषा को कम से कम जगह देना
3. हिंदी भाषा का प्रयोग पूरी तरह से बच्चों के हिंदी समझने की स्तर के अनुसार करना
4. बच्चों को अधिक से अधिक हिंदी लिखने का कार्य देना

उत्तर 20:  हिंदी भाषा का प्रयोग पूरी तरह से बच्चों के हिंदी समझने की स्तर के अनुसार करना

प्रश्न क्रमांक 21.
बहुभाषिकता का अर्थ है

1. किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना
2. किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व प्रयोग करना
3. कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना
4. किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

उत्तर 21: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 22.
कोर्स में वारली पेंटर की कहानी देने का उद्देश्य क्या है

1. आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना
2. हिंदी भाषा का प्रयोग कुशलता से कर पाने के बारे में बताना
3. बारली समुदाय के बारे में बताना
4. पेंटर की आर्ट गैलरी के बारे में बताना

उत्तर 22:  आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना

प्रश्न क्रमांक 23.
इथियोपिया के भाषा संबंधी मॉडल के अध्ययन से निष्कर्ष निकलता है कि

1. मातृभाषा में अध्यापक से बच्चे गणित विषय में अच्छा प्रदर्शन कर पाए
2. आरंभिक कक्षा में ही अकादमी भाषा में अध्यापन से बच्चे सभी विषयों में उत्कृष्ट प्रदर्शन कर पाए
3. मातृभाषा में अध्यापन से बच्चों ने सभी विषयों में बेहतर प्रदर्शन किया
4. आरंभिक कक्षा में अंग्रेजी भाषा में अध्यापन से बच्चे विज्ञान विषय में बेहतर प्रदर्शन कर पाए

उत्तर 23:  मातृभाषा में अध्यापन से बच्चों ने सभी विषयों में बेहतर प्रदर्शन किया

प्रश्न क्रमांक 24.
बहुभाषी शिक्षण पद्धति की विशेषता नहीं है

1. बच्चों की भाषा का कक्षा में भरपूर प्रयोग करना
2. कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना
3. भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग करना
4. सभी भाषाओं को सम्मान मिलना

उत्तर 24: कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना

प्रश्न क्रमांक 25.
सीखने की प्रक्रिया में ज्ञात से अज्ञात या परिचित से अपरिचित की ओर ही बढ़ाना चाहिए यह बात आई है

1. Ncf-2005 में
2. NEP 1986 में
3. आरटीई 2009 में
4. NEP 2000 में

उत्तर 25: Ncf-2005 में

प्रश्न क्रमांक 26.
निम्न में से कौन सा बच्चा सबसे अधिक मुश्किलों का सामना करेगा

1. शबाना जिसके घर की भाषा अंग्रेजी है और कक्षा में भी अंग्रेजी भाषा में पढ़ाई होती है
2. कमला जिसके घर की भाषा वागडी है और कक्षा में बागड़ी एवं हिंदी भाषा का मिलाजुला प्रयोग होता है
3. दीपक जिसके घर की भाषा संथाली है और बाजार में हिंदी भाषा सुनने के कुछ अनुभव मिलते हैं और कक्षा में हिंदी भाषा में पढ़ाई होती है
4. रमेश जिसके घर और समुदाय में सब भोजपुरी बोलते हैं और कक्षा में अंग्रेजी भाषा का प्रयोग होता है

उत्तर 26: रमेश जिसके घर और समुदाय में सब भोजपुरी बोलते हैं और कक्षा में अंग्रेजी भाषा का प्रयोग होता है

प्रश्न क्रमांक 27.
इस कोर्स में हमने यह सीखा कि

1. बच्चों का आकलन केवल अंग्रेजी भाषा में ही किया जाना चाहिए
2. जहां तक संभव हो सके कक्षा में बच्चों की भाषा के प्रयोग से बचना चाहिए
3. हर हाल में कक्षा 1 से 10 तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की भाषा ही होनी चाहिए
4. जिन क्षेत्रों में बच्चों की भाषा को शिक्षण का माध्यम नहीं बनाया जा सकता वहां बच्चों की भाषा का कार्य नैतिक तौर पर मौखिक प्रयोग करना चाहिए

उत्तर 27:   जिन क्षेत्रों में बच्चों की भाषा को शिक्षण का माध्यम नहीं बनाया जा सकता वहां बच्चों की भाषा का कार्य नैतिक तौर पर मौखिक प्रयोग करना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 28.
कमला राजस्थान के कोटा जिले में रहती है उसके घर की भाषा हाड़ौती है उसने स्कूल शुरू होने के 4 महीने बाद स्कूल में दाखिला लिया है और उसका आज स्कूल में पढ़ाती हैं आप ऐसा क्या करेंगे जिससे कमला सहज महसूस कर सके

उत्तर 28: 

प्रश्न क्रमांक 29.
बहुभाषिकता का अर्थ है –

1. किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना |
2. कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना |
3. किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व् प्रयोग करना |
4. किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

उत्तर 29: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 30.
इनमें से शोधकर्ता बुल्फ का कथन है

1. शिक्षक चाहे गणित का हो या विज्ञान का वह भाषा का ही शिक्षक होता है
2. जब बच्चे भाषा सीखते हैं तो वह बहुत सारे विषयों में से केवल एक विषय सीख रहे होते हैं
3. पढ़ना लिखना सीखना मौखिक भाषा के समंदर में तैरना है
4. शिक्षा में भाषा ही सब कुछ नहीं है लेकिन भाषा के बिना शिक्षा में सब कुछ कुछ भी नहीं है

उत्तर 30:  शिक्षा में भाषा ही सब कुछ नहीं है लेकिन भाषा के बिना शिक्षा में सब कुछ कुछ भी नहीं है

प्रश्न क्रमांक 31.
भाषा शिक्षण से जुड़ी भ्रांति चुनिए

• बहु भाषा शिक्षण में अपेक्षित भाषा सीखने सिखाने के लिए बच्चों की मातृभाषा का प्रयोग भी किया जाता है
• घर की भाषा के प्रयोग से बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ता है
• बच्चों की भाषा उन्हें अन्य भाषाएं सीखने के लिए मजबूत आधार देती हैं
• जितनी छोटी उम्र में बच्चों को अपरिचित भाषा में पाठ्य पुस्तकें पढ़ने के लिए देंगे बच्चे वह भाषा उतनी जल्दी सीखेंगे

उत्तर 31:जितनी छोटी उम्र में बच्चों को अपरिचित भाषा में पाठ्य पुस्तकें पढ़ने के लिए देंगे बच्चे वह भाषा उतनी जल्दी सीखेंगे

प्रश्न क्रमांक 32.
इनमें से मिश्रित भाषा का उदाहरण नहीं है

1. बच्चे L1 L2 का मिलाजुला प्रयोग करते हैं
2. बच्चे L1 में बोलते हैं और शिक्षक L2 में जवाब देते हैं
3. बच्चे L2 में बोलते हैं और शिक्षक L1 में जवाब देते हैं
4. शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

उत्तर 32:  शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

प्रश्न क्रमांक 33.
आरंभिक वर्षों में बच्चों की शिक्षा का माध्यम उनके घर की भाषा ही होनी चाहिए क्योंकि

1. भाषा अधिक अंक अर्जित करने का आधार है
2. भाषा पढ़ने और लिखने का आधार है
3. भाषा बोलने और सुनने का आधार है
4. भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

उत्तर 33: भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

प्रश्न क्रमांक 34.
गलत कथन चुने

1. मात्रभाषा में अध्यापन से बच्चों को अन्य भाषाएं सीखने में कठिनाई होती है
2. आरंभिक कक्षा में बच्चों को स्कूल की अपरिचित भाषा सिखाने के लिए उनके घर की भाषा का सहारा लिया जाना चाहिए
3. बच्चे की प्रथम भाषा की मजबूत नींव उसके अन्य भाषा सीखने में मदद करती है
4. बच्चे अपनी भाषा में सोच विचार के कौशल सीख लेते हैं तो उन्हें दूसरी भाषा में भी इस्तेमाल कर पाते हैं

उत्तर 34:  मात्रभाषा में अध्यापन से बच्चों को अन्य भाषाएं सीखने में कठिनाई होती है

प्रश्न क्रमांक 35.
आरंभिक वर्षों में l2 के विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सी रणनीति लाभदायक नहीं होगी

1. L2 सिखाने के लिए वर्णमाला को याद कराना और पाठ्यपुस्तक के अभ्यास करना
2. कक्षा में तनाव रहित और संयुक्त वातावरण बनाना जिससे बच्चे कक्षा में कोई भी भाषा का प्रयोग करने में सहज महसूस करें
3. L2 में बच्चों के स्तर की सहज मौखिक बातचीत और गतिविधियां कराना
4. L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करने पर कक्षा में जोर देना

उत्तर 35: L2 सिखाने के लिए वर्णमाला को याद कराना और पाठ्यपुस्तक के अभ्यास करना

प्रश्न क्रमांक 36.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में उल्लेख किया गया है

1. जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं तक के बच्चों के शिक्षण का माध्यम अंग्रेजी ही हो
2. जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की समझ की भाषा हो
3. जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम राज्य की भाषा है
4. जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं में बच्चों को शिक्षण का माध्यम चुनने की स्वतंत्रता हो

उत्तर 36:  जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की समझ की भाषा हो

प्रश्न क्रमांक 37.
भाषा अंतर्निहित निपुणता का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था

1. हैलिडे
2. जिम कमिंस
3. वायगोत्स्की
4. पियाजे

उत्तर 37: जिम कमिंस

प्रश्न क्रमांक 38.
लिंक भाषा का प्रयोग किस परिस्थिति में किया जाता है

1. जब किसी एक समुदाय की भाषा को शिक्षण का माध्यम बनाना हो
2. जब एक ही भाषा समुदाय के लोग एक साथ रहते हो
3. जब किसी एक समझा की भाषा को मानक बनाना हो
4. जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

उत्तर 38:  जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

प्रश्न क्रमांक 39.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा कहलाती है

1. शिक्षण का माध्यम
2. घर की भाषा
3. मातृभाषा
4. शिक्षक की भाषा

उत्तर 39: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 40.
भारत में हुई 2011 की जनगणना से यह बात उभरकर सामने आई है कि

1. अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं
2. केवल 7 पर्सेंट लोग दो भाषाएं बोलते हैं
3. केवल 7 पर्सेंट लोग आवश्यकता के अनुसार अंग्रेजी बोलते हैं
4. अधिकतर लोग केवल अपनी मातृभाषा ही बोल पाते हैं

उत्तर 40:  अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं

निष्ठा FLN प्रशिक्षण मॉड्यूल-8 प्रश्नोत्तरी | Nishtha FLN 3.0 Module 8 Answer Key

Description : सीखने का आकलन 8 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-Course8
इस कोर्स में बुनियादी साक्षरता और संख्‍याज्ञान (एफएलएन) के संदर्भ में सीखने के आकलन का संक्षि‍प्त विवरण प्रस्तुत किया गया है।

Start Date: 1 January 2022

End Date:  31 January 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
अभिभावक घर पर बुनियादी साक्षरता को बढ़ावा और प्रोत्साहन… सुनिश्चित करके दे सकते हैं

1. डी- आई – वाई खिलौने
2. आयु उपयुक्त श्रेणी बद्ध कहानी पुस्तकें, खिलौने और हस्तकौशल्य वस्तुएँ
3. अनेक हस्तकौशल्य वस्तुओं की उपलब्धता
4. घेरा समय की व्यवस्था

उत्तर 1:  आयु उपयुक्त श्रेणी बद्ध कहानी पुस्तकें, खिलौने और हस्तकौशल्य वस्तुएँ

प्रश्न क्रमांक 2.
आकलन सूचना शिक्षक की एफएलएन पठन सामग्री का निर्णय और नियोजन करने में सहायता करती है

1. वास्तविक वृतांत लिखने और पोर्टफोलियो में संकलित करने के लिए
2. ध्यान पूर्वक अवलोकन के साथ 11वीं शती कौशलों का प्रयोग करते हुए बच्चों के सीखने को पढ़ाने और मार्गदर्शन करने के लिए
3. शिक्षक डायरी लिखने और स्कूल के मुख्याध्यापक को रिपोर्ट करने के लिए
4. बच्चों के सीखने को सतर्क अवलोकन के साथ उपयुक्त शिक्षण विधि का प्रयोग करते हुए पढ़ाने और मार्गदर्शन करने के लिए

उत्तर 2: बच्चों के सीखने को सतर्क अवलोकन के साथ उपयुक्त शिक्षण विधि का प्रयोग करते हुए पढ़ाने और मार्गदर्शन करने के लिए

प्रश्न क्रमांक 3.
पढ़ने का बहाना करने के लिए एक गतिविधि

1. बुनियादी साक्षरता
2. बुनियादी श्रवण
3. बुनियादी संप्रेषण
4. बुनियादी सृजनात्मकता

उत्तर 3: बुनियादी साक्षरता   

प्रश्न क्रमांक 4.
आकलन नियोजित व्यवस्थित और संचरित होता है और…. का अभिन्न अंग होता है

1. घर पर सीखना
2. पाठ्यचर्या / पाठ्यक्रम
3. बच्चों का मार्गदर्शन
4. समूह गतिविधियां

उत्तर 4: पाठ्यचर्या / पाठ्यक्रम

प्रश्न क्रमांक 5.
छोटे बच्चों के एफएलएन के लिए सीखने और विकास के अवलोकन और आकलन के लिए निम्नलिखित तकनीक की आवश्यकता होती है-

1. पोर्टफोलियो
2. विविध उपकरण और आकलन की तकनीके
3. रेटिंग स्केल
4. जांच सूची

उत्तर 5: विविध उपकरण और आकलन की तकनीके

प्रश्न क्रमांक 6.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान प्रशिक्षण में शामिल होना चाहिए

1. प्री – स्कूल और सभी प्राथमिक शिक्षकों को
2. प्री स्कूल और ग्रेड 1 और 2 के शिक्षकों को
3. प्री स्कूल और केवल ग्रेड 1 के शिक्षकों को
4. केवल प्री स्कूल शिक्षकों को

उत्तर 6:  प्री – स्कूल और सभी प्राथमिक शिक्षकों को  

प्रश्न क्रमांक 7.
शिक्षण अधिगम युक्तियों में हास्य और मजा शामिल करने से सीखना बन जाता है

1. मजेदार
2. जटिल एवं भ्रामक
3. चुनौतीपूर्ण और भ्रामक
4. सरल और बेहतर समझ के साथ प्रेरणादायक

उत्तर 7: सरल और बेहतर समझ के साथ प्रेरणादायक

प्रश्न क्रमांक 8.
गतिविधियों में बच्चों की सक्रिय संलग्न ता प्राप्त करने के लिए प्रमुख है-

1. 460 डिग्री
2. 260 डिग्री
3. 560 डिग्री
4. 360 डिग्री

उत्तर 8: 360 डिग्री

प्रश्न क्रमांक 9.
निम्नलिखित मे से कौन सा रूब्रिक को आकलन के साधन के रूप मे प्रयोग करने के लिए सही नहीं है –

1. एक शिक्षक के लिए बच्चे के लिए उत्तीर्ण /अनुत्तीर्ण करने का अवसर
2. आकलन की कसौटी
3. पूरा किया जाने के लिए कार्य का विवरण
4. आकलन के लिए आंकड़ा

उत्तर 9:  एक शिक्षक के लिए बच्चे के लिए उत्तीर्ण /अनुत्तीर्ण करने का अवसर

प्रश्न क्रमांक 10.
बच्चे विविध पृष्ठभूमियों से आते हैं और विविध प्रकार के अवलोकन एक वास्तविक विस्तृत आंकड़ा प्रदान करते हैं जिस पर शिक्षक कर सकता है

1. चिंतन और बच्चों से उनके प्रदर्शन के बारे में बातचीत
2. बच्चों के प्रदर्शन के बारे में चिंतन और अभिभावकों से बातचीत
3. चिंतन और सभी कार्यो के नमूने को पोर्टफोलियो मे रखना
4. बच्चों के साक्षरता और संख्याज्ञान प्रवीणता स्तर में सुधार लाने के लिए चिंतन और उपयुक्त योजना का विकास

उत्तर 10: बच्चों के साक्षरता और संख्याज्ञान प्रवीणता स्तर में सुधार लाने के लिए चिंतन और उपयुक्त योजना का विकास

प्रश्न क्रमांक 11.
जारी आकलन सूचना… के लिए आवश्यक है

1. विकासात्मक उपयुक्त एफ एल एन कार्यक्रम के नियोजन एवं कार्यान्वयन
2. एफ एल एन कार्यक्रम के लिए संसाधन एकत्र करना
3. बच्चों के क्षेत्र भ्रमण के नियोजन
4. एफ एल एन कार्यक्रम के लिए गतिविधि क्षेत्रों का निर्माण

उत्तर 11: विकासात्मक उपयुक्त एफ एल एन कार्यक्रम के नियोजन एवं कार्यान्वयन

प्रश्न क्रमांक 12.
जब एक बच्चा खिलौनों को एक पंक्ति में सबसे बड़े से सबसे छोटे की ओर देख रहा हो तो शिक्षक वास्तव में बच्चे की… में प्रगति का अवलोकन कर रहा है

1. बुनियादी संख्या ज्ञान के तहत समस्या समाधान
2. बुनियादी संख्या ज्ञान के तहत नमूने बनाना
3. बुनियादी संख्या ज्ञान के तहत गिनने का कौशल
4. बुनियादी संख्या ज्ञान के तहत क्रमबद्ध करने का कौशल

उत्तर 12: बुनियादी संख्या ज्ञान के तहत क्रमबद्ध करने का कौशल

प्रश्न क्रमांक 13.
गणित या हस्त कौशल क्षेत्र शिक्षकों को बच्चों के बारे में एक अपरिपक्व आकलन प्रदान करेगा

1. लेखन कौशल
2. सामग्री को संभालना
3. संगीत की समझ
4. संज्ञानात्मक विकास

उत्तर 13: संज्ञानात्मक विकास

प्रश्न क्रमांक 14.
एफ एल एन में आकलन का उद्देश्य है

1. बुनियादी अवस्था पर काम करने वाले शिक्षकों को बच्चों के साथ साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए सीखने के स्तर के बारे में अमूर्त सूचना
2. बाल वाटिका अवस्था पर काम करने वाले शिक्षकों को बच्चों के साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए सीखने के स्तर के बारे में बुनियादी सूचना प्रदान करना
3. प्राथमिक स्कूल शिक्षा अवस्था पर काम करने वाले शिक्षकों के साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए सीखने के स्तर के बारे में कुछ सूचना प्रदान करना
4. बुनियादी अवस्था पर काम करने वाले शिक्षकों को बच्चों के साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए सीखने के स्तर के बारे में ठोस सूचना प्रदान करना

उत्तर 14: बुनियादी अवस्था पर काम करने वाले शिक्षकों को बच्चों के साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए सीखने के स्तर के बारे में ठोस सूचना प्रदान करना

प्रश्न क्रमांक 15.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए आकलन…. सुनिश्चित करने में सहायता करता है

1. बच्चों के सृजनात्मक कौशल
2. सीखने की योग्यताओं या सम्भाव्य योग्यताओं की प्रारंभिक पहचान
3. एफ एल एन में समस्या क्षेत्र
4. एफ एल एन में कमजोर क्षेत्र

उत्तर 15: सीखने की योग्यताओं या सम्भाव्य योग्यताओं की प्रारंभिक पहचान

प्रश्न क्रमांक 16.
बच्चों के अवलोकन और विश्वसनीय सूचना एकत्र करने का तरीका नहीं है

1. रेटिंग स्केल
2. वृतांत अभिलेख
3. साथी शिक्षक से बात करना
4. जांच सूची

उत्तर 16: साथी शिक्षक से बात करना

प्रश्न क्रमांक 17.
हम बुनियादी अवस्था में बच्चों को एफ एल एन सीखने के लिए निम्न द्वारा प्रोत्साहित करते हैं

1. बाल साहित्य
2. खेल आधारित, गतिविधि आधारित, ठोस अनुभवों और खिलौने / खेल
3. गतिविधि वर्कशीट
4. खिलौने और खेल

उत्तर 17: खेल आधारित, गतिविधि आधारित, ठोस अनुभवों और खिलौने / खेल

प्रश्न क्रमांक 18.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान की शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में खिलौना आधारित शिक्षण विधि को एकीकृत करने का अंतिम लक्ष्य है

1. बच्चों की समीक्षात्मक चिंतन सृजनात्मक संवाद करने विकासात्मक उपयुक्त पुस्तकों का आनंद लेने समीक्षात्मक ढंग से अभिव्यक्त करने और समस्या
2. बच्चों की समीक्षात्मक चिंतन सृजनात्मक सोच संवाद करने विकासात्मक अनुपयुक्त पुस्तकों का आनंद लेने स्वतंत्रता पूर्वक अभिव्यक्त करने और समस्या समाधान
3. बच्चों की समीक्षात्मक चिंतन सृजनात्मक सोच संवाद करने उच्च श्रेणी की पुस्तकों का आनंद लेने, स्वतंत्रता पूर्वक अभिव्यक्त करने और समस्या समाधान
4. बच्चों की समीक्षात्मक चिंतन सृजनात्मक सोच संवाद करने उच्च श्रेणी की विकासात्मक उपयुक्त पुस्तकों का आनंद लेने स्वतंत्रता पूर्वक अभिव्यक्त करने

उत्तर 18: बच्चों की समीक्षात्मक चिंतन सृजनात्मक सोच संवाद करने उच्च श्रेणी की विकासात्मक उपयुक्त पुस्तकों का आनंद लेने स्वतंत्रता पूर्वक अभिव्यक्त करने

प्रश्न क्रमांक 19.
किए हुए आकलन को अभिभावकों को संप्रेषित किया जाना आवश्यक है

1. शैक्षणिक वर्ष के अंत में
2. उपर्युक्त पूर्व निर्धारित अंतराल पर
3. 6 महीने के पश्चात
4. प्रत्येक टीम या प्रोजेक्ट की समाप्ति पर

उत्तर 19: उपर्युक्त पूर्व निर्धारित अंतराल पर

प्रश्न क्रमांक 20.
एक एचपीसी हॉलिस्टिक प्रोग्रेस कार्ड के संकेतों में शामिल है

1. 21वीं शती कौशल जैसे की समीक्षात्मक चिंतन समस्या समाधान सृजनात्मकता संप्रेषण संरचना और सहयोग
2. 21वीं शती कौशल जैसे की समीक्षात्मक चिंतन बदला प्रबंधन समस्या समाधान सृजनात्मक संप्रेषण और सहयोग
3. 21वीं शती कौशल जैसे की समीक्षात्मक चिंतन समस्या समाधान सृजनात्मकता संप्रेषण और सहयोग
4. 21 शती कौशल जैसे की समीक्षात्मक चिंतन उपभोक्ता समस्या समाधान सृजनात्मकता संप्रेषण और सहयोग

उत्तर 20: 21वीं शती कौशल जैसे की समीक्षात्मक चिंतन समस्या समाधान सृजनात्मकता संप्रेषण और सहयोग

प्रश्न क्रमांक 21.
कक्षा पुस्तकालय या साक्षरता क्षेत्र में निम्नलिखित नहीं होता

1. लेखन क्षेत्र
2. पठ्न पुस्तक क्षेत्र
3. पुस्तक निर्माण क्षेत्र
4. ब्लॉक बिल्डिंग

उत्तर 21:  ब्लॉक बिल्डिंग

प्रश्न क्रमांक 22.
एच पी सी कार्ड घर और स्कूल के बीच एक महत्वपूर्ण कड़ी होगा और इसके साथ नियमित अभिभावक शिक्षक मीटिंग होगी

1. बच्चों की समग्र शिक्षा में सरपंच और समुदाय के साथ संयुक्त होने के लिए
2. बच्चों के समग्र शिक्षा और विकास में परिवारों के सहोदर भाई बहनों को सहभागी बनाने के लिए
3. बच्चों की समग्र शिक्षा और विकास में अभिभावकों और सरपंच को सक्रिय रूप से सहभागी बनाने के लिए
4. अपने बच्चों की समग्र शिक्षा और विकास में अभिभावकों / परिवारों को सक्रिय से सहभागी बनाने के लिए

उत्तर 22:  अपने बच्चों की समग्र शिक्षा और विकास में अभिभावकों / परिवारों को सक्रिय से सहभागी बनाने के लिए

प्रश्न क्रमांक 23.
पहेलियों पर काम करना और उन्हें सुलझाना बुनियादी संख्याज्ञान की गतिविधि है किंतु यह भी संकेत करती है

1. सूक्ष्म गत्यात्मक योग्यताएं
2. लेखन कौशल
3. रंग भरने की योग्यता
4. घसीटा मारना / काटा पीटी योग्यताएं

उत्तर 23: सूक्ष्म गत्यात्मक योग्यताएं

प्रश्न क्रमांक 24.
गणितीय हस्त कौशल क्षेत्र में नहीं होता

1. पहेलियां मिलान कार्ड्स लेसिंग कार्ड्स
2. डोरी और मोती जोड़-तोड़ वाली वस्तुएं और छोटे खिलौने
3. पेंट और ब्रुश
4. छोटे खिलौने जैसे कार ट्रक पशु मानव आकृतियां

उत्तर 24: पेंट और ब्रुश

प्रश्न क्रमांक 25.
खिलौने और शैक्षणिक खेल सामग्री को विकासात्मक रूप से उपयुक्त सांस्कृतिक रूप से उचित और….. होना चाहिए

1. सभी बच्चों की रुचियों उसे जुड़ा और सीखने के प्रतिफलों से सुयोजित
2. सभी बच्चों की रुचियों से जुड़ा और अपने घर के परिवेश से सुयोजित
3. सभी बच्चों की रुचियों से जुड़ा और सीखने के प्रति फलों से सुयोजित
4. सभी बच्चों की रुचियों से जुड़ा और पूर्व ज्ञान से सुयोजित

उत्तर 25:  सभी बच्चों की रुचियों से जुड़ा और अपने घर के परिवेश से सुयोजित

प्रश्न क्रमांक 26.
एक बच्चा एक पंक्ति में रखी वस्तुओं को छू और गिन रहा है शिक्षक बच्चे की… में प्रगति का अवलोकन कर रहा है

1. बुनियादी साक्षरता
2. बुनियादी संख्या ज्ञान
3. सामाजिक भावात्मक विकास
4. सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल

उत्तर 26: बुनियादी संख्या ज्ञान

प्रश्न क्रमांक 27.
360 डिग्री रिपोर्ट कार्ड में शामिल होगा

1. साक्षरता और संख्याज्ञान पहलू
2. केवल शैक्षिक पहलू
3. सृजनात्मक और मनो सामाजिक पहलू
4. एक बच्चे के व्यक्तित्व के सभी पहलू

उत्तर 27: एक बच्चे के व्यक्तित्व के सभी पहलू

प्रश्न क्रमांक 28.
शिक्षक को सकारात्मक होना चाहि…………… के लिए

1. प्रत्येक बच्चे की सीखने
2. प्रत्येक लड़की के सीखने
3. शारीरिक रूप से विकलांग बच्चे के सीखने
4. सीखने की क्षमता वाले बच्चे

उत्तर 28: प्रत्येक बच्चे की सीखने

प्रश्न क्रमांक 29.
शिक्षकों को आदर्श साक्षर / गणितीय व्यवहार की आवश्यकता होती है

1. शिक्षक डायरी लिखते समय
2. अभिभावकों से बात करते समय
3. घर के लिए काम सौंपते समय
4. गतिविधियों के लिए निर्देश देते समय

उत्तर 29: गतिविधियों के लिए निर्देश देते समय

प्रश्न क्रमांक 30.
बाल केंद्रित समय पर किया गया आकलन बच्चों को स्कूल के लिए तैयार होने और… में मदद करेगा

1. उन्हें स्वस्थ दुरुस्त और साक्षर व्यक्ति के रूप में विकसित करने
2. उन्हें स्वस्थ संज्ञानात्मक और भावात्मक रूप से सक्षम व्यक्ति के रूप में विकसित करने
3. उन्हें साक्षर व्यक्ति के रूप में विकसित करने
4. उन्हें ईश्वर से डरने वाले व्यक्ति के रूप में विकसित करने

उत्तर 30: उन्हें स्वस्थ संज्ञानात्मक और भावात्मक रूप से सक्षम व्यक्ति के रूप में विकसित करने

प्रश्न क्रमांक 31.
निम्नलिखित में से कौन सी एफ एल एन गतिविधि नहीं है

• कहानी सुनना और कहानी के बारे में बात करना
• पेंसिल को निर्दिष्ट डिब्बे में रखना
• गणितीय शब्दावली का प्रयोग करना
• कक्षा गतिविधियों के समय निर्देशों का पालन करना

उत्तर 31: पेंसिल को निर्दिष्ट डिब्बे में रखना

प्रश्न क्रमांक 32.
बुनियादी और प्रारंभिक स्तर पर आने वाले बच्चों का आय वर्ग क्या होता है

1. 3 से 5 वर्ष
2. 3 से 8 वर्ष
3. 3 से 4 वर्ष
4. 3 से 11 वर्ष

उत्तर 32:  3 से 11 वर्ष

प्रश्न क्रमांक 33.
कौन सा पोर्टफोलियो का हिस्सा नहीं है

1. फोटोग्राफ
2. ड्राइंग
3. कक्षा में उत्तर देना
4. कार्य पत्रिका

उत्तर 33:  कक्षा में उत्तर देना

प्रश्न क्रमांक 34.
एफ़ एल एन में शिक्षक बच्चों का सबसे अच्छा काम एकत्रित करता है और उसे एक फाइल फोल्डर में सीखने के प्रमाण के रूप में रखता है फोल्डर को कहा जाता है

1. कला फोल्डर
2. पोर्टफोलियो
3. उपस्थित रिकॉर्ड

उत्तर 34:  पोर्टफोलियो

प्रश्न क्रमांक 35.
खिलौने वाले टेलीफोन और बोलती पुस्तकें तकनीकी सहायता प्राप्त खिलौने हैं जो काफी हद तक …को बढ़ावा देते हैं

1. संख्या ज्ञान कौशलों
2. भावात्मक विकास
3. भाषा और संप्रेषण कौशलों
4. लेखन कौशलों

उत्तर 35: भाषा और संप्रेषण कौशलों

प्रश्न क्रमांक 36.
नई शिक्षा नीति 2020 के अनुसार स्कूल आधारित आकलन के लिए सभी बच्चों का कार्ड जो अभिभावकों को संप्रेषित किया जाएगा होगा

1. सृजनात्मक स्वरूप का
2. समग्र स्वरूप का
3. प्रगतिशील स्वरूप का
4. भविष्य वादी स्वरूप का-

उत्तर 36:  समग्र स्वरूप का

प्रश्न क्रमांक 37.
परिभाषा से, 360 रिपोर्ट हैं

1. समग्र और त्रिआयामी
2. समग्र और एकल आयामी
3. समग्र और बहुआयामी
4. समग्र और द्विआयामी

उत्तर 37:  समग्र और बहुआयामी

प्रश्न क्रमांक 38.
जब शिक्षक बच्चे से कहानी की पुस्तक का मुख्य आवरण और पीछे का आवरण दिखाने को कहता है तो शिक्षक… में प्रगति का अवलोकन कर और आकलन कर रहा है

1. बुनियादी साक्षरता
2. बुनियादी ईवीएस पर्यावरण अध्ययन
3. बुनियादी सूचना गत्यात्मक कौशल
4. बुनियादी संख्या ज्ञान

उत्तर 38:  बुनियादी साक्षरता

प्रश्न क्रमांक 39.
शिक्षक को द्वितीय भाषा पर बल नहीं देना चाहिए

1. यदि बच्चा इंग्लिश बोलता है
2. यदि बच्चा सहज नहीं है
3. यदि बच्चा हिंदी बोलता है
4. यदि बच्चा किसी भी भिन्न भाषा पृष्ठभूमि से आता है

उत्तर 39:  यदि बच्चा सहज नहीं है

प्रश्न क्रमांक 40.
कक्षा में वह कौन से क्षेत्र होते हैं जहां बच्चों को विकास के विशिष्ट क्षेत्र से संबंधित प्रायोगिक सामग्री मिलती है

1. अध्ययन केंद्र
2. संगीत केंद्र
3. देखभाल केंद्र
4. सीखने के गतिविधि केंद्र

उत्तर 40:  सीखने के गतिविधि केंद्र