Login/Register - Page 70 of 254

Mother’s Day 2022: Top famous Quotes on Mother’s Day

fverufmt

May 7, 2022

Mother’s Day 2022: Top famous Quotes on Mother’s Day

Happy Mother’s Day 2022 Quotes:-

Happy Mother’s Day 2022 Quotes– विश्व भर में 8 मई 2022 को Mother’s Day मनाया जाएगा | यह दिन मां को समर्पित है | इस दिन मां के योगदान और मातृत्व को नमन करने का भी दिन है | भारत समेत कई देशों में मई के दूसरे रविवार को Mother’s Day के रूप में मनाया जाता है |

अपनी हर तकलीफें एक ओर करके बच्चों की हर खुशी के ध्यान रखने वाली मां के साथ ये खास दिन बिताएं | ऐसे में Mother’s Day लोगों को अपनी भावनाओं को जाहिर करने का मौका जरूर दे देता है | Mother’s Day पर हर संतान अपनी मां को तरह तरह के उपहार व surprise देकर विश करते हैं और आर्शीवाद लेते हैं | कई देशों में Mother’s Day अलग-अलग तारीख पर भी मनाया जाता है |- Happy Mother’s Day 2020 Quotes

Also Read:-

Quotes on Happy Mother’s Day 2022:-

A mother is your first friend, your best friend, your forever friend.

When you are looking at your mother, you are looking at the purest love you will ever know.

Mother is the heartbeat in the home; and without her, there seems to be no heartthrob.

Mothers are like glue. Even when you can’t see them, they’re still holding the family together.

My Mother: She is beautiful, softened at the edges and tempered with a spine of steel. I want to grow old and be like her.

Happy Mother's Day 2021 Quotes — **Happy Mother’s Day **2022** Quotes**

Mother is the name for God in the lips and hearts of little children.

The influence of a mother in the lives of her children is beyond calculation.

It may be possible to gild pure gold, but who can make his mother more beautiful?

There is no role in life that is more essential than that of motherhood.

Youth fades; love droops; the leaves of friendship fall; A mother’s secret hope outlives them all.

Motherhood is the exquisite inconvenience of being another person’s everything.

Only mothers can think of the future because they give birth to it in their children.

My mother was my role model before I even knew what that word was.

To describe my mother would be to write about a hurricane in its perfect power.

Motherhood is the biggest gamble in the world. It is the glorious life force. It’s huge and scary – it’s an act of infinite optimism.

A mother’s arms are made of tenderness and children sleep soundly in them.

A mother is she who can take the place of all others but whose place no one else can take.

A mother’s happiness is like a beacon, lighting up the future but reflected also on the past in the guise of fond memories.

In the mother’s eyes, her smile, her stroking touch, the child reads the message: ‘You are there!

If love is as sweet as a flower, then my mother is that sweet flower of love.

Mothers hold their children’s hands for a short while, but their hearts forever.

Mother’s love is peace. It need not be acquired, it need not be deserved.

Being a full-time mother is one of the highest salaried jobs since the payment is pure love.

When you look at your mother, you are looking at the purest love you will ever know.

There is no way to be a perfect mother, and a million ways to be a good one.

Mother’s Day 2022: अपनी मां को भेजें शुभकामना संदेश

sfsrdhnw

May 7, 2022

Mother’s Day 2022: अपनी मां को भेजें शुभकामना संदेश

Mother’s Day 2022 Hindi wishes:

Mother’s Day 2022 Hindi wishes– विश्व भर में 8 मई 2022 को Mother’s Day मनाया जाएगा | यह दिन मां को समर्पित है | इस दिन मां के योगदान और मातृत्व को नमन करने का भी दिन है |

भारत समेत कई देशों में मई के दूसरे रविवार को Mother’s Day के रूप में मनाया जाता है | अपनी हर तकलीफें एक ओर करके बच्चों की हर खुशी के ध्यान रखने वाली मां के साथ ये खास दिन बिताएं |

ऐसे में Mother’s Day लोगों को अपनी भावनाओं को जाहिर करने का मौका जरूर दे देता है | Mother’s Day पर हर संतान अपनी मां को तरह तरह के उपहार व surprise देकर विश करते हैं और आर्शीवाद लेते हैं | कई देशों में Mother’s Day अलग-अलग तारीख पर भी मनाया जाता है |

Mother’s Day 2022 Wishes:-

मातृ दिवस (Mother’s Day) के मौके पर लोग अपनी प्यारी मां को हार्दिक शुभकामनाएं देने के लिए कुछ खूबसूरत से शुभकामना संदेशों को अपना सकते हैं :

जिस के होने से मैं खुद को मुक्कमल मानती हूँ…
मेरे रब के बाद… मैं बस मेरी माँ को जानती हूँ !!!

इस बात से अभी तक कई इंसान अनजान है. मां सिर्फ मां नहीं एक वरदान है

ऊपर जिसका अंत नहीं उसे आसमां कहते हैं. जहां में जिसका अंत नहीं उसे माँ कहते हैं

जन्नत का एक टुकड़ा जमीन पर भी है. जो मेरी माँ के क़दमों में है

रुके तो चांद जैसी है, चले तो हवाओं जैसी है, वो माँ ही है, जो धुप में भी छाँव जैसी है।

हर रिश्ते में मिलावट देखी कच्चे रंगों की सजावट देखी लेकिन सालो साल देखा है माँ को उसके चेहरे पर न थकावट देखी ना ममता में मिलावट देखी

बेहद मीठा कोमल होता है, मां के प्यार से ज्यादा कुछ नहीं अनमोल होता है….

माँ के लिए क्या लिखूँ दोस्तों, माँ ने खुद मुझे लिखा है | 🌹हैप्पी मदर्स डे🌹

रुके तो चांद जैसी है, चले तो हवाओं जैसी है, वह माही है जो धूप में भी छांव जैसी है! हैप्पी मदर्स डे

सारे जहां में नहीं मिलता बेशुमार इतना, सुकून मिलता है मां के प्यार में जितना..

हर इंसान के ज़िन्दगी में वह सबसे ख़ास होती है,
दूर होते हुए भी वह दिल के पास होती है,
जिसके सामने मौत भी अपना सर झुका दे,
वह और कोई नहीं बस माँ होती है.
Happy Mother’s Day !!!

लबों पर उसके कभी बददुआ नहीं होती,
बस एक माँ है जो कभी खफ़ा नहीं होती।
Happy mother day

सीधा साधा भोला भाला मै ही सबसे अच्छा हूँ कितना भी हो जाऊ बड़ा माँ मै आज भी तेरा बच्चा हूँ….

आप को पता है प्रेम अँधा क्यों होता है क्योंकी आप के माता पिता आपका चेहरा देखे बिना आपसे प्रेम करना सुरु कर दिए थे..

रुके तो चांद जैसी है,
चले तो हवाओं जैसी है,
वह माही है
जो धूप में भी छांव जैसी है!
हैप्पी मदर्स डे

तपते बदन पर
बिगर माल लगती है मां…
कितनी शिद्दत से मेरा
ख्याल रखती है मां!!
हैप्पी मदर्स डे

मां एक ऐसा शब्द है, जिसे सिर्फ बोलने से ही
अपने हृदय में प्यार और खुशी की लहर आ जाती है,
और ऐसे पावन दिवस पर हर मां को मेरा प्रणाम..

सुनो एक बार सिर्फ एक बार अपनी माँ को भी बोल के देखो,
हम तेरे बिन अब रह नहीं सकते तेरे बिना क्या वजूद मेरा,
फिर देखिये माँ की भावनाओं को!

मेरी पहचान…..तुमसे
मेरी मुस्कान….. तुमसे

रुके तो चांद जैसी है,
चले तो हवाओं जैसी है,
वह माही है
जो धूप में भी छांव जैसी है!
हैप्पी मदर्स डे

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 ऑनलाइन आवेदन, पात्रता

ogtmdvah

May 6, 2022

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 ऑनलाइन आवेदन, पात्रता

Madhya Pradesh Laptop Yojana 2022: मध्यप्रदेश सरकार द्वारा राज्य के छात्रों के लिए एक नयी योजना की शुरआत की गयी है, इसमें छात्रों को काफी लाभ मिलेगा. मुख्यमंत्री शिवराज सिंह चौहान द्वारा शुरू की गयी योजना का नाम है- ‘मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना’.

इस योजना के अंतर्गत सरकार द्वारा अच्छे नंबर से पास होने छात्रों को लैपटॉप फ्री में प्रदान किया जायेगा, इस योजना से आर्थिक रूप से कमज़ोर छात्रों को आगे की पढ़ाई के लिए काफी आसानी होगी|

यह योजना क्या है ? इसमें कैसे लाभ मिलेगा ? इसके लिए आवेदन करने की क्या प्रक्रिया है ?,इस योजना का उद्देश्य, पात्रता और मुख्य दस्तावेज आदि इन सब के बारे में सम्पूर्ण जानकारी हम अपने इस आर्टिकल के माध्यम से देने जा रहे है. मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना के बारे में विस्तार से जानने के लिए आपको हमारे इस आर्टिकल पूरा पढ़े|

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022: MP Laptop Yojana

मध्य प्रदेश के मुख्यमंत्री शिवराज सिंह चौहान द्वारा मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 की शुरुआत की गयी है, इस योजना के अंतर्गत मध्यमिक शिक्षा मंडल मध्य प्रदेश की 12वीं कक्षा की परीक्षा में अच्छे नंबर से पास होने वाले छात्रों को राज्य सरकार द्वारा लैपटॉप लेने के लिए सहायता राशि प्रदान की जाएगी. यह प्रोत्साहन राशि 25000 रुपये है, इसके साथ ही अच्छा प्रदर्शन के लिए प्रशस्ति पत्र भी छात्र को प्रदान किया जायेगा.

आपको यह ज़रूर बात बता दे कि मध्य प्रदेश के केवल वही छात्र इस योजना के अंतर्गत लाभ ले पायेंगे जो मध्यमिक शिक्षा मंडल से पढ़ाई कर रहे हो और कक्षा 12वी की परीक्षा में 75% से पास किये हो |राज्य सरकार द्वारा उठाया गया यह कदम बेहद ही सहारनीय कदम है. आर्थिक तंगी से जो लोग लैपटॉप नहीं ले पाते उन्हें अच्छे नंबर लाने पर सरकार द्वारा इसको लेने के लिए सहायता राशि प्रदान की जाएगी.

नियमित एवं स्वाध्यायी दोनों प्रकार के छात्र मुख्यमंत्री शिवराज सिंह चौहान द्वारा शुरू की गयी मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 का लाभ उठा सकते है. छात्र इससे लैपटॉप खरीद कर पढ़ाई में और नई-नई चीज़े सीख सकते है, राज्य डिजिटली आगे बढ़ेगा. इसके साथ ही लैपटॉप पर पढ़ाई करने से इसके बारे में सिखने से छात्रों के आगे कई सारे रोजगार के अवसर भी सामने आएंगे.

इस योजना के अंतर्गत आवेदन करने के लिए छात्रों को किसी भी सरकारी ऑफिस के चक्कर काटने की ज़रूरत नहीं है, इसके लिए वह आसानी है इस योजना की ऑफिसियल वेबसाइट पर जाकर ऑनलाइन आवेदन कर सकते है|

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना का उद्देश्य :

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना का मुख्य उद्देश्य मध्य प्रदेश बोर्ड परीक्षा में सभी अच्छे अंक प्राप्त करने वाले छात्रों को लैपटॉप प्रदान करना है। इस योजना के माध्यम से मध्य प्रदेश के छात्र सरकार द्वारा प्रदान की गई आर्थिक सहायता के माध्यम से लैपटॉप खरीद पाएंगे।

लैपटॉप के माध्यम से छात्र रोज कुछ न कुछ नया सीख पाएंगे और साथ ही उन्हें हायर एजुकेशन में उन्हें पढ़ाई करने में भी आसानी होगी और उनके सामने कई सारे रोजगार के अवसर भी सामने आएंगे।

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 हाइलाइट्स :

योजना का नाम	मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022
योजना का शुभारम्भ	मध्य प्रदेश सरकार द्वारा
लाभार्थी	मध्य प्रदेश के छात्र- छात्रा
योजना का उद्देश्य	मध्य प्रदेश बोर्ड की परीक्षा में 75% से अधिक अंक प्राप्त करने वाले छात्रों को लैपटॉप के लिए आर्थिक सहायता प्रदान करना।
ऑफिशियल वेबसाइट	यहां क्लिक करें
साल	2022

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 के लाभ एवं विशेषताएं:

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 के माध्यम से सरकार द्वारा मध्य प्रदेश बोर्ड परीक्षा में 75% या 75% से अधिक अंक प्राप्त करने वाले छात्रों को ₹25000 की आर्थिक सहायता लैपटॉप खरीदने के लिए प्रदान की जाएगी।
इस योजना का लाभ नियमित एवं स्वाध्यायी छात्र उठा पाएंगे।
इस योजना का लाभ केवल मध्यमिक शिक्षा मंडल मध्य प्रदेश के छात्र ही उठा पाएंगे।
12वी की परीक्षा मे 75% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले मेघवी छात्रो को लैपटाप क्रय करने हेतु राशि का वितरण किया जायेगा।
मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना के माध्यम सभी छात्र एवं छात्रा जो आर्थिक तंगी के कारण लैपटॉप नहीं खरीद पाते थे उन्हें लैपटॉप प्रदान किए जाएंगे जिससे कि वह ऑनलाइन पढ़ाई कर पाएंगे।
मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 के माध्यम से प्रदान किए गए लैपटॉप से छात्रों के आगे कई सारे रोजगार के अवसर भी सामने आएंगे।
इस योजना के माध्यम से प्रदान किए गए लैपटॉप के माध्यम से छात्र अपने कौशल को विकसित करने पर भी ध्यान दे सकते हैं।
इस योजना के माध्यम से आर्थिक सहायता के साथ-साथ छात्रों को प्रशस्ति पत्र भी प्रदान किया जाएगा।
मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना की घोषणा मध्य प्रदेश के मुख्यमंत्री शिवराज सिंह चौहान जी ने ट्विटर के माध्यम से की थी।
इस योजना के माध्यम से मध्य प्रदेश के छात्र 75% से अधिक अंक प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित होंगे।

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 की पात्रता :

इस योजना का लाभ उठाने के लिए आवेदक को मध्य प्रदेश का स्थायी निवासी होना अनिवार्य है।
मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना के लिए केवल सरकारी स्कूल के छात्र-छात्राएं ही पात्र होंगे।
इस योजना का लाभ उठाने के लिए आवेदक के परिवार की वार्षिक आय ₹600000 या फिर उससे कम होनी चाहिए।
मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना के अंतर्गत अनुसूचित जाति तथा अनुसूचित जनजाति के छात्र छात्राओं को न्यूनतम 75% अंक लाने होंगे तथा जनरल कैटेगरी के छात्र छात्राओं को 85% न्यूनतम अंक लाने होंगे।
मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 के अंतर्गत आवेदन करने के लिए आपको मध्यमिक शिक्षा मंडल मध्य प्रदेश का छात्र होना अनिवार्य है।
इस योजना में आप तभी आवेदन कर सकते हैं जब आप 12वीं की बोर्ड परीक्षा में 75% या उससे अधिक अंको से पास हुए हैं।

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना के लिए आवश्यक दस्तावेज :

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना के अंतर्गत आवेदन करने के लिए निम्नलिखित दस्तवेजो को आवश्यकता पड़ेगी|

आधार कार्ड
निवास प्रमाण पत्र
जाति प्रमाण पत्र
12वीं कक्षा की मार्कशीट
आय प्रमाण पत्र
बैंक अकाउंट डिटेल
पासपोर्ट साइज फोटो

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 में ऑनलाइन आवेदन प्रक्रिया:

अपनी पात्रता कैसे जाने ?:

स्टेप 1. सर्वप्रथम आवेदक को ऑफिसियल वेबसाइट पर जाना होगा। ऑफिसियल वेबसाइट पर जाने के बाद आपके सामने होम पेज खुल जायेगा।

स्टेप 2: होम पेज पर आपको लैपटॉप वितरण का विकल्प दिखाई देगा आपको इस लिंक पर क्लिक करना होगा | लैपटॉप वितरण पर क्लिक करते ही एक नया पेज ओपन होगा |

स्टेप 3. लैपटॉप वितरण लिंक पर क्लिक करने के बाद आपको पात्रता जाने के विकल्प पर क्लिक करना होगा। विकल्प पर क्लिक करने के बाद आपको पात्रता जाने के लिंक पर क्लिक करना होगा।

स्टेप 4. पात्रता जाने लिंक पर क्लिक करने के बाद आपके सामने अगला पेज खुल जायेगा। इस पेज पर आपको कुछ ऑप्शन दिखाई देंगे| जिसमे से आप को Check Your Eligibility/ अपनी पात्रता जानें वाले विकल्प पर क्लिक करना होगा|

स्टेप 5. Check Your Eligibility/ अपनी पात्रता जानें वाले विकल्प पर क्लिक करते ही एक नया पेज ओपन होगा, जिसमे आप को अपना Class 12th का Roll Number (MP Board) एंटर करना होगा और उसके बाद Get Details of Meritorious Student वाले तब पर क्लिक करना होगा |

स्टेप 6. इसके बाद आपके सामने आपकी पात्रता ओपन हो जाएगी|

अकाउंट नंबर कैसे देखे ?:

स्टेप 3. लैपटॉप वितरण लिंक पर क्लिक करने के बाद आपको पात्रता जाने के विकल्प पर क्लिक करना होगा। विकल्प पर क्लिक करने के बाद आपको अपना खता नंबर जाने के लिंक पर क्लिक करना होगा।

स्टेप 4. अपना खता नंबर जाने लिंक पर क्लिक करने के बाद आपके सामने Check Your Account Number/ अकाउंट नंबर देखें वाले विकल्प पर क्लिक करना होगा|

स्टेप 5. Check Your Account Number/ अकाउंट नंबर देखें वाले विकल्प पर क्लिक करते ही एक नया पेज ओपन होगा, जिसमे आप को अपना Class 12th का Roll Number (MP Board) एंटर करना होगा और उसके बाद Get Details of Meritorious Student वाले तब पर क्लिक करना होगा |

स्टेप 6. इसके बाद आपके सामने आप के आकउंट की डिटेल ओपन हो जाएगी|

ई भुगतान की स्थिति देखे ?:

स्टेप 3. लैपटॉप वितरण लिंक पर क्लिक करने के बाद आपको पात्रता जाने के विकल्प पर क्लिक करना होगा। विकल्प पर क्लिक करने के बाद आपको ई भुगतान की स्थिति के लिंक पर क्लिक करना होगा।

स्टेप 4. ई भुगतान की स्थिति लिंक पर क्लिक करने के बाद आपको View Your Payment Status/ आपने भुगतान की स्थिति देखें वाले विकल्प पर क्लिक करना होगा|

स्टेप 6. इसके बाद आपके सामने आप के payment की स्टेटस ओपन हो जाएगी|

संपर्क करे:

Nishtha FLN Module 12 Batch 2 : बुनियादी स्तर के लिए खिलौना आधारित शिक्षण मॉड्यूल-12 प्रश्नोत्तरी

admin

May 5, 2022

Nishtha FLN Module 12 Batch 2 : बुनियादी स्तर के लिए खिलौना आधारित शिक्षण मॉड्यूल-12 प्रश्नोत्तरी

Description : Nishtha FLN 3.0 Module 12 Answer Key, बुनियादी स्तर के लिए खिलौना आधारित शिक्षण 12 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C12-Batch2
Nishtha FLN Module 12 Batch 2, Nishtha FLN 3.0 Module 12 Answer Key- यह कोर्स से बुनियादी स्तर पर ‘खिलौना आधारित शिक्षण’ का एक संक्षिप्‍त विवरण प्रस्‍तुत करता है। बुनियादी स्तर पर खिलौना आधारित शिक्षण का अर्थ है कि इसमें बच्‍चे खिलौनों और गेम्‍स के माध्‍यम से सीखते है, क्‍योंकि बच्‍चे खेल और खेल सामग्री को खोजने के ज़रिए सबसे अच्‍छी तरह सीखते हैं। अत: यह कोर्स इस बात पर फ़ोकस करता है कि यह शिक्षार्थी की उसको अपने आसपास के परिवेश तथा खिलौनों और गेम्‍स की दुनिया को खोजने में सहायता करे और कक्षा प्रक्रिया में खिलौनों और गेम्‍स के प्रयोग के अभ्‍यास में मदद करें।

Description : Nishtha FLN 3.0 Module 12 Answer Key, बुनियादी स्तर के लिए खिलौना आधारित शिक्षण 12 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C12-Batch2

Nishtha FLN Module 12 Batch 2, Nishtha FLN 3.0 Module 12 Answer Key- यह कोर्स से बुनियादी स्तर पर ‘खिलौना आधारित शिक्षण’ का एक संक्षिप्‍त विवरण प्रस्‍तुत करता है। बुनियादी स्तर पर खिलौना आधारित शिक्षण का अर्थ है कि इसमें बच्‍चे खिलौनों और गेम्‍स के माध्‍यम से सीखते है, क्‍योंकि बच्‍चे खेल और खेल सामग्री को खोजने के ज़रिए सबसे अच्‍छी तरह सीखते हैं। अत: यह कोर्स इस बात पर फ़ोकस करता है कि यह शिक्षार्थी की उसको अपने आसपास के परिवेश तथा खिलौनों और गेम्‍स की दुनिया को खोजने में सहायता करे और कक्षा प्रक्रिया में खिलौनों और गेम्‍स के प्रयोग के अभ्‍यास में मदद करें।

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 may 2022

End Date: 31 May2022

प्रश्न क्रमांक 1.
किस स्टेज पर खिलौनों द्वारा सीखने की सबसे अधिक आवश्यकता होती है?

उच्चतर शिक्षा स्टेज
फ़ाउंडेशल और प्रीप्रेटरी स्टेज
सैकेंडरी स्टेज
मिडिल स्कूल स्टेज

उत्तर 1: फ़ाउंडेशल और प्रीप्रेटरी स्टेज

प्रश्न क्रमांक 2.
बच्चों में छोटे समूहों में शांत खेल को सुनिश्चित करने के लिए कौन – सा विचार अच्छा है?

एक पुस्तक कोने का सृजन
एक रचनात्मक कोने का सृजन
एक स्वीकारोक्ति बूथ का सृजन
एक खेल क्षेत्र का सृजन

उत्तर 2: एक खेल क्षेत्र का सृजन

प्रश्न क्रमांक 3.
स्वदशी खिलाने बच्चों को किसके साथ सबद्ध करते है?

संस्कृति
टैक्नोलॉजी
कक्षा
परिवार

उत्तर 3: संस्कृति

प्रश्न क्रमांक 4.
बुनियादी स्टेज पर खिलौनों की शुरूआत करने का उद्देश्य है

समुदाय में समता लाना
कम आयु से ही अनुभवात्मक सीखने को बढ़ावा देना
खिलौने वालों को पुन: स्थापित करना
गरीबी दूर करना

उत्तर 4: कम आयु से ही अनुभवात्मक सीखने को बढ़ावा देना

प्रश्न क्रमांक 5.
फ़ाउंडेशनल स्टेज पर खेल व गतिविधि आधारित पद्धति को क्रियान्वित करने का आवश्यक घटक क्या है?

शिक्षण उन्मुखी परिवेश
बाल अनुकूल परिवेश
पूर्णयता औपचारिक परिवेश
शिक्षक शासित परिवेश

उत्तर 5: बाल अनुकूल परिवेश

प्रश्न क्रमांक 6.
रिंग सेट पज़ल्स किस प्रत्यय को सीखने में सहायता करते हैं?

वर्गीकरण
जोड़
क्रमबद्धता
घटा

उत्तर 6: क्रमबद्धता

प्रश्न क्रमांक 7.
किसने कहा है – “खेल भाषा और विचार के विकास में सहायक होते हैं।”

हॉवर्ड गार्डनर
लेव वायगोत्सकी
जॉन डीबे
रॉबर्ट स्टर्नबर्ग

उत्तर 7: लेव वायगोत्सकी

प्रश्न क्रमांक 8.
बच्चों के लिए खिलौने के चयन के लिए निम्नलिखित में से कौन – सा मार्गदर्शक मानदंड होना चाहिए?

खेल सामग्री खाने योग्य है।
खिलौना बच्चे की आयु के उपयुक्त है।
खिलौना महँगा है।
खिलौना आकर्षक दिखता है।

उत्तर 8:खिलौना बच्चे की आयु के उपयुक्त है

प्रश्न क्रमांक 9.
निम्नलिखत में से कौन – साडी – आई – वाई आइडिया नहीं है?

बाज़ार से खिलौना हवाई जहाज खरीदना और इसके साथ
कागज़ के प्यालों/ इस्तेमाल किए हुए केंस से खिलौना टेलीफ़ोन
टॉयलेट रोल्स की सहायता से खिलौना रेलगाड़ी बनाना
शटलकॉक बॉक्स की सहायता कैलाइडोस्कोप बनाना

उत्तर 9: बाज़ार से खिलौना हवाई जहाज खरीदना और इसके साथ

प्रश्न क्रमांक 10.
निम्नलिखित में से पारंपरिक इमारत खिलौना पहचानें-

जेंगा
स्टैकर्स
जिगसॉ पज़ल्स
लीगोज़

उत्तर 10: जिगसॉ पज़ल्स

प्रश्न क्रमांक 11.
कक्षा में बच्चों को अपने लाने की अनुमति होनी चाहिए।

खिलौने और गेम्स
गैजेट्स
मोबाइल
कंप्यूटर

उत्तर 11:खिलौने और गेम्स

प्रश्न क्रमांक 12.
निम्नलिखित में से कौन – सा खेल लोकप्रिय पारंपरिक भारतीय खेल नहीं है?

फेंको और लपको
क्रिकेट
कबड्डी
पोशम – पा – भई – पोशमा – पा

उत्तर 12: क्रिकेट

प्रश्न क्रमांक 13.
गुजरात में ‘सेट ऑफ किचन यूटेन्सिल्स’ खिलौने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा नाम लोकप्रिय है?

कैलाइडोस्कोप
ढिंगली
नेस्टिंग डॉल्स
रसोई

उत्तर 13: रसोई

प्रश्न क्रमांक 14.
खिलौनों और शैक्षिक खेल सामग्री को नहीं होना चाहिए- विकासात्मक उपयुक्त

सभी बच्चों की रुचियों से जुड़ा हुआ
सीखने के प्रतिफलों के साथ संरेखित
सांस्कृतिक रूप से अप्रासंगिक
विकासात्मक उपयुक्त

उत्तर 14: सांस्कृतिक रूप से अप्रासंगिक

प्रश्न क्रमांक 15.
खिलौने छोटे बच्चों की किसमें सहायता करते हैं?

धार्मिक रिवाज़ों का विकास
राजनीतिक विकास
संज्ञानात्मक विकास
आर्थिक विकास

उत्तर 15: संज्ञानात्मक विकास

प्रश्न क्रमांक 16.
खिलौनों का इतिहास कितना पुराना है?

मौर्य काल
सिंधु घाटी काल
ऋगवैदिक काल
प्रागऐतिहासिक काल

उत्तर 16: सिंधु घाटी काल

प्रश्न क्रमांक 17.
निम्नलिखित में से कौन-सा तकनीकी आधारित खेल हैं?

कंचों का खेल
कैरम बोर्ड
वीडियो गेम
लूडो

उत्तर 17:वीडियो गेम

प्रश्न क्रमांक 18.
निम्नलिखित में से कौन – सा कथन सही है?

डी – आई – वाई खिलौने, खिलौने नहीं होते।
खिलौने बच्चों की स्वयं के बारे में तथा अपने चारों ओर के परिवेश
ओपन एंडेड खिलौने लकड़ी के खिलौने ही होने चाहिए।
खेल शैक्षिक नहीं होते।

उत्तर 18: खिलौने बच्चों की स्वयं के बारे में तथा अपने चारों ओर के परिवेश

प्रश्न क्रमांक 19.
किचन रसोई खिलौने के संबंध में निम्नलिखत में से कौन-सी बात सही नहीं से है?

रसोई खिलौने आत्मनिरीक्षण में सहायता करते हैं।
रसोई खिलौने समस्या समाधान कौशल विकसित करने में
रसोई खिलौने सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल विकसित करने में सहायता
रसोई खिलौनों को कक्षा में नाटक खेल क्षेत्र में रखा जा सकता है।

उत्तर 19: रसोई खिलौने आत्मनिरीक्षण में सहायता करते हैं।

प्रश्न क्रमांक 20.
निम्नलिखित में से कौन-सा सक्रिय शारीरिक खेल नहीं है?

चढ़ाई
कंप्यूटर गेम
कूदना
नृत्य

उत्तर 20: कंप्यूटर गेम

Nishtha FLN Training Module 9 प्रश्न्नोत्तरी पीडीऍफ़ के साथ

Click Here

प्रश्न क्रमांक 21.
बच्चों के लिए खेल सामग्री/ खिलौनों का चयन करते समय निम्नलिखित में से किस बात पर विचार नहीं करना चाहिए?

बच्चों का आर्थिक स्तर
बच्चों का शारीरिक विकास
बच्चों की आयु
बच्चों के समुदाय और संस्कृति

उत्तर 21:बच्चों का आर्थिक स्तर

प्रश्न क्रमांक 22.
किस आयु में बच्चे संरचित तरीके से दूसरों के साथ खेलने की इच्छा का प्रदर्शन करते हैं?

4-5 वर्ष
5-6 वर्ष
6-8 वर्ष
8-9 वर्ष

उत्तर 22: 6-8 वर्ष

प्रश्न क्रमांक 23.
डी – आई – वाई की फुल फ़ार्म क्या है?

डिग – इट – योरसेल्फ़
डू- इट – योरसेल्फ़
डील – इट – योरसेल्फ़
ड्रा – इट – योरसेल्फ़

उत्तर 23: डू- इट – योरसेल्फ़

प्रश्न क्रमांक 24.
स्वदेशी खिलौने बनते हैं-

स्टील से
प्लास्टिक से
स्थानीय कम लागत वाली सामग्री से
एल्यूमिनियम से

उत्तर 24:स्थानीय कम लागत वाली सामग्री से

प्रश्न क्रमांक 25.
डी- आई- वाई खिलौने बच्चों को किसमें चुनौती नहीं देते?

आध्यात्मिक कौशल
सृजनात्मकता
समस्या समाधान कौशल
आलोचनात्मक चिंतन कौशल

उत्तर 25: आध्यात्मिक कौशल

प्रश्न क्रमांक 26.
किस आयु वर्ग पर खिलौना आधारित शिक्षण प्रारंभ किया जाना चाहिए?

1 -2 वर्ष
3-4 वर्ष
4-5 वर्ष
2-3 वर्ष

उत्तर 26: 2-3 वर्ष

प्रश्न क्रमांक 27.
निम्नलिखित में से कौन – सा गुजरात का प्रसिद्ध स्वदेशी खिलौना है?

नेस्टिंग डॉल्स
ढिंगली डॉल्स
रूई की गुड़ियाँ
बार्बी डॉल्स

उत्तर 27: ढिंगली डॉल्स

प्रश्न क्रमांक 28.
कौन – से गतिविधि क्षेत्र में किचन सेट रखा जाना चाहिए?

गणित/ ब्लॉक्स क्षेत्र
नाटकीय क्षेत्र
पठन क्षेत्र
शांत क्षेत्र

उत्तर 28: नाटकीय क्षेत्र

प्रश्न क्रमांक 29.
ढिंगली खिलौनों को ऐसे भी जाना जाता है-

काँच की गुड़ियाँ
धातु की गुड़ियाँ
कॉटन की गुड़ियाँ
प्लास्टिक की गुड़ियाँ

उत्तर 29:कॉटन की गुड़ियाँ

प्रश्न क्रमांक 30.
कैलाइडोस्कोप किसकी समझ विकसित करने के लिए बहुत उपयोगी हैं?

भिन्न का प्रत्यय
स्थानिक प्रत्ययों
पानी के गुणों का प्रत्यय
प्रतिबिंब और अपवर्तन के विज्ञान प्रत्यय

उत्तर 30: प्रतिबिंब और अपवर्तन के विज्ञान प्रत्यय

प्रश्न क्रमांक 31.
कैलाइडोस्कोप किससे बनता है?

काँच, समाचार पत्र और चयनित चित्र
कार्डबोर्ड, काँच के टुकड़े और कुछ अव्यवस्थित चित्र
वेलबेट पेपर, धागे और पेंटब्रश
लकड़ी का बोर्ड, कीलें और पेंट

उत्तर 31: कार्डबोर्ड, काँच के टुकड़े और कुछ अव्यवस्थित चित्र

प्रश्न क्रमांक 32.
: रिंग सेट पज़ल्स’ के संबंध में निम्नलिखित में कौन सी बात सही नहीं हैं?

सूक्ष्म गत्यात्मक कौशलों के विकास के लिए प्रयोग किए जा सकते
रंग, आकृति आदि की समझ बढ़ाता है
स्थूल गत्यात्मक कौशलों को बढ़ावा देता है
काँच से बना होता है

उत्तर 32: काँच से बना होता है

प्रश्न क्रमांक 33.
छोटे बच्चों की भाषा और संप्रेषण कौशलों को बढ़ावा देने के लिए खिलौने टेलीफोन और बोलती पुस्तकें —- के कुछ उदाहरण हैं

पारंपरिक खिलौने
तकनीकी सहायता प्राप्त खिलौने
डी- आई – वाई खिलौने
डिजिटल खिलौने

उत्तर 33: तकनीकी सहायता प्राप्त खिलौने

प्रश्न क्रमांक 34.
शैक्षिक सहायक के रूप में खिलौनों के संदर्भ में कौन-सा कथन सही है?

खिलौनों के साथ खेलने से बच्चों का सीखने का समय बेकार चला
खिलौने केवल टाड्लर्स के लिए होते हैं।
खिलौने केवल मज़े के लिए होते हैं।
खिलौनों के साथ खेलना छोटे बच्चों में महत्वपूर्ण कौशल विकसित

उत्तर 34: खिलौनों के साथ खेलना छोटे बच्चों में महत्वपूर्ण कौशल विकसित

प्रश्न क्रमांक 35.
छोटे बच्चों के लिए बनाए जाने वाले खिलौना केंद्र में होना चाहिए-

लकड़ी के खिलौने
खिलौने और आयु उपयुक्त हस्तकौशलीय सामग्री
केवल सामग्री और कोई खिलौने नहीं
अटूट सामग्री

उत्तर 35: खिलौने और आयु उपयुक्त हस्तकौशलीय सामग्री

प्रश्न क्रमांक 36.
तकनीकी सहायता प्राप्त खिलौनों से मदद मिलती है-

बच्चे को अकेला महसूस कराने में
सीखने को आनंददायक बनाने में
बच्चे को बैटरी चालित खिलौने को गति करते हुए देखने में
सीखने को उबाऊ बनाने में

उत्तर 36: सीखने को आनंददायक बनाने में

प्रश्न क्रमांक 37.
डी- आई – वाई क्षेत्र को होना चाहिए-

कम सामग्री केवल अनुमति मिलने पर पहुँच हो
अच्छी प्रकार से सामग्री रखी हुई और अव्यवस्थित
कमरे में चारों ओर कम लागत सामग्री रखी हुई
अच्छी प्रकार से सामग्री रखी हुई , साफ़ और व्यवस्थित

उत्तर 37: अच्छी प्रकार से सामग्री रखी हुई , साफ़ और व्यवस्थित

प्रश्न क्रमांक 38.
स्वदेशी खिलौने के संदर्भ में कौन-सा कथन सही नहीं है?

स्वदेशी खिलौने बुनावट, रंग, आकार, आकृति आदि सीखने में
स्वदेशी खिलौने आसानी से उपलब्ध नहीं होते
स्वदेशी खिलौने में खोज के अवसर अधिक होते हैं और विभिन्न
स्वदेशी खिलौने अपेक्षाकृत सस्ते होते हैं।

उत्तर 38: स्वदेशी खिलौने आसानी से उपलब्ध नहीं होते

प्रश्न क्रमांक 39.
बच्चे वस्तुओं को — करना पसंद करते हैं क्योंकि वे स्वभाव से ही सीखने के लिए उत्सुक और जिज्ञासु होते हैं।

किसी से लेना
फेंकना
नष्ट करना
जोड़ – तोड़

उत्तर 39: जोड़ – तोड़

प्रश्न क्रमांक 40.
बुनियादी स्टेज पर एक बाल – अनुकूल कक्षा में कौन – सी पद्धति का प्रयोग किया जाना चाहिए?

खेल – खिलौने आधारित बाल केंद्रित पद्धति
पाठ्यपुस्तक आधारित पद्धति
रेत पद्धति -प्रोजेक्ट आधारित पद्धति
शिक्षक वार्ता पद्धति

उत्तर 40: खेल – खिलौने आधारित बाल केंद्रित पद्धति

Nishtha FLN Module 11 Batch 2: शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) का एकीकरण निष्ठा FLN प्रशिक्षण मॉड्यूल-11 प्रश्नोत्तरी

admin

May 5, 2022

Nishtha FLN Module 11 Batch 2: शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) का एकीकरण निष्ठा FLN प्रशिक्षण मॉड्यूल-11 प्रश्नोत्तरी

Description : Nishtha FLN Module 11 Batch 2 ‘शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) का एकीकरण – प्रशिक्षण 11 लिंक:https://bit.ly/MPN-FLN-C11-Batch2
यह पाठ्यक्रम एक शिक्षक को प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के उद्देश्य तथा प्रभावी एकीकरण के लिए विचार किए जाने वाले मापदंडों और प्रौद्योगिकी एकीकरण की विभिन्न संभावनाओं का पता लगाने में सक्षम बनाता है।

Description : Nishtha FLN Module 11 Batch 2 ‘शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) का एकीकरण – प्रशिक्षण 11 लिंक:https://bit.ly/MPN-FLN-C11-Batch2

यह पाठ्यक्रम एक शिक्षक को प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के उद्देश्य तथा प्रभावी एकीकरण के लिए विचार किए जाने वाले मापदंडों और प्रौद्योगिकी एकीकरण की विभिन्न संभावनाओं का पता लगाने में सक्षम बनाता है।

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 MAY 2022

End Date: 31 May 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
पूर्व प्राथमिक और प्राथमिक शिक्षा में आईसीटी का अतिरिक्त उपयोग…….. होगा।

अधिगम कौशल में वृद्धि
शारीरिक रूप से हानिकारक
संज्ञान और सामाजिक भावना हेतु लाभदायक
सामाजिक नेटवर्क का विस्तार

उत्तर 1: शारीरिक रूप से हानिकारक

प्रश्न क्रमांक 2.
प्रयोगशाला के अनुभवों और भौतिक प्रदर्शन/परीक्षण की भौतिक ढांचागत चुनौतियों को हल करने में मदद करता है।

आभासी प्रयोगशालाएँ
रसायन विज्ञान प्रयोगशाला
विज्ञान प्रयोगशाला
नाटक रंगमंच

उत्तर 2: आभासी प्रयोगशालाएँ

प्रश्न क्रमांक 3.
………… स्तर पर निष्पादित सामग्री में पढ़ने, लिखने और अंकगणित के लिए तत्परता शामिल हो सकती है।

माध्यमिक
माध्यमिक
उच्च माध्यमिक
पूर्व-प्राथमिक/प्राथमिक

उत्तर 3: पूर्व-प्राथमिक/प्राथमिक

प्रश्न क्रमांक 4.
टक्स गणित एक…….. है

सामाजिक विज्ञान सॉफ़्टवेयर
विज्ञान सॉफ़्टवेयर
भाषा सॉफ्टवेयर
गणित सॉफ़्टवेयर

उत्तर 4: गणित सॉफ़्टवेयर

प्रश्न क्रमांक 5.
सूक्ष्म स्तर इंगित करता है

राष्ट्रीय स्तर
राज्य स्तर
वास्तविक कक्षा का वह स्तर जहाँ शिक्षण-अधिगम होता है
क्षेत्रीय स्तर

उत्तर 5: वास्तविक कक्षा का वह स्तर जहाँ शिक्षण-अधिगम होता है

प्रश्न क्रमांक 6.
बच्चे…………… के संपर्क में आने पर असुरक्षित स्थितियों में आ जाते हैं।

ऑनलाइन स्कूलों में भाग लेना
हानिकारक और शोषक साइट
सीमित आभासी खेल
आभासी तुकबंदी

उत्तर 6: हानिकारक और शोषक साइट

प्रश्न क्रमांक 7.
निम्नलिखित में से कौन सा सत्य नहीं है। आईसीटी शिक्षण सामग्री को होना चाहिए –

दृश्य और प्रायोगिक बनें
सदैव उच्च भुगतान प्राप्त करता बने रहें
छात्रों की प्रेरणा और रचनात्मकता सुदृढ़ करें
स्वतंत्र शिक्षा को बढ़ावा दें

उत्तर 7: सदैव उच्च भुगतान प्राप्त करता बने रहें

प्रश्न क्रमांक 8.
निम्नलिखित में से किस मीडिया प्लेटफॉर्म का उपयोग प्रक्रियात्मक ज्ञान आयाम में वृद्धि के लिए नहीं किया जा सकता है?

सवादात्मक श्वेतपट
टेक्स्ट (पाठ)
डिजिटल जियोबोर्ड
सिमुलेशन

उत्तर 8: टेक्स्ट (पाठ)

प्रश्न क्रमांक 9.
आईसीटी तकनीकी उपकरणों और संसाधनों का एक सेट है जो द्वारा परिभाषित डिजिटल जानकारी का निर्माण, भंडारण और संचारण करता है।

यूनिसेफ़
यूनेस्को
एनसीईआरटी
विश्व बैंक

उत्तर 9: यूनेस्को

प्रश्न क्रमांक 10.
आईसीटी को एकीकृत करते समय विचार किए जाने वाले मापदंड निम्नलिखित हैं:

सामग्री की प्रकृति, आधारभूत संरचना और मानव संसाधन
बुनियादी ढाँचे और मानव संसाधन के निबंधन में संदर्भ
शिक्षण और अधिगम के शिक्षाशास्त्र दृष्टिकोण, कक्षा का आकार
प्रौद्योगिकी के प्रकार और उसकी विशेषताएँ, कक्षा का आकार

उत्तर 10: सामग्री की प्रकृति, आधारभूत संरचना और मानव संसाधन

प्रश्न क्रमांक 11.
शिक्षण-अधिगम में आईसीटी एकीकरण का अर्थ है

केवल i.
i और iv
ii, iii, और iv
केवल ii और iii

उत्तर 11: ii, iii, और iv

प्रश्न क्रमांक 12.
आईसीटी में तुल्यकालीन के साथ-साथ अतुल्यकालीन सीखने के अवसरों की पेशकश करने की क्षमता है जो………….. में सबसे उपयुक्त है।

शिक्षण गुणवत्ता वृद्धि
सामुदायिक संबंधों में उन्नति
जीवनपर्यन्त अधिगम बनाए रखना
कौशल निर्माण की सुविधा

उत्तर 12: जीवनपर्यन्त अधिगम बनाए रखना

प्रश्न क्रमांक 13.

…………………का अर्थ वर्ग आकार, आयु के संदर्भ में विविधता, सांस्कृतिक संदर्भ, सामाजिक-आर्थिक स्थिति, लिंग, सीमांतता, भौगोलिक स्थिति और प्रौद्योगिकी की उपलब्धता / पहुँच है।

संज्ञानात्मक
जनसांख्यिकीय
प्रभावशाली
शारीरिक

उत्तर 13: जनसांख्यिकीय

प्रश्न क्रमांक 14.
विजुअलाइज़ेशन प्रक्रियाओं का समर्थन नहीं करता है, जो कक्षा की स्थिति में आसानी से उपलब्ध नहीं हैं।

सिमुलेशन
एनीमेशन
मुद्रित सामग्रियों
आभासी प्रयोगशालाएँ

उत्तर 14: मुद्रित सामग्रियों

प्रश्न क्रमांक 15.
छात्रों को अधिगम गतिविधियों के लिए प्रेरित करना और प्रामाणिक, चुनौतीपूर्ण, बहु-विषयक और बहु-संवेदी बनाना………. का हिस्सा है।

कौशल निर्माण की सुविधा
अधिगम की गुणवत्ता वृद्धि
क्षमता वृद्धि
शिक्षण गुणवत्ता वृद्धि

उत्तर 15: अधिगम की गुणवत्ता वृद्धि

प्रश्न क्रमांक 16.
ई-पाठशाला (ePathshala) द्वारा विकसित एक पोर्टल और ऐप है :

सीआईईटी, एनसीईआरटी (CIET, NCERT)
एनसीटीई (NCTE)
एनआईईपीए (NIEPA)
आईआईटी (IIT)

उत्तर 16: सीआईईटी, एनसीईआरटी (CIET, NCERT)

प्रश्न क्रमांक 17.
निम्नलिखित में से किस सॉफ़्टवेयर में बच्चा स्टैंप ड्राइंग के माध्यम से अभिव्यक्त कर सकता है –

कोंपरिस (Compris)
एजुकेटिव8 (Educative8)
जीकोंपरिस (GCompris)
टक्स पेंट (Tux paint)

उत्तर 17: टक्स पेंट (Tux paint)

प्रश्न क्रमांक 18.

आईसीटी व्यक्तियों से लेकर समुदायों तक सभी के लिए उनके आर्थिक और सामाजिक कल्याण में सुधार के अवसर प्रदान करता है और समाज में हाशिये पर स्थित लोगों को मुख्यधारा में लाना का हिस्सा है।

शिक्षण गुणवत्ता वृद्धि
सामुदायिक संबंधों में उन्नति
कौशल निर्माण की सुविधा
जीवनपर्यंत अधिगम बनाए रखना

उत्तर 18: सामुदायिक संबंधों में उन्नति

प्रश्न क्रमांक 19.
MOOC का पूर्ण रूप है

मिरिंड ओपन ऑनलाइन कोर्स
मैसिव ओपन ऑनलाइन कोर्स
मीडिया ऑनलाइन ओपन कोर्स
मैसाचुसेट्स ओपन ऑनलाइन कोर्स

उत्तर 19: मैसिव ओपन ऑनलाइन कोर्स

प्रश्न क्रमांक 20.
आईसीटी का अर्थ है –

इन्फोर्मेशन टू कम्यूनिकेशन टेक्नोलॉजी
इन्फोर्मेशन एंड कम्यूनिकेशन टेक्नोलॉजी
इन्फोर्मेशन एंड कम्यूनिकेशन टर्मिनोलॉजी
इन्फोर्मेशन एंड कॉमन टेक्नोलॉजी

उत्तर 20: इन्फोर्मेशन एंड कम्यूनिकेशन टेक्नोलॉजी

Nishtha FLN Training Module 9 प्रश्न्नोत्तरी पीडीऍफ़ के साथ

Click Here

प्रश्न क्रमांक 21.
कक्षा के वातावरण में………….. से तात्पर्य शिक्षकों/प्रौद्योगिकीय व्यक्तियों की उपलब्धता, आईसीटी को संभालने में शिक्षक की योग्यता आदि से है।

आईसीटी संसाधन
प्रौद्योगिकीय संसाधन
मानवीय संसाधन
आधारभूत संरचना

उत्तर 21:मानवीय संसाधन

प्रश्न क्रमांक 22.
उपकरणों/मीडिया को एकीकृत करना तभी प्रभावी होता है जब इसका उपयोग सामग्री और शिक्षण-अधिगम की विधि के साथ उचित रूप से किया जाता है।

प्रक्रिया
शिक्षाशास्त्र
विचार
चरण

उत्तर 22: शिक्षाशास्त्र

प्रश्न क्रमांक 23.
ऑनलाइन पाठ्यक्रम प्रोत्साहित करता है –

i, iii, iv
i, ii, iv
ii, iii, iv
i, ii, iii

उत्तर 23: i, ii, iv

प्रश्न क्रमांक 24.
एजुकेटिव8 (Educative8) भी एक ऐसा ओपन स्रोत टूल है जो…….के लिए एक गेम है।

वयस्क शिक्षा
प्राथमिक स्तर
द्वितीयक स्तर
विश्वविद्यालय स्तर

उत्तर 24: प्राथमिक स्तर

प्रश्न क्रमांक 25.
पूर्व प्राथमिक/प्राथमिक स्तर पर निष्पादित सामग्री को मोटे तौर पर ज्ञान के निम्नलिखित आयामों के अंतर्गत वर्गीकृत किया जा सकता है –

तथ्यात्मक, प्रक्रियात्मक, मेटाकॉग्निशन, संकल्पनात्मक
मेटाकॉग्निशन, तथ्यात्मक, प्रक्रियात्मक, संकल्पनात्मक
तथ्यात्मक, संकल्पनात्मक प्रक्रियात्मक, मेटाकॉग्निशन
तथ्यात्मक, प्रक्रियात्मक, संकल्पनात्मक, मेटाकॉग्निशन

उत्तर 25: तथ्यात्मक, संकल्पनात्मक प्रक्रियात्मक, मेटाकॉग्निशन

प्रश्न क्रमांक 26.
शिक्षार्थी के आयाम जिन्हें आईसीटी का उपयोग करने के लिए समझने की आवश्यकता है, वे क्या हैं?

संज्ञानात्मक, प्रभावशाली, सामाजिक, शारीरिक, भावात्मक
जनसांख्यिकीय, संज्ञानात्मक, , सामाजिक, शारीरिक
जनसांख्यिकीय, संज्ञानात्मक, प्रभावशाली, वृद्धि
जनसांख्यिकीय, प्रभावशाली, सामाजिक, शारीरिक, भावात्मक

उत्तर 26: जनसांख्यिकीय, संज्ञानात्मक, , सामाजिक, शारीरिक

प्रश्न क्रमांक 27.
NEP 2020 के केंद्रीय क्षेत्रों में से एक बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता (एफएलएन) है जो हमेशा से…………… का केंद्र था-

उच्चतर शिक्षा
पूर्व-प्राथमिक और प्राथमिक शिक्षा
माध्यमिक शिक्षा
दूरस्थ शिक्षा

उत्तर 27: पूर्व-प्राथमिक और प्राथमिक शिक्षा

प्रश्न क्रमांक 28.
ऐसे वातावरण का विश्लेषण करता है जिसमें एक आईसीटी सक्षम शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया संचालित होती है।

शिक्षाशास्त्र दृष्टिकोण
प्रौद्योगिकी और विशेषताएँ
संदर्भ
सामग्री

उत्तर 28: संदर्भ

प्रश्न क्रमांक 29.
यदि कोई स्कूल अपने छात्रों के वास्तविक अध्ययन समय को कम किए बिना दोहरी पाली (dual-shift) प्रणाली अपनाता है तो उसे………… कहा जाता है।

शिक्षण गुणवत्ता वृद्धि
कौशल निर्माण की सुविधा
क्षमता वृद्धि
अधिगम की गुणवत्ता वृद्धि

उत्तर 29: क्षमता वृद्धि

प्रश्न क्रमांक 30.
TPACK का अर्थ है

टेक्नोलॉजी पेडागॉजी एंड कंटेंट नॉलेज
टेक्नोलॉजी पेडागॉजी एंड क्रिएशन नॉलेज
टेक्नोलॉजी प्रोड्यूस्ड असेसिंग कंटेंट नॉलेज
टेक्नोलॉजी पैक्ड कंटेंट नॉलेज

उत्तर 30: टेक्नोलॉजी पेडागॉजी एंड कंटेंट नॉलेज

प्रश्न क्रमांक 31.

वास्तविकता, वास्तविक दुनिया के वातावरण का एक संवादात्मक अनुभव है जहाँ वास्तविक दुनिया में स्थित वस्तुओं को कंप्यूटर द्वारा उत्पन्न अवधारणात्मक जानकारी, कभी-कभी दृश्य, श्रवण, हैप्टिक, सोमैटोसेंसरी और सूंघने संबंधित सहित कई संवेदी तौर-तरीकों द्वारा बढ़ाया जाता है।

मिश्रित
दृश्य
संवर्धित
आभासी

उत्तर 31: संवर्धित

प्रश्न क्रमांक 32.
टक्स मैथ (Tux Math) है –

एनीमेशन
विषय विशिष्ट उपकरण
खेल
सिमुलेशन

उत्तर 32: खेल

प्रश्न क्रमांक 33.
NEP 2020, वर्ष तक प्राथमिक विद्यालय में सार्वभौमिक बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त करने की सिफ़ारिश करता है।

2025
2023
2030
2050

उत्तर 33: 2025

प्रश्न क्रमांक 34.
पक्षियों, जानवरों और विभिन्न प्राकृतिक ऑडियो आदि की विभिन्न ध्वनियों को सिखाने के लिए उपयोग किया जाने वाला अधिक उपयुक्त संसाधन है।

आभासी प्रयोगशालाएँ
ग्राफ़िक स्रोत
ऑडियो स्रोत
कंप्यूटर कार्यक्रम

उत्तर 34: ऑडियो स्रोत

प्रश्न क्रमांक 35.
किसी शब्द के रिकॉर्ड किए गए उच्चारण की सही उच्चारण से तुलना करने की गतिविधि का अभ्यास कहाँ किया जा सकता है?

भाषा प्रयोगशालाएँ
विज्ञान प्रयोगशाला
रसायन विज्ञान प्रयोगशाला
नाटक रंगमंच

उत्तर 35: भाषा प्रयोगशालाएँ

प्रश्न क्रमांक 36.
ईसीसीई अधिगम के अनुभवों में प्रौद्योगिकी के कार्यान्वयन की प्रक्रिया को विभिन्न दृष्टिकोणों से देखा जा सकता है। ये हो सकते हैं।

सूक्ष्म स्तर पर
समष्टि-स्तर, मध्य-स्तर पर
समष्टि-स्तर, मध्य-स्तर और सूक्ष्म-स्तर पर
राष्ट्रीय स्तर पर

उत्तर 36: समष्टि-स्तर, मध्य-स्तर और सूक्ष्म-स्तर पर

प्रश्न क्रमांक 37.
……….. को विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के मध्य अपनाया नहीं जा सकता।

किताबें
मुद्रित सामग्री
सहायक प्रौद्योगिकियाँ
डिजिटल संसाधन

उत्तर 37: मुद्रित सामग्री

प्रश्न क्रमांक 38.
SWAYAM का पूर्ण रूप है

स्कूल वेब्स ऑफ़ एक्टिव-लर्निंग फ़ॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स
स्टडी वेब्स ऑफ़ एक्टिव-लर्निंग फ़ॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स
स्टडी वाइड फ़ॉर एक्टिव-लर्निंग फ़ॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स
स्टडी वेब असेसमेंट-लर्निंग फ़ॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स

उत्तर 38: स्टडी वेब्स ऑफ़ एक्टिव-लर्निंग फ़ॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स

प्रश्न क्रमांक 39.
रचनात्मकता के लिए निम्नलिखित में से किस उपकरण का उपयोग किया जा सकता है?

एडुएक्टिव 8
टक्सपेंट
जीकॉम्प्रिस
टक्समैथ

उत्तर 39: टक्सपेंट

प्रश्न क्रमांक 40.
प्राथमिक स्तर पर, _ का उपयोग शिक्षकों द्वारा भागीदारी को प्रोत्साहित करने और आनंददायक तरीके से अधिगम को बढ़ावा देने के लिए, किया जा सकता है।

डिजिटल गेम
रोबोट
ड्रोन
ऑटोमोटिव गेम

उत्तर 40: डिजिटल गेम

Nishtha FLN Module 10 Batch 2 : बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान हेतु विद्यालय नेतृत्व प्रश्न्नोत्तरी

admin

May 5, 2022

Nishtha FLN Module 10 Batch 2 : बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान हेतु विद्यालय नेतृत्व प्रश्न्नोत्तरी

Description : Nishtha FLN Module 10 Batch 2 बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान हेतु विद्यालय नेतृत्व – प्रशिक्षण 10 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C10-Batch2

बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (एफ.एल.एन.) हेतु विद्यालय नेतृत्व विकास का दृष्टिकोण विद्यालय प्रमुखों और शिक्षकों के लिए की गई है। इसका मुख्य उद्देश्य विद्यालय प्रमुखों एवं शिक्षकों को नेतृत्वकर्ता के रूप में विकसित करना है ताकि वे 3-9 वर्ष के आयु वर्ग के बच्चों के लिए बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान प्राप्त करने हेतु अपने विद्यालय का नेतृत्व कर सकें।

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 MAY 2022

End Date: 31 MAY 2022

Nishtha FLN Module 10 Batch 2

प्रश्न क्रमांक 1.
उस पद को चिह्नित करें, जिसे विद्यालय में बच्चे की प्रगति में सीखने के अंतराल (लर्निंग गेप) को लगातार बढ़ने के रूप में समझा जा सकता है

सीखने की क्षमता में संचयी कमी
सीखने की क्षमता में कुल कमी
पढ़ने की क्षमता में कुल कमी
लिखने की क्षमता में संचयी कमी

उत्तर 1: सीखने की क्षमता में संचयी कमी

प्रश्न क्रमांक 2. संचार’ की भागीदारी के प्रकार में शामिल है

यह विश्वास करना कि अभिभावक बच्चों के सीखने को प्रोत्साहित नहीं कर सकते
अभिभावक से बात न करना
अभिभावक के साथ बच्चों के पोर्टफोलियो पर नियमित रूप से चर्चा करना
अभिभावक को सूचित करना कि उनके बच्चे कार्य-प्रदर्शन में सक्षम नहीं हैं

उत्तर 2: अभिभावक के साथ बच्चों के पोर्टफोलियो पर नियमित रूप से चर्चा करना

प्रश्न क्रमांक 3.
एक पाठ को सटीकता, गति, अभिव्यक्ति और समझ के साथ पढ़ने की क्षमता, जो बच्चों को पाठ से अर्थ निकालने के लिए सक्षम बनाना, कहलाता है।

कूटवाचन (डिकोडिंग)
पढ़ने की समझ
धाराप्रवाह पढ़ना
मौखिक भाषा विकास

उत्तर 3: धाराप्रवाह पढ़ना

प्रश्न क्रमांक 4.
कक्षा 3 बच्चों के लिए सीखने का एक महत्वपूर्ण चरण है, क्योंकि यह बदलाव का प्रतीक है।

‘पढ़ने के लिए सीखना’ से ‘लिखने के लिए पढ़ना’ में
‘लिखने के लिए सीखना’ से ‘सीखने के लिए पढ़ना’ में
‘लिखने के लिए सीखना’ से ‘लिखने के लिए पढ़ना’ में
‘पढ़ने के लिए सीखना’ से ‘सीखने के लिए पढ़ना’ में

उत्तर 4: ‘पढ़ने के लिए सीखना’ से ‘सीखने के लिए पढ़ना’ में

प्रश्न क्रमांक 5.
बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (एफ.एल.एन.) को सुदृढ़ करने हेतु विद्यालय नेतृत्व के लिए कौन-सा मॉडल उपयुक्त नहीं है?

अनुकूलक नेतृत्व
अकादमिक नेतृत्व
परिवर्तनकारी नेतृत्व
सहयोगात्मक नेतृत्व

उत्तर 5: अकादमिक नेतृत्व

प्रश्न क्रमांक 6.
बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान के संदर्भ में वयस्क और बच्चे के बीच क्या संबंध होना चाहिए?

भयमुक्त और आनंदपूर्ण
शिक्षक-विद्यार्थी
भावनात्मक दूरी बनाए रखना
अनुशासन परक

उत्तर 6: भयमुक्त और आनंदपूर्ण

प्रश्न क्रमांक 7.
सहयोगात्मक नेतृत्व की विशेषताओं में से एक है –

हितधारकों के बीच परस्पर विश्वास और सम्मान का निर्माण
साक्षरता और संख्यात्मक विकास
बच्चों का सामाजिक-भावनात्मक विकास
बच्चों का संज्ञानात्मक विकास

उत्तर 7: हितधारकों के बीच परस्पर विश्वास और सम्मा

प्रश्न क्रमांक 8.
एक नेतृत्वकर्ता को 3-9 वर्ष आयु वर्ग के बच्चों के आकलन का आयोजन करना चाहिए

उन्हें वर्गीकृत करने के लिए
रैंक के अनुसार उन्हें रोक रखने के लिए
उनकी ग्रेडिंग के लिए
उनकी क्षमता, आवश्यकता और रुचियों का आकलन करने के लिए

उत्तर 8: उनकी क्षमता, आवश्यकता और रुचियों का आकलन करने के लिए

प्रश्न क्रमांक 9.
प्रभावी विद्यालय-अभिभावक के जुड़ाव में विश्वास करने वाले नेतृत्वकर्ताओं के यह कहने की अधिक संभावना है कि

केवल अंग्रेजी बोलने वाले अभिभावक ही अपने बच्चों की मदद कर सकते हैं
सभी अभिभावक अपने बच्चों का समर्थन कर सकते हैं
केवल कुछ अभिभावक ही अपने बच्चों का समर्थन कर सकते हैं
गरीब अभिभावक अपने बच्चों का समर्थन नहीं कर सकते

उत्तर 9: सभी अभिभावक अपने बच्चों का समर्थन कर सकते हैं

प्रश्न क्रमांक 10.
निम्नलिखित में से कौन एक अनुकूलक नेतृत्वकर्ता की विशेषता नहीं है?

लोगों की नहीं सुनना
भरोसा पैदा करना
प्रभाव डालना
कठिन और बहुआयामी चुनौतियों का सामना करना

उत्तर 10: लोगों की नहीं सुनना

प्रश्न क्रमांक 11.
शिक्षाशास्त्रीय नेतृत्व सकारात्मक रूप से प्रभाव डालता है

नेतृत्वकर्ता के कल्याण पर
बच्चों की सीखने की क्षमता पर
शिक्षक व्यवहार पर
विद्यालय की चारदीवारी के निर्माण पर

उत्तर 11: बच्चों की सीखने की क्षमता पर

प्रश्न क्रमांक 12.
शिक्षाशास्त्रीय नेतृत्वकर्ताओं को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि सभी विद्यालयी प्रक्रियाओं में …………

प्रधानाचार्य केंद्र में रहे
शिक्षक केंद्र में रहे
विद्यालय केंद्र में रहे
बच्चे केंद्र में रहें

उत्तर 12:

प्रश्न क्रमांक 13.
: बच्चों की तर्क करने और दैनिक जीवन में सरल संख्यात्मक अवधारणाओं को प्रयोग करने की क्षमता को …..के भाग के रूप में माना जा सकता है।

प्रारंभिक साक्षरता
प्रारंभिक संख्या ज्ञान
प्रारंभिक श्रवण
प्रारंभिक मापन

उत्तर 13: प्रारंभिक संख्या ज्ञान

प्रश्न क्रमांक 14.
सहयोगात्मक नेतृत्व की विशेषताओं में से एक है –

बच्चों का संज्ञानात्मक विकास
बच्चों का सामाजिक-भावनात्मक विकास
साक्षरता और संख्यात्मक विकास
हितधारकों के बीच परस्पर विश्वास और सम्मान का निर्माण

उत्तर 14: हितधारकों के बीच परस्पर विश्वास और सम्मान का निर्माण

प्रश्न क्रमांक 15.
विद्यालय में प्रातःकाल आगमन समय को बनाये रखने के लिए पहली कक्षा के शिक्ष को कौन-सी रणनीति अपनानी चाहिए?

देर से आने वालों को विद्यालय प्रमुख के कार्यालय में भेजना
बच्चों के लिए सामूहिक पठन जैसे नियमित आगमन कार्यों की शुरुआत करना, ताकि उन्हें समय पर आने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके
बच्चों को कुछ न कहना
आगमन समय के आधार पर अंक पाने और खोने की प्रणाली

उत्तर 15: बच्चों के लिए सामूहिक पठन जैसे नियमित आगमन कार्यों की शुरुआत करना, ताकि उन्हें समय पर आने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके

प्रश्न क्रमांक 16.
नेतृत्वकर्ता पूर्व-प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के साथ प्रभावी संबंध कैसे बना सकता है?

बच्चों की विकासात्मक आवश्यकताओं के बारे में शिक्षकों के साथ चर्चा करके और योजना बनाकर
शिक्षकों को एक सख्त दिनचर्या का पालन करने के लिए कहकर
विद्यालय खाते का विवरण साझा करके
शिक्षकों को 3-6 वर्ष की आयु के बच्चों को पढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करके

उत्तर 16: बच्चों की विकासात्मक आवश्यकताओं के बारे में शिक्षकों के साथ चर्चा करके और योजना बनाकर

प्रश्न क्रमांक 17.
3-9 वर्ष आयु वर्ग के बच्चों के सीखने के आकलन हेतु उपयुक्त रणनीतियों में से एक होगी

बच्चों को निर्धारित दिनचर्या का पालन करने के लिए कहना
मासिक परीक्षण करना
चित्रात्मक जानकारी एकत्र करना
विविध गतिविधियां करते हुए बच्चों का अवलोकन करना

उत्तर 17: विविध गतिविधियां करते हुए बच्चों का अवलोकन करना

प्रश्न क्रमांक 18.
निम्नलिखित में से कौन ‘लर्निंग एट होम’ (घर पर सीखना) की भागीदारी के प्रकार में शामिल नहीं है?

बच्चों की सीखने की ज़रूरतों, रुचियों और ताकतों के बारे में समझने में अभिभावक की मदद करना
यदि अभिभावक निरक्षर हैं, तो उनके साथ भेदभाव करना
शिक्षकों का अभिभावक के साथ चर्चा करना कि वे घर पर सीखने का माहौल कैसे बना सकते हैं
अभिभावक के साथ उन गतिविधियों की एक सूची साझा करना, जो वह सीखने में सहायता के लिए घर पर कर सकते हैं

उत्तर 18: यदि अभिभावक निरक्षर हैं, तो उनके साथ भेदभाव करना

प्रश्न क्रमांक 19.
इनमें से किसे एक “प्रवेश द्वार कौशल” के रूप में माना जा सकता है जो औपचारिक विद्यालयी शिक्षा प्रक्रियाओं में बच्चे के प्रवेश को चिह्नित करता है?

प्रारंभिक पठन एवं लेखन कौशल
प्रारंभिक साक्षरता और संख्या ज्ञान कौशल
प्रारंभिक बोलने के कौशल
प्रारंभिक गणितीय कौशल

उत्तर 19: प्रारंभिक साक्षरता और संख्या ज्ञान कौशल

प्रश्न क्रमांक 20.
इनमें से कौन शिक्षाशास्त्रीय नेतृत्व के ढांचे का हिस्सा नहीं है?

सीखने-सिखाने की प्रक्रियाओं को सक्षम करना
विज्ञान प्रयोगशालाओं में प्रयोगों का नेतृत्व करना
विज़न एवं पाठ्यचर्या लक्ष्यों को परिभाषित करना
हितधारकों के साथ नेटवर्क बनाना

उत्तर 20: विज्ञान प्रयोगशालाओं में प्रयोगों का नेतृत्व करना

Nishtha FLN Training Module 9 प्रश्न्नोत्तरी पीडीऍफ़ के साथ

Click Here

प्रश्न क्रमांक 21.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान के संदर्भ में विद्यालय विकास योजना हेतु इनमें से क्या आवश्यक है

प्रशासनिक कार्य
3-9 वर्ष आयु वर्ग के बच्चों की विकास संबंधी आवश्यकताओं की योजना बनाना
विद्यालय का तकनीकी उन्नयन
स्टाफ़ का व्यावसायिक विकास

उत्तर 21:3-9 वर्ष आयु वर्ग के बच्चों की विकास संबंधी आवश्यकताओं की योजना बनाना

प्रश्न क्रमांक 22.
एक शिक्षाशास्त्रीय नेतृत्वकर्ता की भूमिका है।

बच्चों के लिए विभिन्न शैक्षणिक अभ्यासों पर शिक्षकों को प्रशिक्षित करना
बच्चों को अनुशासित करना
अभिभावक को गलत सूचना प्रदान करना
ग्रेड देने के क्रम में बच्चों का आकलन करना

उत्तर 22: बच्चों के लिए विभिन्न शैक्षणिक अभ्यासों पर शिक्षकों को प्रशिक्षित करना

प्रश्न क्रमांक 23.
निम्नलिखित में से कौन-सा बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान का विकासात्मक लक्ष्य नहीं है?

बच्चों का प्रभावी पाठक बनना
बच्चों का प्रभावी संचारक बनना
बच्चों का संबद्ध विद्यार्थी बनना और तात्कालिक माहौल से जुड़ना
बच्चों का स्वास्थ्य और कल्याण बनाए रखना

उत्तर 23: बच्चों का प्रभावी पाठक बनना

प्रश्न क्रमांक 24.
3-9 वर्ष के आयु वर्ग के बच्चों के साथ व्यवहार करते समय एक नेतृत्वकर्ता का सही रवैया क्या होना चाहिए?

भेदभावपूर्ण रवैया
कठोर व्यवहार
सख्त आचरण
सकारात्मक और लचीली मानसिकता

उत्तर 24:सकारात्मक और लचीली मानसिकता

प्रश्न क्रमांक 25.
शिक्षाशास्त्रीय नेतृत्व विशेषज्ञता का एक व्यापक क्षेत्र है जिसमें एक नेतृत्वकर्ता के पास……. होने की आवश्यकता होती है

3-9 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयोगी शिक्षाशास्त्रों का गहन ज्ञान
6-14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए लेन-देन परक शिक्षाशास्त्र का ज्ञान
प्राथमिक कक्षा के शिक्षण विषयों की समझ
प्रयोगात्मक मॉडल की समझ

उत्तर 25: 3-9 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयोगी शिक्षाशास्त्रों का गहन ज्ञान

प्रश्न क्रमांक 26.
विज़न के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?

विज़न स्टेटमेंट में भविष्य के प्रयोजनों की झलक मिलनी चाहिए
विज़न को एक दिशा में होना चाहिए
भविष्य दृष्टि की कोई निर्दिष्ट समय-सीमा नहीं होती है
विज़न मूल्य संचालित होना चाहिए

उत्तर 26: भविष्य दृष्टि की कोई निर्दिष्ट समय-सीमा नहीं होती है

प्रश्न क्रमांक 27.
परिवर्तनकारी नेतृत्व के लिए इनमें से कौन-सा सही नहीं है?

एक साझी विज़न का निर्माण
शिक्षकों का व्यावसायिक विकास
वित्तीय प्रबंधन
शिक्षकों को प्रेरित करना

उत्तर 27: वित्तीय प्रबंधन

प्रश्न क्रमांक 28.
विद्यालय किस प्रकार विभिन्न परिवारों को बाल शिक्षा में शामिल नहीं कर सकते हैं?

परिवारों के साथ जानकारी और ज़िम्मेदारी साझा करके
परिवारों की आवश्यकताओं को संबोधित करके
विद्यार्थियों को केवल गृहकार्य देकर
परिवारों के साथ जुड़ाव पर भरोसा करके

उत्तर 28: विद्यार्थियों को केवल गृहकार्य देकर

प्रश्न क्रमांक 29.
नेतृत्व के किस मॉडल में, बच्चों की सांस्कृतिक और भाषाई पृष्ठभूमि के आधार पर विद्यालयी प्रक्रियाओं को निर्मित करने की बात की जाती है

नवाचारी नेतृत्व
रणनीतिक नेतृत्व
संदर्भ-विशिष्ट नेतृत्व
अकादमिक नेतृत्व

उत्तर 29: संदर्भ-विशिष्ट नेतृत्व

प्रश्न क्रमांक 30.
एक नेतृत्वकर्ता का वह गुण, जो प्रारंभिक स्तर पर सीखने के लिए उपयुक्त नहीं है

भरोसा पैदा करना
सत्तावादी होना
बच्चे को केंद्र में रखना
लचीली मानसिकता

उत्तर 30: सत्तावादी होना

प्रश्न क्रमांक 31.
एक बच्चा अपने बाएँ हाथ से लिखता है और इस तरह काम करने में सहज है, उसे चाहिए

दाएँ हाथ से लिखने के लिए तैयार करना
चिकित्सा सहायता लेने के लिए भेजना
हतोत्साहित करना
उसकी पसंद को प्रोत्साहित करना

उत्तर 31:उसकी पसंद को प्रोत्साहित करना

प्रश्न क्रमांक 32.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान की अवधारणा…. बच्चों पर लागू होती है।

3-9 वर्ष आयु वर्ग के
6-14 वर्ष आयु वर्ग के
5-13 वर्ष आयु वर्ग के
3-10 वर्ष आयु वर्ग के

उत्तर 32: 3-9 वर्ष आयु वर्ग के

प्रश्न क्रमांक 33.
बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (एफ.एल.एन.) को सुदृढ़ करने हेतु विद्यालय नेतृत्व के लिए कौन-सा मॉडल उपयुक्त नहीं है?

परिवर्तनकारी नेतृत्व
अनुकूलक नेतृत्व
सहयोगात्मक नेतृत्व
अकादमिक नेतृत्व

उत्तर 33: अकादमिक नेतृत्व

प्रश्न क्रमांक 34.
इनमें से कौन सी अवधारणा विद्यालयों में बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान (FLN) के नेतृत्व हेतु प्रासंगिक नहीं है?

बच्चे प्रेरित विद्यार्थी बनते हैं
समुदाय और अभिभावक के साथ संवाद नहीं करना
सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण संसाधनों के प्रभावी उपयोग को सक्षम करना
3-9 वर्ष आयु वर्ग के लिए प्रासंगिक शिक्षाशास्त्र पर शिक्षकों की कोचिंग

उत्तर 34: समुदाय और अभिभावक के साथ संवाद नहीं करना

प्रश्न क्रमांक 35.
हितधारकों के साथ सहयोगात्मक प्रक्रिया….. प्रोत्साहित कर सकती हैं।

बच्चों की पढ़ने की आदतों को
शिक्षकों के बीच समय की पाबंदी को
विद्यार्थियों के बीच रचनात्मकता को
विद्यार्थियों के सीखने के प्रतिफलों हेतु साझा जवाबदेही को

उत्तर 35: विद्यार्थियों के सीखने के प्रतिफलों हेतु साझा जवाबदेही को

प्रश्न क्रमांक 36.
3-9 वर्ष आयु वर्ग के बच्चों के लिए इनमें से कौन-सा शिक्षाशास्त्र प्रासंगिक नहीं है?

खेलपरक
सुकरात संवाद
गतिविधि आधारित
खिलौना आधारित

उत्तर 36: सुकरात संवाद

प्रश्न क्रमांक 37.
शिक्षकों को नयी जानकारी प्रस्तुत करनी चाहिए और इसे उन चीजों के साथ जोड़ना चाहिए, जिन्हें बच्चे

पहले से ही जानते हैं
नहीं जानते हैं
जानना नहीं चाहते हैं
सीखने के लिए प्रतिरोधी हैं

उत्तर 37: पहले से ही जानते हैं

प्रश्न क्रमांक 38.
एक नेतृत्वकर्ता 3-6 वर्ष के आयु वर्ग के बच्चों को के माध्यम से संलग्न कर सकता है।

व्याख्यान विधि
प्रदर्शन विधि
खेल आधारित शिक्षाशास्त्र
वैज्ञानिक प्रयोगों

उत्तर 38: खेल आधारित शिक्षाशास्त्र

प्रश्न क्रमांक 39.
विद्यालय नेतृत्व कर सकता है –

बच्चों के बीच सुदृढ़ प्रारंभिक अधिगम क्षमता का निर्माण
विद्यालय प्रमुख के दिन-प्रतिदिन के प्रबंधन में मदद
विद्यालय प्रमुख में अनुशासन लाना
शिक्षक प्रबंधन में सहायता

उत्तर 39: बच्चों के बीच सुदृढ़ प्रारंभिक अधिगम क्षमता का निर्मा

प्रश्न क्रमांक 40.
इनमें से कौन विद्यालय-परिवार-समुदाय के बीच एक प्रकार की भागीदारी नहीं है?

संचार करना
पालन-पोषण करना
सहभागिता करना
स्वयंसेवा (वालंटियर) करना

उत्तर 40: सहभागिता करना

Nishtha FLN Module 9 Batch 2: बुनियादी संख्यात्मकता प्रश्न्नोत्तरी

admin

May 5, 2022

Nishtha FLN Module 9 Batch 2: बुनियादी संख्यात्मकता प्रश्न्नोत्तरी

Description : बुनियादी संख्यात्मकता – Nishtha FLN Module 9 प्रशिक्षण 9 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C9-Batch2

यह कोर्स प्रारंभिक बाल्यावस्था की शिक्षा और देखभाल केंद्रों जैसे आंगनवाड़ी, केवल नर्सरी स्कूलों और प्राथमिक स्कूलों से जुड़े नर्सरी स्कूलों में संख्यात्मकता की समझ के निर्माण में शिक्षकों और कार्यकर्ताओं की मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस पाठ्यक्रम में 8-9 वर्ष की आयु तक के सभी बच्चों के बीच साक्षरता के साथ एकीकृत प्रारंभिक गणितीय और संख्यात्मक कौशल की एक मजबूत नींव बनाने के लिए सामग्री ज्ञान और शैक्षणिक प्रक्रियाएं शामिल हैं।

Nishtha FLN Training Module 9

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 MAY 2022

End Date: 31 MAY 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
गणना की प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थी

क्रम में संख्या नामों को बोलता है
नंबर के नाम लिखता है
एक-एक करके वस्तुओं की और संकेत करता है
दो समूहों में वर्गीकृत करता है

उत्तर 1: नंबर के नाम लिखता है

प्रश्न क्रमांक 2.
निम्नलिखित में से कौन एक गणितीय प्रक्रिया नहीं है?

दृश्य के रूप मे देखना
अनुमान
रटकर याद रखना
स्थानिक समझ

उत्तर 2: रटकर याद रखना

प्रश्न क्रमांक 3.

वह प्रक्रिया जिसके द्वारा व्यक्तियों के बीच गणितीय प्रतीकों, संकेतों, आरेखों, आलेखों के माध्यम से सूचनाओं का आदान-प्रदान किया जाता है, …… के रूप में जाना जाता है

भाषा अधिग्रहण
गणितीय संचार
गणितीय भाषा
पहली भाषा सीखना

उत्तर 3: गणितीय संचार

प्रश्न क्रमांक 4.
निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म एक दूसरे के पूरक नहीं हैं?

जोड़ और घटाव
घटाव और गुणा
जोड़ और गुणा
गुणा और भाग

उत्तर 4: घटाव और गुणा

प्रश्न क्रमांक 5.
कितनी बार 4 जोड़ने से 16 प्राप्त होगा?

20 बार
64 बार
4 बार
16बार

उत्तर 5: 4 बार

प्रश्न क्रमांक 6.
एक संग्रह की कार्डिनैलिटी को तुरंत समझने की क्षमता, आमतौर पर बिना गिनती के चार या पांच से अधिक नहीं को कहा जाता है?

वर्गीकरण
सुबिटिज़ेस्न
क्रमबद्धता
संरक्षण

उत्तर 6: सुबिटिज़ेस्न

प्रश्न क्रमांक 7.
वस्तुओं के मिलान या जोड़ी बनाने की गतिविधियाँ किस पूर्व-संख्या कौशल के विकास में मदद करेंगी?

प्रत्येक से अलग पत्राचार
गिनती
क्रमबद्धता
वर्गीकरण

उत्तर 7: प्रत्येक से अलग पत्राचार

प्रश्न क्रमांक 8.
निम्नलिखित में से किसमें एक-संग -एक संगतता शामिल नहीं है?

मेल मिलाना
समूहन
अक संग एक मिलाना
जोड़े बनाना

उत्तर 8: समूहन

प्रश्न क्रमांक 9.
वैन हील के ज्यामितीय विचारों के स्तर के अनुसार, दूसरा स्तर__है

अमूर्तिकरण
दृढ़ता
विजूलाइजेस्न
अनौपचारिक परिणाम

उत्तर 9: अमूर्तिकरण

प्रश्न क्रमांक 10.
गुणन सीखने/समझने में उपयुक्त क्रम क्या होना चाहिए?

I, ii, iii, iv
iv, ii, iii, i
ii, iv, i, iii
iv, iii, i, ii

उत्तर 10: ii, iv, i, iii

प्रश्न क्रमांक 11.
निम्नलिखित में से कौन गणित अधिगम के आकलन का आयाम नहीं है?

प्रक्रियात्मक ज्ञान
संचार
गणितीय तर्क
गणित के प्रति स्वभाव

उत्तर 11: प्रक्रियात्मक ज्ञान

प्रश्न क्रमांक 12.
निम्नलिखित में से किसमें दिए गए नियम के अनुसार वस्तुओं के संग्रह का क्रम शामिल नहीं है?

पैटर्निंग
व्यवस्था
श्रृंखला
वर्गीकरण

उत्तर 12: वर्गीकरण

प्रश्न क्रमांक 13.
संख्याओं को सीखने से पहले एक बच्चे को वस्तुओं को क्रमबद्ध करने में सक्षम होना चाहिए, क्योंकि क्रम…

संख्याओं पर संक्रियाओं के लिए आवश्यक है
संख्या नामों का पाठ करने के बारे में
गणना से संबंधित नहीं
संख्याओं को क्रम में रखने या क्रम में रखने से संबंधित

उत्तर 13: संख्याओं को क्रम में रखने या क्रम में रखने से संबंधित

प्रश्न क्रमांक 14.
प्रारंभिक अवस्था में गणित सीखने के दौरान, एक बच्चे से यह अपेक्षा नहीं की जाती है कि….

नंबर सेंस से पहले गिनना सीखें
गणितीय रूप से सोचें और तर्क के साथ निर्णय लें
गणितीय तकनीकों के लिए आवश्यक परम्पराओं को जानें
स्थान और आकृतियों को समझने के लिए शब्दावली का प्रयोग करें

उत्तर 14: गणितीय तकनीकों के लिए आवश्यक परम्पराओं को जानें

प्रश्न क्रमांक 15.
‘शून्य’ की अवधारणा को निम्नलिखित में से किस संक्रिया के माध्यम से सर्वोत्तम रूप से प्रस्तुत किया जा सकता है?

योग
विभाजन
घटाव
गुणा

उत्तर 15: घटाव

प्रश्न क्रमांक 16.
सुबिटाइजिंग क्या है?

गिनने की क्षमता
वस्तुओं की संख्या को केवल उन्हें देखकर और वास्तव में प्रत्येक वस्तु को गिनने के बिना पहचानने की क्षमता।
वस्तुओं के बीच भेदभाव करने की क्षमता
10 तक की संख्या के नाम बताने की क्षमता

उत्तर 16: वस्तुओं की संख्या को केवल उन्हें देखकर और वास्तव में प्रत्येक वस्तु को गिनने के बिना पहचानने की क्षमता।

प्रश्न क्रमांक 17.
निम्नलिखित में से कौन संख्या की समझ विकसित करने के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल नहीं है?

संख्या नामों का बोलना
से बड़ी/ से छोटी जैसी संख्याओं की तुलना
दैनिक जीवन के कार्यो मे संक्रियाओं का अनुप्रयोग
मूल संचालन जैसे जोड़/घटाव

उत्तर 17: संख्या नामों का बोलना

प्रश्न क्रमांक 18.
संख्याओं का उपयोग किसी वस्तु की स्थिति का वर्णन करने के लिए किया जाता है जब उन्हें एक विशिष्ट क्रम में व्यवस्थित किया जाता है।

सौंदर्य विषयक
नाम के रूप मे उपयोग
कार्डिनल
क्रमवाचक

उत्तर 18: क्रमवाचक

प्रश्न क्रमांक 19.
वस्तुओं को वर्गीकृत करने के लिए आवश्यक आवश्यकता है:

आकृतियों के नाम पढ़ें
वस्तुओं को उनकी विशेषताओं से पहचानें
वस्तुओं के नाम जानें
वस्तुओं के नाम का पाठ करें

उत्तर 19: वस्तुओं को उनकी विशेषताओं से पहचानें

प्रश्न क्रमांक 20.
संख्याओं को पढ़ाने का सही क्रम क्या है?

i, iv, ii, iii
i, ii, iii, iv
ii, i, iii, iv
i, iv, iii, ii

उत्तर 20: i, iv, iii, ii

प्रश्न क्रमांक 21.
निम्नलिखित में से कौन डेटा प्रबंधन का एक घटक नहीं है?

डेटा का निर्माण
डेटा का संग्रहण
डेटा की व्याख्या
डेटा का प्रतिनिधित्व

उत्तर 21:डेटा का निर्माण

प्रश्न क्रमांक 22.
निम्नलिखित में से कौन सा आकलन का उपयुक्त तरीका नहीं है?

आंकलन के लिए श्रव्य-दृश्य उपकरण का प्रयोग
बच्चों के सीखने के स्तर के अनुसार एक व्यक्तिपरक परीक्षा
स्व-मूल्यांकन का उपयोग
याद रखने पर आधारित एक परीक्षा

उत्तर 22: याद रखने पर आधारित एक परीक्षा

प्रश्न क्रमांक 23.
मापन शिक्षण के लिए निम्नलिखित में से कौन सा उपागम नहीं होना चाहिए?

तुलना की भाषा का उपयोग करने के अवसर प्रदान करें
गतिविधियों और अन्य अनुभवों को देना जिनमें माप शामिल है
शिक्षक द्वारा माप की मानक इकाइयों और उनके रूपांतरणों को सीधे पेश करना
बच्चों को माप के लिए अपनी इकाइयाँ निकालने दें

उत्तर 23: शिक्षक द्वारा माप की मानक इकाइयों और उनके रूपांतरणों को सीधे पेश करना

प्रश्न क्रमांक 24.
निम्नलिखित में से कौन सा परिदृश्य जोड़ और घटाव से संबंधित शब्द समस्याओं में शामिल नहीं है?

समूहों की तुलना
वस्तुओं का वर्गीकरण
समान मात्रा में वृद्धि या कमी
दो या दो से अधिक समूहों का संयोजन

उत्तर 24: वस्तुओं का वर्गीकरण

प्रश्न क्रमांक 25.
अंक क्या होते हैं?

संख्याओं का आकार
संख्याओं के लिए प्रतीक
संख्या के नाम
संख्याओं का मान

उत्तर 25: संख्याओं के लिए प्रतीक

प्रश्न क्रमांक 26.
वस्तुओं के समूह के आकार को मापने और संप्रेषित करने के लिए निम्नलिखित में से किसका उपयोग किया जाता है?

उपरोक्त सभी
नाममात्र संख्या
कार्डिनल संख्या
क्रमसूचक संख्या

उत्तर 26: कार्डिनल संख्या

प्रश्न क्रमांक 27.
सीमा के पास 12 गुलाब हैं। शिफा के पास 15 गुलाब हैं। किसके पास ज्यादा है और कितने से?’ उपरोक्त शब्द समस्या में किस घटाव संदर्भ का प्रयोग किया गया है?

तुलना
क्या बचा
पूरक जोड़
समूह से निकालना

उत्तर 27: तुलना

प्रश्न क्रमांक 28.
निम्नलिखित में से कौन एक बच्चे को प्रारम्भिक वर्षों में संख्यात्मकता में दक्ष बनाने का उद्देश्य नहीं है?

यह बाद के चरणों में सीखने के परिणामों को प्राप्त करने में मदद करता
यह दैनिक जीवन में तार्किक सोच और तर्क को विकसित करने में मदद करता है
यह उन्हें तेजी से गणना करने में मदद करता है
यह उन्हें संख्याओं के साथ कार्य करने में मदद करता है

उत्तर 28: यह उन्हें तेजी से गणना करने में मदद करता है

प्रश्न क्रमांक 29.

यदि छात्र विभिन्न त्रिभुजों के गुणों का नाम बता सकते हैं लेकिन अभी तक उनके बीच संबंध नहीं देख पा रहे हैं, तो वे वैन हील ज्यामितीय सोच मॉडल के किस चरण में हैं?

विश्लेषण
औपचारिक परिणाम
दृढ़ता
अमूर्तता

उत्तर 29: विश्लेषण

प्रश्न क्रमांक 30.
पूर्वशालीय शिक्षकों को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?

बच्चों को संक्रियाओं की समझ से पहले संख्याए लिखने को कहना
बच्चों की रोजमर्रा की गतिविधियों पर केन्द्रित होना
कक्षा में और घर पर गणितीय सोच को बढ़ावा देने वाली वस्तुओं को शामिल करना
गणितीय अवधारणाओं पर केंद्रित भाषा का प्रयोग करना

उत्तर 30: बच्चों को संक्रियाओं की समझ से पहले संख्याए लिखने को कहना

प्रश्न क्रमांक 31.
निम्नलिखित में से कौन सा सत्य नहीं है?

सभी आयत समांतर होते चतुर्भुज हैं
सभी आयत वर्ग होते हैं
सभी वर्ग समांतर होते चतुर्भुज हैं
सभी वर्ग आयत होते हैं

उत्तर 31:सभी आयत वर्ग होते हैं

प्रश्न क्रमांक 32.
निम्नलिखित में से कौन सा गुणन सीखने का सबसे महत्वपूर्ण पहलू है?

पहाड़ों का स्मरण और उनका पाठ
गुणन एल्गोरिथ्म सीखना और प्रशन हल करना
गुणन को ‘कितनी बार’ जोड़ने के रूप में समझना
गुणन तथ्यों को याद रखना

उत्तर 32: गुणन को ‘कितनी बार’ जोड़ने के रूप में समझना

प्रश्न क्रमांक 33.
निम्नलिखित में से कौन सा बुनयादी संख्यातमकता का घटक नहीं है?

संख्या के नाम याद रखना
डेटा संधारण
गणितीय संचार
पैटर्न्स

उत्तर 33: संख्या के नाम याद रखना

प्रश्न क्रमांक 34.
निम्नलिखित में से कौन-सा पूर्व-संख्या कौशल नहीं है:

वर्गीकरण
अंक जानना
क्रमबद्धता
एक-संग-एक संगतता

उत्तर 34: अंक जानना

प्रश्न क्रमांक 35.
निम्नलिखित में से कौन-सा संख्याओं का प्रकार और उपयोगिता नहीं है?

नाम के रूप में उपयोग की गई संख्या
गणन संख्या
सौंदर्य संख्या
क्रमसूचक संख्या

सौंदर्य संख्या

प्रश्न क्रमांक 36.
एक-संग-एक संगतता की समझ के निर्माण के लिए, बच्चों को … का अर्थ समझने की आवश्यकता नहीं है।

कई और कुछ
से अधिक/कम
संख्या निर्देश करने की प्रणाली
जीतने एक समूह मे हे उतने

उत्तर 36: संख्या निर्देश करने की प्रणाली

प्रश्न क्रमांक 37.
कब कहा जाता है कि एक बच्चे ने आकार और स्थान की समझ हासिल नहीं की है?

जब बच्चा स्थान और आकृतियों का वर्णन करने के लिए अपनी शब्दावली का उपयोग करता है
जब बच्चा पर्यावरण में वस्तुओं और उनकी ज्यामितीय विशेषताओं को देखता है
जब बच्चा किसी वस्तु और उसके आकार के बीच संबंध की खोज और संचार करता है
जब बच्चा बिना समझे घन, घनाभ, गोला आदि आकृतियों के नाम रटता है

उत्तर 37: जब बच्चा बिना समझे घन, घनाभ, गोला आदि आकृतियों के नाम रटता है

प्रश्न क्रमांक 38.
जिन चीजों में कुछ विशेषताएं समान हैं, उन्हें एक साथ रखने से … की क्षमता में वृद्धि होती है।

संख्या समझ
क्रमबद्धता
वर्गीकरण
गणितीय संचार

उत्तर 38: संख्यात्मकता की मजबूत बुनियाद सुनिश्चित करने के लिए बच्चों का मूल्यांकन किया जाना चाहिए….

प्रश्न क्रमांक 39.
संख्यात्मकता की मजबूत बुनियाद सुनिश्चित करने के लिए बच्चों का मूल्यांकन किया जाना चाहिए

प्रश्न पत्र के माध्यम से, जिसमें पाठ्यपुस्तकों से अधिक प्रश्न हैं
सतत रचनात्मक/अनुकूली विधियों के माध्यम से
साप्ताहिक और मासिक परीक्षणों के माध्यम से
वार्षिक रूप से राज्य/जिला प्राधिकरण द्वारा

उत्तर 39: सतत रचनात्मक/अनुकूली विधियों के माध्यम से

प्रश्न क्रमांक 40.
निम्नलिखित में से कौन-सी मूलभूत संख्यात्मक कौशल को बढ़ाने के लिए एक उपयुक्त शैक्षणिक प्रक्रिया नहीं है?

गणित में कविताओं, तुकबंदी, कहानियों, पहेलियों का उपयोग करना
जोड़-तोड़ का उपयोग
बहुत सारे अभ्यास प्रश्न हल करवाना
घरेलू भाषा में निर्देश

उत्तर 40: बहुत सारे अभ्यास प्रश्न हल करवाना

CNG Pump Dealership के लिए ऑनलाइन आवेदन कैसे करें?

sfsrdhnw

May 5, 2022

CNG Pump Dealership:-

भारत सरकार ने वर्ष 2030 तक पूरे देश में 10 हजार CNG Filling Station खोलने की घोषणा की थी | यह घोषणा 20 फ़रवरी 2018 को की गई थी | CNG Filling station के लिए CNG Pump Dealership 2021 लोगों के लिए व्यावसायिक अवसर पैदा करेगा |

अब लोग CNG Pump Dealership 2021, Electric Vehicle (EV) Charging Station licence और CNG / CBG Gas Production Plant के लिए ऑनलाइन आवेदन पत्र भरकर ऑनलाइन आवेदन कर सकते हैं |

मोदी सरकार ने ऐसे सभी इच्छुक लोगों के लिए जो व्यावसायिक अवसर की तलाश में हैं उनके लिए Nexgen Energia Limited के साथ मिलकर एक नई योजना बनाई है | Nexgen Energia Limited कंपनी के नियमों के अनुसार, देश भर के किसी भी जिले में रहने वाला कोई भी व्यक्ति नया CNG pump, CBG production plant, Diesel production plant, RDF plant, brick making plant, waste collection और
segregation plant, EV charging pump खोल सकता है और diesel / bio-fertilizer / carbon black / RDF / brick का वितरण कर सकता है |

लोग कंपनी के साथ काम कर महीने में लाखों रुपये कमाने के लिए इस नई योजना का लाभ उठा सकते हैं | कंपनी के मानदंडों में कहा गया है कि नए व्यवसाय में रुचि रखने वाले लोग या जो पहले से व्यवसाय में हैं, वे भी CNG Pump खोल सकते हैं और इसके लिए ऑनलाइन आवेदन पत्र भर सकते हैं |

CNG Pump Dealership 2022 के लिए आवेदन प्रक्रिया:-

Nexgen Energia Limited कंपनी के अनुसार, व्यवसायियों को 5 साल की आयकर छूट, सरकार से सब्सिडी और राष्ट्रीयकृत बैंकों से ऋण मिलेगा | CNG Pump Dealership 2021 के लिए ऑनलाइन आवेदन प्रक्रिया निम्नानुसार है:-

सर्वप्रथम आवेदक को आधिकारिक वेबसाइट https://nexgenenergia.com/ पर जाना होगा |

इसके पश्चात Homepage पर Header में स्थित APPLICATION FORM पर क्लिक करना होगा |
जिसके पश्चात आपके सामने एक नया page open होगा |

इस आवेदन पत्र में उम्मीदवारों को अपनी समस्त जानकारी दर्ज करनी होगी और आवेदन प्रक्रिया को पूरा करने के लिए Submit Application बटन पर क्लिक करना होगा |
लोग Nexgen Energia mobile app के जरिए भी ऑनलाइन आवेदन कर सकते हैं |
लोग अपना प्रोफ़ाइल या बायोडाटा बना सकते हैं और इसे business@nexgenenergia.com या businessnge@gmail.com पर Email के माध्यम से भेज सकते हैं |

लोग 7419502123 पर missed call देकर भी जानकारी प्राप्त कर सकते हैं | ऑनलाइन आवेदन करने के बाद, कंपनी एक सप्ताह के भीतर revert message देगी |

CNG Pump Dealership के लिए पात्रता मानदंड:-

कोई भी जो भारत का स्थायी निवासी है, सीएनजी पंप डीलरशिप 2021 लेने के लिए पात्र है |
डीलरशिप प्राप्त करने के लिए आवश्यक शिक्षा योग्यता कक्षा 10वीं पास है | तो कोई भी जिसने अपनी 10 वीं कक्षा पूरी कर ली है, वह ऑनलाइन आवेदन करने के लिए पात्र है |
कोई भी जिसकी उम्र 21 से 55 वर्ष के बीच है, पात्र है |
यदि आपको कार्यस्थल पर सुरक्षा का ज्ञान है, और आपमें उद्यमिता का हुनर है, तो इस डीलरशिप पर आपको वरीयता मिलेगी |
अपना सीएनजी फिलिंग स्टेशन शुरू करने के लिए, मूल आवश्यकता भूमि है | इस पोस्ट में भूमि और भूखंड के बारे में सभी विवरणों का उल्लेख किया जाएगा |

CNG Dealership Provider Companies List:-

Indraprastha Gas Limited	www.iglonline.net
GSPC Group Limited	www.gspcgroup.com
GAIL India Limited	www.gailonlne.com
Indo Bright Petroleum Limited	www.ibpgas.in
MGNL Pune	www.mngl.in
Adani Gas	www.adanigas.com/cng
ESSAR CNG Dealership	www.essar.com/oil-gas

CNG Pump Dealership के लिए कुल निवेश:-

व्यवसाय	निवेश राशि	विशेषताएँ
CBG Production Plant	2.99 करोड़ (licence fees शामिल नहीं है)	बैंक योग्य परियोजना और सरकार से सब्सिडी उपलब्ध है
DIESEL Production Plant	4.99 करोड़	बैंक योग्य परियोजना (licence cost शामिल नहीं है)
CNG Pump	75 लाख	लाइसेंस लागत और पंप की परिचालन लागत शामिल है
EV Charging Pump	30 लाख	लाइसेंस लागत और मशीन की लागत शामिल है
Brick Making Plant	30 लाख	लाइसेंस लागत और मशीन की लागत शामिल है
Waste Collection and Segregation Plant	2.50 करोड़
Distribution Diesel / Bio-Fertilizer / Carbon Black / RDF / Brick	15 लाख

NISHTHA 3.0 FLN Batch 2 प्रशिक्षण लिंक प्रश्न्नोत्तरी के साथ

admin

May 5, 2022

NISHTHA 3.0 FLN Batch 2 प्रशिक्षण लिंक प्रश्न्नोत्तरी के साथ

नमस्कार साथियों,

NISHTHA 3.0 FLN ऑनलाइन प्रशिक्षण कार्यक्रम NCERT के दिशा-निर्देशों के अनुसार राज्य शिक्षा केंद्र द्वारा NISHTHA 3.0 FLN के
कोर्स 1 से 12 – दिनांक 31 मई 2022 तक पुनः उपलब्ध हैं। जिन शिक्षकों द्वारा निर्धारित समयावधि में कोर्स पूर्ण नहीं किये अथवा जिन्हें प्रमाण-पत्र नहीं प्राप्त नहीं हुए हैं कृपया इन्हें समय-सीमा में पूर्ण करें।

कोर्स के लिंक निम्नानुसार है –

कोर्स 1: बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन का परिचय
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C1-Batch2

कोर्स 2: दक्षता आधारित शिक्षा की और बढ़ना
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C2-Batch2

कोर्स 3: बच्चों के सीखने की प्रक्रिया को समझना : बच्चे कैसे सीखते हैं?
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C3-Batch2

कोर्स 4: बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान में समुदाय एवं अभिभावकों की सहभागिता
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C4-Batch2

कोर्स 5: विद्याप्रवेश एवं बालवाटिका की समझ
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C5-Batch2

कोर्स 6: बुनियादी भाषा और साक्षरता
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C6-Batch2

कोर्स 7 : प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C7-Batch2

कोर्स 8 : सीखने का आकलन
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C8-Batch2

कोर्स 9: बुनियादी संख्यात्मकता
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C9-Batch2

कोर्स 10: बुनियादी साक्षरता एवं संख्या ज्ञान हेतु विद्यालय नेतृत्व
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C10-Batch2

कोर्स 11: शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) का एकीकरण
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C11-Batch2

कोर्स 12: बुनियादी स्तर के लिए खिलौना आधारित शिक्षण
लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C12-Batch2

जिला स्तरीय नोडल अधिकारीगण इस संदेश को सभी शिक्षकों से साझा करें।

धन्यवाद।

प्रशिक्षण कक्ष
राज्य शिक्षा केंद्र
भोपाल

Nishtha FLN Module 8 Batch 2: सीखने का आकलन मॉड्यूल-8 प्रश्नोत्तरी

admin

May 5, 2022

Nishtha FLN Module 8 Batch 2

प्रश्न क्रमांक 1.
अभिभावक घर पर बुनियादी साक्षरता को बढ़ावा और प्रोत्साहन… सुनिश्चित करके दे सकते हैं

डी- आई – वाई खिलौने
आयु उपयुक्त श्रेणी बद्ध कहानी पुस्तकें, खिलौने और हस्तकौशल्य वस्तुएँ
अनेक हस्तकौशल्य वस्तुओं की उपलब्धता
घेरा समय की व्यवस्था

उत्तर 1: आयु उपयुक्त श्रेणी बद्ध कहानी पुस्तकें, खिलौने और हस्तकौशल्य वस्तुएँ

प्रश्न क्रमांक 2.
आकलन सूचना शिक्षक की एफएलएन पठन सामग्री का निर्णय और नियोजन करने में सहायता करती है

वास्तविक वृतांत लिखने और पोर्टफोलियो में संकलित करने के लिए
ध्यान पूर्वक अवलोकन के साथ 11वीं शती कौशलों का प्रयोग करते हुए बच्चों के सीखने को पढ़ाने और मार्गदर्शन करने के लिए
शिक्षक डायरी लिखने और स्कूल के मुख्याध्यापक को रिपोर्ट करने के लिए
बच्चों के सीखने को सतर्क अवलोकन के साथ उपयुक्त शिक्षण विधि का प्रयोग करते हुए पढ़ाने और मार्गदर्शन करने के लिए

उत्तर 2: बच्चों के सीखने को सतर्क अवलोकन के साथ उपयुक्त शिक्षण विधि का प्रयोग करते हुए पढ़ाने और मार्गदर्शन करने के लिए

प्रश्न क्रमांक 3.
पढ़ने का बहाना करने के लिए एक गतिविधि

बुनियादी साक्षरता
बुनियादी श्रवण
बुनियादी संप्रेषण
बुनियादी सृजनात्मकता

उत्तर 3: बुनियादी साक्षरता

प्रश्न क्रमांक 4.
आकलन नियोजित व्यवस्थित और संचरित होता है और…. का अभिन्न अंग होता है

घर पर सीखना
पाठ्यचर्या / पाठ्यक्रम
बच्चों का मार्गदर्शन
समूह गतिविधियां

उत्तर 4: पाठ्यचर्या / पाठ्यक्रम

प्रश्न क्रमांक 5.
छोटे बच्चों के एफएलएन के लिए सीखने और विकास के अवलोकन और आकलन के लिए निम्नलिखित तकनीक की आवश्यकता होती है-

पोर्टफोलियो
विविध उपकरण और आकलन की तकनीके
रेटिंग स्केल
जांच सूची

उत्तर 5: विविध उपकरण और आकलन की तकनीके

प्रश्न क्रमांक 6.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान प्रशिक्षण में शामिल होना चाहिए

प्री – स्कूल और सभी प्राथमिक शिक्षकों को
प्री स्कूल और ग्रेड 1 और 2 के शिक्षकों को
प्री स्कूल और केवल ग्रेड 1 के शिक्षकों को
केवल प्री स्कूल शिक्षकों को

उत्तर 6: प्री – स्कूल और सभी प्राथमिक शिक्षकों को

प्रश्न क्रमांक 7.
शिक्षण अधिगम युक्तियों में हास्य और मजा शामिल करने से सीखना बन जाता है

मजेदार
जटिल एवं भ्रामक
चुनौतीपूर्ण और भ्रामक
सरल और बेहतर समझ के साथ प्रेरणादायक

उत्तर 7: सरल और बेहतर समझ के साथ प्रेरणादायक

प्रश्न क्रमांक 8.
गतिविधियों में बच्चों की सक्रिय संलग्न ता प्राप्त करने के लिए प्रमुख है-

460 डिग्री
260 डिग्री
560 डिग्री
360 डिग्री

उत्तर 8: 360 डिग्री

प्रश्न क्रमांक 9.
निम्नलिखित मे से कौन सा रूब्रिक को आकलन के साधन के रूप मे प्रयोग करने के लिए सही नहीं है –

एक शिक्षक के लिए बच्चे के लिए उत्तीर्ण /अनुत्तीर्ण करने का अवसर
आकलन की कसौटी
पूरा किया जाने के लिए कार्य का विवरण
आकलन के लिए आंकड़ा

उत्तर 9: एक शिक्षक के लिए बच्चे के लिए उत्तीर्ण /अनुत्तीर्ण करने का अवसर

प्रश्न क्रमांक 10.
बच्चे विविध पृष्ठभूमियों से आते हैं और विविध प्रकार के अवलोकन एक वास्तविक विस्तृत आंकड़ा प्रदान करते हैं जिस पर शिक्षक कर सकता है

चिंतन और बच्चों से उनके प्रदर्शन के बारे में बातचीत
बच्चों के प्रदर्शन के बारे में चिंतन और अभिभावकों से बातचीत
चिंतन और सभी कार्यो के नमूने को पोर्टफोलियो मे रखना
बच्चों के साक्षरता और संख्याज्ञान प्रवीणता स्तर में सुधार लाने के लिए चिंतन और उपयुक्त योजना का विकास

उत्तर 10: बच्चों के साक्षरता और संख्याज्ञान प्रवीणता स्तर में सुधार लाने के लिए चिंतन और उपयुक्त योजना का विकास

प्रश्न क्रमांक 11.
जारी आकलन सूचना… के लिए आवश्यक है

विकासात्मक उपयुक्त एफ एल एन कार्यक्रम के नियोजन एवं कार्यान्वयन
एफ एल एन कार्यक्रम के लिए संसाधन एकत्र करना
बच्चों के क्षेत्र भ्रमण के नियोजन
एफ एल एन कार्यक्रम के लिए गतिविधि क्षेत्रों का निर्माण

उत्तर 11: विकासात्मक उपयुक्त एफ एल एन कार्यक्रम के नियोजन एवं कार्यान्वयन

प्रश्न क्रमांक 12.
जब एक बच्चा खिलौनों को एक पंक्ति में सबसे बड़े से सबसे छोटे की ओर देख रहा हो तो शिक्षक वास्तव में बच्चे की… में प्रगति का अवलोकन कर रहा है

बुनियादी संख्या ज्ञान के तहत समस्या समाधान
बुनियादी संख्या ज्ञान के तहत नमूने बनाना
बुनियादी संख्या ज्ञान के तहत गिनने का कौशल
बुनियादी संख्या ज्ञान के तहत क्रमबद्ध करने का कौशल

उत्तर 12: बुनियादी संख्या ज्ञान के तहत क्रमबद्ध करने का कौशल

प्रश्न क्रमांक 13.
गणित या हस्त कौशल क्षेत्र शिक्षकों को बच्चों के बारे में एक अपरिपक्व आकलन प्रदान करेगा

लेखन कौशल
सामग्री को संभालना
संगीत की समझ
संज्ञानात्मक विकास

उत्तर 13: संज्ञानात्मक विकास

प्रश्न क्रमांक 14.
एफ एल एन में आकलन का उद्देश्य है

बुनियादी अवस्था पर काम करने वाले शिक्षकों को बच्चों के साथ साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए सीखने के स्तर के बारे में अमूर्त सूचना
बाल वाटिका अवस्था पर काम करने वाले शिक्षकों को बच्चों के साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए सीखने के स्तर के बारे में बुनियादी सूचना प्रदान करना
प्राथमिक स्कूल शिक्षा अवस्था पर काम करने वाले शिक्षकों के साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए सीखने के स्तर के बारे में कुछ सूचना प्रदान करना
बुनियादी अवस्था पर काम करने वाले शिक्षकों को बच्चों के साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए सीखने के स्तर के बारे में ठोस सूचना प्रदान करना

उत्तर 14: बुनियादी अवस्था पर काम करने वाले शिक्षकों को बच्चों के साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए सीखने के स्तर के बारे में ठोस सूचना प्रदान करना

प्रश्न क्रमांक 15.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान के लिए आकलन…. सुनिश्चित करने में सहायता करता है

बच्चों के सृजनात्मक कौशल
सीखने की योग्यताओं या सम्भाव्य योग्यताओं की प्रारंभिक पहचान
एफ एल एन में समस्या क्षेत्र
एफ एल एन में कमजोर क्षेत्र

उत्तर 15: सीखने की योग्यताओं या सम्भाव्य योग्यताओं की प्रारंभिक पहचान

प्रश्न क्रमांक 16.
बच्चों के अवलोकन और विश्वसनीय सूचना एकत्र करने का तरीका नहीं है

रेटिंग स्केल
वृतांत अभिलेख
साथी शिक्षक से बात करना
जांच सूची

उत्तर 16: साथी शिक्षक से बात करना

प्रश्न क्रमांक 17.
हम बुनियादी अवस्था में बच्चों को एफ एल एन सीखने के लिए निम्न द्वारा प्रोत्साहित करते हैं

बाल साहित्य
खेल आधारित, गतिविधि आधारित, ठोस अनुभवों और खिलौने / खेल
गतिविधि वर्कशीट
खिलौने और खेल

उत्तर 17: खेल आधारित, गतिविधि आधारित, ठोस अनुभवों और खिलौने / खेल

प्रश्न क्रमांक 18.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान की शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में खिलौना आधारित शिक्षण विधि को एकीकृत करने का अंतिम लक्ष्य है

बच्चों की समीक्षात्मक चिंतन सृजनात्मक संवाद करने विकासात्मक उपयुक्त पुस्तकों का आनंद लेने समीक्षात्मक ढंग से अभिव्यक्त करने और समस्या
बच्चों की समीक्षात्मक चिंतन सृजनात्मक सोच संवाद करने विकासात्मक अनुपयुक्त पुस्तकों का आनंद लेने स्वतंत्रता पूर्वक अभिव्यक्त करने और समस्या समाधान
बच्चों की समीक्षात्मक चिंतन सृजनात्मक सोच संवाद करने उच्च श्रेणी की पुस्तकों का आनंद लेने, स्वतंत्रता पूर्वक अभिव्यक्त करने और समस्या समाधान
बच्चों की समीक्षात्मक चिंतन सृजनात्मक सोच संवाद करने उच्च श्रेणी की विकासात्मक उपयुक्त पुस्तकों का आनंद लेने स्वतंत्रता पूर्वक अभिव्यक्त करने

उत्तर 18: बच्चों की समीक्षात्मक चिंतन सृजनात्मक सोच संवाद करने उच्च श्रेणी की विकासात्मक उपयुक्त पुस्तकों का आनंद लेने स्वतंत्रता पूर्वक अभिव्यक्त करने

प्रश्न क्रमांक 19.
किए हुए आकलन को अभिभावकों को संप्रेषित किया जाना आवश्यक है

शैक्षणिक वर्ष के अंत में
उपर्युक्त पूर्व निर्धारित अंतराल पर
6 महीने के पश्चात
प्रत्येक टीम या प्रोजेक्ट की समाप्ति पर

उत्तर 19: उपर्युक्त पूर्व निर्धारित अंतराल पर

प्रश्न क्रमांक 20.
एक एचपीसी हॉलिस्टिक प्रोग्रेस कार्ड के संकेतों में शामिल है

21वीं शती कौशल जैसे की समीक्षात्मक चिंतन समस्या समाधान सृजनात्मकता संप्रेषण संरचना और सहयोग
21वीं शती कौशल जैसे की समीक्षात्मक चिंतन बदला प्रबंधन समस्या समाधान सृजनात्मक संप्रेषण और सहयोग
21वीं शती कौशल जैसे की समीक्षात्मक चिंतन समस्या समाधान सृजनात्मकता संप्रेषण और सहयोग
21 शती कौशल जैसे की समीक्षात्मक चिंतन उपभोक्ता समस्या समाधान सृजनात्मकता संप्रेषण और सहयोग

उत्तर 20: 21वीं शती कौशल जैसे की समीक्षात्मक चिंतन समस्या समाधान सृजनात्मकता संप्रेषण और सहयोग

प्रश्न क्रमांक 21.
कक्षा पुस्तकालय या साक्षरता क्षेत्र में निम्नलिखित नहीं होता

लेखन क्षेत्र
पठ्न पुस्तक क्षेत्र
पुस्तक निर्माण क्षेत्र
ब्लॉक बिल्डिंग

उत्तर 21: ब्लॉक बिल्डिंग

प्रश्न क्रमांक 22.
एच पी सी कार्ड घर और स्कूल के बीच एक महत्वपूर्ण कड़ी होगा और इसके साथ नियमित अभिभावक शिक्षक मीटिंग होगी

बच्चों की समग्र शिक्षा में सरपंच और समुदाय के साथ संयुक्त होने के लिए
बच्चों के समग्र शिक्षा और विकास में परिवारों के सहोदर भाई बहनों को सहभागी बनाने के लिए
बच्चों की समग्र शिक्षा और विकास में अभिभावकों और सरपंच को सक्रिय रूप से सहभागी बनाने के लिए
अपने बच्चों की समग्र शिक्षा और विकास में अभिभावकों / परिवारों को सक्रिय से सहभागी बनाने के लिए

उत्तर 22: अपने बच्चों की समग्र शिक्षा और विकास में अभिभावकों / परिवारों को सक्रिय से सहभागी बनाने के लिए

प्रश्न क्रमांक 23.
पहेलियों पर काम करना और उन्हें सुलझाना बुनियादी संख्याज्ञान की गतिविधि है किंतु यह भी संकेत करती है

सूक्ष्म गत्यात्मक योग्यताएं
लेखन कौशल
रंग भरने की योग्यता
घसीटा मारना / काटा पीटी योग्यताएं

उत्तर 23: सूक्ष्म गत्यात्मक योग्यताएं

प्रश्न क्रमांक 24.
गणितीय हस्त कौशल क्षेत्र में नहीं होता

पहेलियां मिलान कार्ड्स लेसिंग कार्ड्स
डोरी और मोती जोड़-तोड़ वाली वस्तुएं और छोटे खिलौने
पेंट और ब्रुश
छोटे खिलौने जैसे कार ट्रक पशु मानव आकृतियां

उत्तर 24: पेंट और ब्रुश

प्रश्न क्रमांक 25.
खिलौने और शैक्षणिक खेल सामग्री को विकासात्मक रूप से उपयुक्त सांस्कृतिक रूप से उचित और….. होना चाहिए

सभी बच्चों की रुचियों उसे जुड़ा और सीखने के प्रतिफलों से सुयोजित
सभी बच्चों की रुचियों से जुड़ा और अपने घर के परिवेश से सुयोजित
सभी बच्चों की रुचियों से जुड़ा और सीखने के प्रति फलों से सुयोजित
सभी बच्चों की रुचियों से जुड़ा और पूर्व ज्ञान से सुयोजित

उत्तर 25: सभी बच्चों की रुचियों से जुड़ा और अपने घर के परिवेश से सुयोजित

प्रश्न क्रमांक 26.
एक बच्चा एक पंक्ति में रखी वस्तुओं को छू और गिन रहा है शिक्षक बच्चे की… में प्रगति का अवलोकन कर रहा है

बुनियादी साक्षरता
बुनियादी संख्या ज्ञान
सामाजिक भावात्मक विकास
सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल

उत्तर 26: बुनियादी संख्या ज्ञान

प्रश्न क्रमांक 27.
360 डिग्री रिपोर्ट कार्ड में शामिल होगा

साक्षरता और संख्याज्ञान पहलू
केवल शैक्षिक पहलू
सृजनात्मक और मनो सामाजिक पहलू
एक बच्चे के व्यक्तित्व के सभी पहलू

उत्तर 27: एक बच्चे के व्यक्तित्व के सभी पहलू

प्रश्न क्रमांक 28.
शिक्षक को सकारात्मक होना चाहि…………… के लिए

प्रत्येक बच्चे की सीखने
प्रत्येक लड़की के सीखने
शारीरिक रूप से विकलांग बच्चे के सीखने
सीखने की क्षमता वाले बच्चे

उत्तर 28: प्रत्येक बच्चे की सीखने

प्रश्न क्रमांक 29.
शिक्षकों को आदर्श साक्षर / गणितीय व्यवहार की आवश्यकता होती है

शिक्षक डायरी लिखते समय
अभिभावकों से बात करते समय
घर के लिए काम सौंपते समय
गतिविधियों के लिए निर्देश देते समय

उत्तर 29: गतिविधियों के लिए निर्देश देते समय

प्रश्न क्रमांक 30.
बाल केंद्रित समय पर किया गया आकलन बच्चों को स्कूल के लिए तैयार होने और… में मदद करेगा

उन्हें स्वस्थ दुरुस्त और साक्षर व्यक्ति के रूप में विकसित करने
उन्हें स्वस्थ संज्ञानात्मक और भावात्मक रूप से सक्षम व्यक्ति के रूप में विकसित करने
उन्हें साक्षर व्यक्ति के रूप में विकसित करने
उन्हें ईश्वर से डरने वाले व्यक्ति के रूप में विकसित करने

उत्तर 30: उन्हें स्वस्थ संज्ञानात्मक और भावात्मक रूप से सक्षम व्यक्ति के रूप में विकसित करने

प्रश्न क्रमांक 31.
निम्नलिखित में से कौन सी एफ एल एन गतिविधि नहीं है

कहानी सुनना और कहानी के बारे में बात करना
पेंसिल को निर्दिष्ट डिब्बे में रखना
गणितीय शब्दावली का प्रयोग करना
कक्षा गतिविधियों के समय निर्देशों का पालन करना

उत्तर 31: पेंसिल को निर्दिष्ट डिब्बे में रखना

प्रश्न क्रमांक 32.
बुनियादी और प्रारंभिक स्तर पर आने वाले बच्चों का आय वर्ग क्या होता है

3 से 5 वर्ष
3 से 8 वर्ष
3 से 4 वर्ष
3 से 11 वर्ष

उत्तर 32: 3 से 11 वर्ष

प्रश्न क्रमांक 33.
कौन सा पोर्टफोलियो का हिस्सा नहीं है

फोटोग्राफ
ड्राइंग
कक्षा में उत्तर देना
कार्य पत्रिका

उत्तर 33: कक्षा में उत्तर देना

प्रश्न क्रमांक 34.
एफ़ एल एन में शिक्षक बच्चों का सबसे अच्छा काम एकत्रित करता है और उसे एक फाइल फोल्डर में सीखने के प्रमाण के रूप में रखता है फोल्डर को कहा जाता है

कला फोल्डर
पोर्टफोलियो
उपस्थित रिकॉर्ड

उत्तर 34: पोर्टफोलियो

प्रश्न क्रमांक 35.
खिलौने वाले टेलीफोन और बोलती पुस्तकें तकनीकी सहायता प्राप्त खिलौने हैं जो काफी हद तक …को बढ़ावा देते हैं

संख्या ज्ञान कौशलों
भावात्मक विकास
भाषा और संप्रेषण कौशलों
लेखन कौशलों

उत्तर 35: भाषा और संप्रेषण कौशलों

प्रश्न क्रमांक 36.
नई शिक्षा नीति 2020 के अनुसार स्कूल आधारित आकलन के लिए सभी बच्चों का कार्ड जो अभिभावकों को संप्रेषित किया जाएगा होगा

सृजनात्मक स्वरूप का
समग्र स्वरूप का
प्रगतिशील स्वरूप का
भविष्य वादी स्वरूप का-

उत्तर 36: समग्र स्वरूप का

प्रश्न क्रमांक 37.
परिभाषा से, 360 रिपोर्ट हैं

समग्र और त्रिआयामी
समग्र और एकल आयामी
समग्र और बहुआयामी
समग्र और द्विआयामी

उत्तर 37: समग्र और बहुआयामी

प्रश्न क्रमांक 38.
जब शिक्षक बच्चे से कहानी की पुस्तक का मुख्य आवरण और पीछे का आवरण दिखाने को कहता है तो शिक्षक… में प्रगति का अवलोकन कर और आकलन कर रहा है

बुनियादी साक्षरता
बुनियादी ईवीएस पर्यावरण अध्ययन
बुनियादी सूचना गत्यात्मक कौशल
बुनियादी संख्या ज्ञान

उत्तर 38: बुनियादी साक्षरता

प्रश्न क्रमांक 39.
शिक्षक को द्वितीय भाषा पर बल नहीं देना चाहिए

यदि बच्चा इंग्लिश बोलता है
यदि बच्चा सहज नहीं है
यदि बच्चा हिंदी बोलता है
यदि बच्चा किसी भी भिन्न भाषा पृष्ठभूमि से आता है

उत्तर 39: यदि बच्चा सहज नहीं है

प्रश्न क्रमांक 40.
कक्षा में वह कौन से क्षेत्र होते हैं जहां बच्चों को विकास के विशिष्ट क्षेत्र से संबंधित प्रायोगिक सामग्री मिलती है

अध्ययन केंद्र
संगीत केंद्र
देखभाल केंद्र
सीखने के गतिविधि केंद्र

उत्तर 40: सीखने के गतिविधि केंद्र

FAQ

Q. मेरा प्रमाण पत्र क्यों नहीं आ रहा

सभी शिक्षक बंधू ध्यान दें FLN Module प्रश्न उत्तर करते समय आपको 70% अंक अर्जित करना अनिवार्य है अन्यथा आपको सर्टिफिकेट प्रदान नहीं किया जायेगा

Q. मेरा प्रश्न उत्तर वाला Module अब नहीं ओपन हो रहा

अभी सभी को ध्यान देने की जरूरत है की आपको अधिकतम 3 चांस ही दिए जायेंगे और हर बार प्रश्नोत्तर का क्रम या प्रश्न बदल दिए जाते हैं

UP Private Tubewell Connection Yojana 2022 के लिए ऑनलाइन पंजीकरण कैसे करें?

sfsrdhnw

May 5, 2022

UP Private Tubewell Connection Yojana 2022:-

उत्तर प्रदेश पावर कॉर्पोरेशन लिमिटेड (UPPCL) द्वारा यूपी निजी नलकूप कनेक्शन योजना 2022 (UP Private Tubewell Connection Yojana 2022) के लिए ऑनलाइन आवेदन पत्र आमंत्रित किए गए हैं |

यूपी निजी ट्यूबवेल कनेक्शन ऑनलाइन पंजीकरण फॉर्म अब वेबसाइट पर उपलब्ध है | सभी इच्छुक उम्मीदवार अब आधिकारिक वेबसाइट पर उत्तर प्रदेश में निजी ट्यूबवेल के लिए UPPCL नए बिजली कनेक्शन के लिए ऑनलाइन आवेदन प्रक्रिया की जांच कर सकते हैं |

UPPCL निजी ट्यूबवेल कनेक्शन योजना का उद्देश्य निजी नलकूपों के लिए परेशानी मुक्त तरीके से नए बिजली कनेक्शन प्रदान करना है | इस निजी नलकूप कनेक्शन योजना (UP Private Tubewell Connection Yojana) के तहत, UPPCL एक ऑनलाइन प्रक्रिया के माध्यम से आवेदक परिवारों के आवेदनों का त्वरित प्रसंस्करण सुनिश्चित करेगा |

कोई भी उपभोक्ता जो अपने निजी नलकूपों के लिए नया बिजली कनेक्शन लेना चाहता है, वह अब upenergy.in/uppcl/en या ई-सुविधा या जन सुविधा केंद्रों पर ऑनलाइन आवेदन कर सकता है |

UP Private Tubewell Connection Yojana के लिए पंजीकरण प्रक्रिया:-

चरण 1: सबसे पहले यूपीपीसीएल की आधिकारिक वेबसाइट https://www.upenergy.in/ पर जाएं।
चरण 2: Homepage पर, नीचे दिखाए गए अनुसार ‘Connection Services‘ सेक्शन के तहत “Apply for New Electricity Connection for Private Tube Well” लिंक पर क्लिक करें या सीधे https://www.upenergy.in/uppcl/en/article/new-electricity-connection-for-private-tube-well लिंक पर क्लिक करें |

चरण 3: तदनुसार निजी नलकूप के लिए नए बिजली कनेक्शन के लिए ऑनलाइन आवेदन करने के लिए नया पेज खुलेगा जैसा कि नीचे दिखाया गया है: –

चरण 4: यहां उम्मीदवार “निजी ट्यूबवेल के लिए नए बिजली कनेक्शन के लिए ऑनलाइन आवेदन” टैब पर क्लिक कर सकते हैं या सीधे http://ptw.uppcl.org/online/account/login पर क्लिक कर सकते हैं |
चरण 5: इसके बाद, यूपी में नए निजी ट्यूबवेल कनेक्शन के लिए लॉगिन पेज खुल जाएगा जैसा कि नीचे दिखाया गया है: –

चरण 6: फिर आवेदक निजी ट्यूबवेल ऑनलाइन पंजीकरण फॉर्म के लिए यूपीपीसीएल नया बिजली कनेक्शन खोलने के लिए “For New Registration Click Here नए पंजीकरण के लिए यहां क्लिक करें” बटन पर क्लिक कर सकते हैं या सीधे http://ptw.uppcl.org/online/Account/UserRegistration लिंक पर क्लिक कर सकते हैं –

चरण 7: आवेदक उम्मीदवार नाम, जन्म तिथि, ई-मेल आईडी, मोबाइल नंबर दर्ज कर सकते हैं और यूपीपीसीएल के नए निजी ट्यूबवेल कनेक्शन ऑनलाइन पंजीकरण फॉर्म भरने की प्रक्रिया को पूरा करने के लिए “रजिस्टर” बटन पर क्लिक कर सकते हैं |

UP Private Tubewell Connection Scheme के लिए ऑनलाइन आवेदन प्रक्रिया:-

सभी नागरिक जो निजी ट्यूबवेल कनेक्शन के लिए आवेदन करना चाहते हैं, वे निजी ट्यूबवेल के लिए नए बिजली कनेक्शन के लिए आवेदन करने के लिए सिंगल विंडो क्लीयरेंस सिस्टम में जा सकते हैं | निजी नलकूप हेतु नए विद्युत संयोजन हेतु आवेदन करने के लिए एकल खिड़की निकासी प्रणाली

उत्तर प्रदेश में निजी नलकूप हेतु नए विद्युत संयोजन के लिए ऑनलाइन आवेदन किया जा सकता है |
आवेदकों द्वारा प्रक्रिया शुल्क तथा अनुमानित लागत का ऑनलाइन भुगतान किया जा सकता है |
आवेदकों द्वारा स्थल निरीक्षण तथा मीटर की स्थापना हेतु तिथि का चयन किया जा सकता है |
आवेदक समय-समय पर आवेदन की स्थिति जान सकते हैं तथा एसएमएस अलर्ट प्राप्त कर सकते हैं |

दिशानिर्देश:-

निजी नलकूप हेतु नए विद्युत संयोजन के लिए आवेदन करने हेतु एकल खिड़की निकासी प्रणाली पर पंजीकृत होने के लिए उपयोगकर्ता अपना नाम, जन्म तिथि, ई-मेल आईडी(अनिवार्य नहीं है), मोबाइल नम्बर तथा कैप्चा संबंधित फील्ड्स में भरें |
सभी फील्ड्स में संबंधित जानकारी भरने के उपरांत पंजीकरण करें बटन पर क्लिक करें | तदुपरांत आपके पंजीकृत मोबाइल नंबर व ई-मेल आईडी पर आपके लॉगिन विवरण (यूजर आईडी व पासवर्ड) प्रेषित कर दिए जाएँगे |
प्रेषित किए गए लॉगिन आईडी एवं पासवर्ड को संबंधित फील्ड में भरकर उपयोगकर्ता लॉगिन कर सकता है अथवा आवेदक अपना पंजीकृत मोबाइल नंबर व ई-मेलआईडी (यदि प्रदान की गई है तो) पर प्रेषित पासवर्ड को संबंधित फील्ड में भरकर भी लॉगिन कर आगे की प्रक्रिया को पूरा कर उपयोगकर्ता निजी नलकूप हेतु विद्युत कनेक्शन के लिए आवेदन कर सकता है।
आवेदन करने की तिथि पर आवेदक की न्यूनतम आयु 16 वर्ष होना आनिवार्य है |

Nishtha FLN Module 7 Batch 2: प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण प्रश्न्नोतरी

admin

May 4, 2022

Nishtha FLN Module 7 Batch 2

Description Nishtha FLN Module 7 Batch 2 : ‘प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण – प्रशिक्षण 7 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-Course7

इस कोर्स में बताया गया है आरंभिक शिक्षण में बच्चों की मातृभाषा को इस्तेमाल करना क्यों अनिवार्य है और ऐसा करने के लिए किन रणनीतियों को अपनाया जा सकता है। यह कोर्स हमें सीखने-सिखाने की प्रक्रियाओं में बच्चों की भाषा के प्रयोग के प्रति एक सकारात्मक दृष्टिकोण अपनाने में मदद करेगा

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 January 2022

End Date: 31 January 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
इनमें से कौन सा कथन बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में सही है

बच्चों की भाषा को दूसरी भाषा सिखाने के लिए स्कैफोल्ड के रूप में प्रयोग किया जाता है
शिक्षण पद्धति केवल भाषा शिक्षण के लिए ही प्रयोग की जाती है
नई भाषा को जल्दी से जल्दी शिक्षण का माध्यम बनाया जाना चाहिए
कोई नई भाषा जब शिक्षण का माध्यम बन जाए तब बच्चे की भाषा को हटा दिया जाना चाहिए

उत्तर 1: बच्चों की भाषा को दूसरी भाषा सिखाने के लिए स्कैफोल्ड के रूप में प्रयोग किया जाता है

प्रश्न क्रमांक 2.
भारत की जनगणना 2011 के अनुसार भारत में कुल कितनी मात्र भाषाएं बोली जाती है

1369
1469
1269
1569

उत्तर 2: 1369

प्रश्न क्रमांक 3.

प्रत्येक राज्य और राज्य के भीतर प्रत्येक स्थानीय प्राधिकारी भाषा संबंधी अल्पसंख्यक वर्गों के बालकों को शिक्षा के प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा की पर्याप्त सुविधाओं की व्यवस्था करने का प्रयास करेगा यह कथन कौन से दस्तावेज में कहा गया है

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
भारत का संविधान
आरटीई 2009
Ncf-2005

उत्तर 3: भारत का संविधान

प्रश्न क्रमांक 4.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा की आवश्यकता है

राजभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
राष्ट्रभाषा

उत्तर 4: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 5.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा का पुल आवश्यक है

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
अपरिचित भाषा

उत्तर 5: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 6.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 मातृभाषा के प्रयोग के बारे में क्या कहती है

कक्षा 5 के बाद केवल स्कूल की भाषा का प्रयोग की ही किया जाना चाहिए
बहुभाषी शिक्षण से बच्चे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में पूरी तरह भाग नहीं ले पाते
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत स्कूल की भाषा से ही होनी चाहिए
छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

उत्तर 6: छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

प्रश्न क्रमांक 7.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा…. कहलाती है

शिक्षक की भाषा
मातृभाषा
शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा

उत्तर 7: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 8.
कक्षा में दूसरी भाषा सिखाने की आधारभूत शर्त नहीं है

बच्चों को L2 का अधिकता अधिक अनुभव देना
L2 को बच्चों के लिए सरल समझने योग्य रोचक और अर्थपूर्ण बनाना
शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना
शुरुआत में ही L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करना

उत्तर 8: शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना

प्रश्न क्रमांक 9.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन की सफलता के लिए आवश्यक है

बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना
सामान्य ज्ञान पर जोर देना
कक्षा एक से अंग्रेजी की शिक्षा
प्रति सप्ताह है परीक्षा लेना

उत्तर 9: बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 10.
इनमें से कौन सा वाक्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार नहीं है

छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से सबसे बेहतर ढंग से सीखते हैं
मातृभाषा में शिक्षण से बच्चे अन्य भाषाएं नहीं सीख पाते क्योंकि उसके लिए समय ही बचता
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत उनकी अपनी भाषा में होनी चाहिए
कम से कम पांचवीं कक्षा तक की पढ़ाई बच्चों की भाषा में ही होनी चाहिए

उत्तर 10: मातृभाषा में शिक्षण से बच्चे अन्य भाषाएं नहीं सीख पाते क्योंकि उसके लिए समय ही बचता

प्रश्न क्रमांक 11.
रोजमर्रा के जीवन में हममें से अधिकतर लोग कैसी भाषा का प्रयोग करते हैं

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
शुद्ध भाषा
मिली जुली भाषा

उत्तर 11: मिली जुली भाषा

प्रश्न क्रमांक 12.
बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में निम्न में से गलत वाक्य चुने

शिक्षक और बच्चों द्वारा भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग किया जाता है
विद्यार्थी और भाषा में सर्वश्रेष्ठ ढंग से सीखते हैं जिससे वह अच्छी तरह जानते हैं
प्रथम भाषा में जितना अधिक अध्यापन और शिक्षण होता है शैक्षणिक परिणाम उतने ही बेहतर होते हैं
अलग-अलग भाषाओं को कक्षा में जगह देने से बच्चे के सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है

उत्तर 12: अलग-अलग भाषाओं को कक्षा में जगह देने से बच्चे के सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है

प्रश्न क्रमांक 13.
प्राथमिक स्कूलों में लगभग 25 पर्सेंट बच्चों को आरंभिक वर्षों में गंभीर चुनौतियों का सामना क्यों करना पड़ता है

पालक का बच्चों को स्कूल में ना भेजना
बच्चों के घर से विद्यालय की दूरी का अधिक होना
घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना
स्कूल में बुनियादी सुविधाओं का ना होना

उत्तर 13: घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना

प्रश्न क्रमांक 14.
असम में चाय के बगीचों में काम करने वाले आदिवासी समूहों के बीच की भाषा को कह सकते हैं

असमिया भाषा
मानक भाषा
लिंक भाषा
राज्य भाषा

उत्तर 14: लिंक भाषा

प्रश्न क्रमांक 15.
भाषा के कारण क्षति उठाने वाले बच्चों में कौन शामिल नहीं है

बच्चे जिनकी भाषा लिखित रूप से पर्याप्त रूप से विकसित है पर शिक्षा के माध्यम के रूप में उपलब्ध नहीं है
ऐसे बच्चे जो अंतर राज्य सीमा क्षेत्रों पर रहने के कारण किसी अन्य भाषा में पढ़ते हैं
अनुसूचित जनजाति वर्ग के बच्चों को हिंदी में पढ़ते हैं
अंग्रेजी माध्यम में पढ़ने वाले बच्चे जिनके घर में अंग्रेजी भाषा का माहौल है

उत्तर 15: अंग्रेजी माध्यम में पढ़ने वाले बच्चे जिनके घर में अंग्रेजी भाषा का माहौल है

प्रश्न क्रमांक 16.
शिक्षण का कार्य में L1 का प्रयोग करने से

बच्चे रखने में बेहतर हो जाते हैं
बच्चों को अकादमी अवधारणाएं समझने में मुश्किल होती है
बच्चे कुंठित महसूस करते हैं
बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

उत्तर 16: बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

प्रश्न क्रमांक 17.
बहुभाषी शिक्षण के लाभ में शामिल नहीं है

आत्मविश्वास की भावना पैदा होना
कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना
सभी विषयों की बेहतर समझ होना
शैक्षिक परिणामों का बेहतर होना

उत्तर 17: कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना

प्रश्न क्रमांक 18.
प्रथम भाषा से तात्पर्य है

लिंक भाषा
अकादमिक भाषा
स्कूल की मानक भाषा
बच्चे की समझ की भाषा

उत्तर 18: बच्चे की समझ की भाषा

प्रश्न क्रमांक 19.
यूडीआईएसई के अनुसार भारत के स्कूलों में शिक्षण का माध्यम कितनी भाषा है

उत्तर 19: 36

प्रश्न क्रमांक 20.
कमला जी कक्षा 2 के बच्चों को हिंदी सिखाना चाहती हैं उन्हें अपनी कक्षा में निम्न में से कौन-सी रणनीति अपनानी चाहिए

हिंदी भाषा में बड़े और जटिल वाक्यों से पढ़ने के अभ्यास करवाना
कक्षा में केवल हिंदी भाषा का प्रयोग करना और बच्चों की भाषा को कम से कम जगह देना
हिंदी भाषा का प्रयोग पूरी तरह से बच्चों के हिंदी समझने की स्तर के अनुसार करना
बच्चों को अधिक से अधिक हिंदी लिखने का कार्य देना

उत्तर 20: हिंदी भाषा का प्रयोग पूरी तरह से बच्चों के हिंदी समझने की स्तर के अनुसार करना

प्रश्न क्रमांक 21.
बहुभाषिकता का अर्थ है

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व प्रयोग करना
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

उत्तर 21: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 22.
कोर्स में वारली पेंटर की कहानी देने का उद्देश्य क्या है

आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना
हिंदी भाषा का प्रयोग कुशलता से कर पाने के बारे में बताना
बारली समुदाय के बारे में बताना
पेंटर की आर्ट गैलरी के बारे में बताना

उत्तर 22: आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना

प्रश्न क्रमांक 23.
इथियोपिया के भाषा संबंधी मॉडल के अध्ययन से निष्कर्ष निकलता है कि

मातृभाषा में अध्यापक से बच्चे गणित विषय में अच्छा प्रदर्शन कर पाए
आरंभिक कक्षा में ही अकादमी भाषा में अध्यापन से बच्चे सभी विषयों में उत्कृष्ट प्रदर्शन कर पाए
मातृभाषा में अध्यापन से बच्चों ने सभी विषयों में बेहतर प्रदर्शन किया
आरंभिक कक्षा में अंग्रेजी भाषा में अध्यापन से बच्चे विज्ञान विषय में बेहतर प्रदर्शन कर पाए

उत्तर 23: मातृभाषा में अध्यापन से बच्चों ने सभी विषयों में बेहतर प्रदर्शन किया

प्रश्न क्रमांक 24.
बहुभाषी शिक्षण पद्धति की विशेषता नहीं है

बच्चों की भाषा का कक्षा में भरपूर प्रयोग करना
कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना
भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग करना
सभी भाषाओं को सम्मान मिलना

उत्तर 24: कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना

प्रश्न क्रमांक 25.
सीखने की प्रक्रिया में ज्ञात से अज्ञात या परिचित से अपरिचित की ओर ही बढ़ाना चाहिए यह बात आई है

Ncf-2005 में
NEP 1986 में
आरटीई 2009 में
NEP 2000 में

उत्तर 25: Ncf-2005 में

प्रश्न क्रमांक 26.
निम्न में से कौन सा बच्चा सबसे अधिक मुश्किलों का सामना करेगा

शबाना जिसके घर की भाषा अंग्रेजी है और कक्षा में भी अंग्रेजी भाषा में पढ़ाई होती है
कमला जिसके घर की भाषा वागडी है और कक्षा में बागड़ी एवं हिंदी भाषा का मिलाजुला प्रयोग होता है
दीपक जिसके घर की भाषा संथाली है और बाजार में हिंदी भाषा सुनने के कुछ अनुभव मिलते हैं और कक्षा में हिंदी भाषा में पढ़ाई होती है
रमेश जिसके घर और समुदाय में सब भोजपुरी बोलते हैं और कक्षा में अंग्रेजी भाषा का प्रयोग होता है

उत्तर 26: रमेश जिसके घर और समुदाय में सब भोजपुरी बोलते हैं और कक्षा में अंग्रेजी भाषा का प्रयोग होता है

प्रश्न क्रमांक 27.
इस कोर्स में हमने यह सीखा कि

बच्चों का आकलन केवल अंग्रेजी भाषा में ही किया जाना चाहिए
जहां तक संभव हो सके कक्षा में बच्चों की भाषा के प्रयोग से बचना चाहिए
हर हाल में कक्षा 1 से 10 तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की भाषा ही होनी चाहिए
जिन क्षेत्रों में बच्चों की भाषा को शिक्षण का माध्यम नहीं बनाया जा सकता वहां बच्चों की भाषा का कार्य नैतिक तौर पर मौखिक प्रयोग करना चाहिए

उत्तर 27: जिन क्षेत्रों में बच्चों की भाषा को शिक्षण का माध्यम नहीं बनाया जा सकता वहां बच्चों की भाषा का कार्य नैतिक तौर पर मौखिक प्रयोग करना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 28.

कमला राजस्थान के कोटा जिले में रहती है उसके घर की भाषा हाड़ौती है उसने स्कूल शुरू होने के 4 महीने बाद स्कूल में दाखिला लिया है और उसका आज स्कूल में पढ़ाती हैं आप ऐसा क्या करेंगे जिससे कमला सहज महसूस कर सके

उत्तर 28:

प्रश्न क्रमांक 29.
बहुभाषिकता का अर्थ है –

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना |
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना |
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व् प्रयोग करना |
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

उत्तर 29: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 30.
इनमें से शोधकर्ता बुल्फ का कथन है

शिक्षक चाहे गणित का हो या विज्ञान का वह भाषा का ही शिक्षक होता है
जब बच्चे भाषा सीखते हैं तो वह बहुत सारे विषयों में से केवल एक विषय सीख रहे होते हैं
पढ़ना लिखना सीखना मौखिक भाषा के समंदर में तैरना है
शिक्षा में भाषा ही सब कुछ नहीं है लेकिन भाषा के बिना शिक्षा में सब कुछ कुछ भी नहीं है

उत्तर 30: शिक्षा में भाषा ही सब कुछ नहीं है लेकिन भाषा के बिना शिक्षा में सब कुछ कुछ भी नहीं है

प्रश्न क्रमांक 31.
भाषा शिक्षण से जुड़ी भ्रांति चुनिए

बहु भाषा शिक्षण में अपेक्षित भाषा सीखने सिखाने के लिए बच्चों की मातृभाषा का प्रयोग भी किया जाता है
घर की भाषा के प्रयोग से बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ता है
बच्चों की भाषा उन्हें अन्य भाषाएं सीखने के लिए मजबूत आधार देती हैं
जितनी छोटी उम्र में बच्चों को अपरिचित भाषा में पाठ्य पुस्तकें पढ़ने के लिए देंगे बच्चे वह भाषा उतनी जल्दी सीखेंगे

उत्तर 31:जितनी छोटी उम्र में बच्चों को अपरिचित भाषा में पाठ्य पुस्तकें पढ़ने के लिए देंगे बच्चे वह भाषा उतनी जल्दी सीखेंगे

प्रश्न क्रमांक 32.
इनमें से मिश्रित भाषा का उदाहरण नहीं है

बच्चे L1 L2 का मिलाजुला प्रयोग करते हैं
बच्चे L1 में बोलते हैं और शिक्षक L2 में जवाब देते हैं
बच्चे L2 में बोलते हैं और शिक्षक L1 में जवाब देते हैं
शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

उत्तर 32: शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

प्रश्न क्रमांक 33.
आरंभिक वर्षों में बच्चों की शिक्षा का माध्यम उनके घर की भाषा ही होनी चाहिए क्योंकि

भाषा अधिक अंक अर्जित करने का आधार है
भाषा पढ़ने और लिखने का आधार है
भाषा बोलने और सुनने का आधार है
भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

उत्तर 33: भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

प्रश्न क्रमांक 34.
गलत कथन चुने

मात्रभाषा में अध्यापन से बच्चों को अन्य भाषाएं सीखने में कठिनाई होती है
आरंभिक कक्षा में बच्चों को स्कूल की अपरिचित भाषा सिखाने के लिए उनके घर की भाषा का सहारा लिया जाना चाहिए
बच्चे की प्रथम भाषा की मजबूत नींव उसके अन्य भाषा सीखने में मदद करती है
बच्चे अपनी भाषा में सोच विचार के कौशल सीख लेते हैं तो उन्हें दूसरी भाषा में भी इस्तेमाल कर पाते हैं

उत्तर 34: मात्रभाषा में अध्यापन से बच्चों को अन्य भाषाएं सीखने में कठिनाई होती है

प्रश्न क्रमांक 35.
आरंभिक वर्षों में l2 के विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सी रणनीति लाभदायक नहीं होगी

L2 सिखाने के लिए वर्णमाला को याद कराना और पाठ्यपुस्तक के अभ्यास करना
कक्षा में तनाव रहित और संयुक्त वातावरण बनाना जिससे बच्चे कक्षा में कोई भी भाषा का प्रयोग करने में सहज महसूस करें
L2 में बच्चों के स्तर की सहज मौखिक बातचीत और गतिविधियां कराना
L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करने पर कक्षा में जोर देना

उत्तर 35: L2 सिखाने के लिए वर्णमाला को याद कराना और पाठ्यपुस्तक के अभ्यास करना

प्रश्न क्रमांक 36.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में उल्लेख किया गया है

जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं तक के बच्चों के शिक्षण का माध्यम अंग्रेजी ही हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की समझ की भाषा हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम राज्य की भाषा है
जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं में बच्चों को शिक्षण का माध्यम चुनने की स्वतंत्रता हो

उत्तर 36: जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की समझ की भाषा हो

प्रश्न क्रमांक 37.
भाषा अंतर्निहित निपुणता का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था

हैलिडे
जिम कमिंस
वायगोत्स्की
पियाजे

उत्तर 37: जिम कमिंस

प्रश्न क्रमांक 38.
लिंक भाषा का प्रयोग किस परिस्थिति में किया जाता है

जब किसी एक समुदाय की भाषा को शिक्षण का माध्यम बनाना हो
जब एक ही भाषा समुदाय के लोग एक साथ रहते हो
जब किसी एक समझा की भाषा को मानक बनाना हो
जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

उत्तर 38: जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

प्रश्न क्रमांक 39.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा कहलाती है

शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा
मातृभाषा
शिक्षक की भाषा

उत्तर 39: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 40.
भारत में हुई 2011 की जनगणना से यह बात उभरकर सामने आई है कि

अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग दो भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग आवश्यकता के अनुसार अंग्रेजी बोलते हैं
अधिकतर लोग केवल अपनी मातृभाषा ही बोल पाते हैं

उत्तर 40: अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं

Description : ‘प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण – प्रशिक्षण 7 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-Course7

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 January 2022

End Date: 31 January 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
इनमें से कौन सा कथन बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में सही है

बच्चों की भाषा को दूसरी भाषा सिखाने के लिए स्कैफोल्ड के रूप में प्रयोग किया जाता है
शिक्षण पद्धति केवल भाषा शिक्षण के लिए ही प्रयोग की जाती है
नई भाषा को जल्दी से जल्दी शिक्षण का माध्यम बनाया जाना चाहिए
कोई नई भाषा जब शिक्षण का माध्यम बन जाए तब बच्चे की भाषा को हटा दिया जाना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 2.
भारत की जनगणना 2011 के अनुसार भारत में कुल कितनी मात्र भाषाएं बोली जाती है

1369
1469
1269
1569

उत्तर 2: 1369

प्रश्न क्रमांक 3.

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
भारत का संविधान
आरटीई 2009
Ncf-2005

उत्तर 3: भारत का संविधान

प्रश्न क्रमांक 4.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा की आवश्यकता है

राजभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
राष्ट्रभाषा

उत्तर 4: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 5.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा का पुल आवश्यक है

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
अपरिचित भाषा

उत्तर 5: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 6.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 मातृभाषा के प्रयोग के बारे में क्या कहती है

कक्षा 5 के बाद केवल स्कूल की भाषा का प्रयोग की ही किया जाना चाहिए
बहुभाषी शिक्षण से बच्चे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में पूरी तरह भाग नहीं ले पाते
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत स्कूल की भाषा से ही होनी चाहिए
छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

उत्तर 6: छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

प्रश्न क्रमांक 7.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा…. कहलाती है

शिक्षक की भाषा
मातृभाषा
शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा

उत्तर 7: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 8.
कक्षा में दूसरी भाषा सिखाने की आधारभूत शर्त नहीं है

बच्चों को L2 का अधिकता अधिक अनुभव देना
L2 को बच्चों के लिए सरल समझने योग्य रोचक और अर्थपूर्ण बनाना
शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना
शुरुआत में ही L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करना

उत्तर 8: शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना

प्रश्न क्रमांक 9.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन की सफलता के लिए आवश्यक है

बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना
सामान्य ज्ञान पर जोर देना
कक्षा एक से अंग्रेजी की शिक्षा
प्रति सप्ताह है परीक्षा लेना

उत्तर 9: बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 10.
इनमें से कौन सा वाक्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार नहीं है

छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से सबसे बेहतर ढंग से सीखते हैं
मातृभाषा में शिक्षण से बच्चे अन्य भाषाएं नहीं सीख पाते क्योंकि उसके लिए समय ही बचता
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत उनकी अपनी भाषा में होनी चाहिए
कम से कम पांचवीं कक्षा तक की पढ़ाई बच्चों की भाषा में ही होनी चाहिए

प्रश्न क्रमांक 11.
रोजमर्रा के जीवन में हममें से अधिकतर लोग कैसी भाषा का प्रयोग करते हैं

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
शुद्ध भाषा
मिली जुली भाषा

उत्तर 11: मिली जुली भाषा

प्रश्न क्रमांक 12.
बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में निम्न में से गलत वाक्य चुने

शिक्षक और बच्चों द्वारा भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग किया जाता है
विद्यार्थी और भाषा में सर्वश्रेष्ठ ढंग से सीखते हैं जिससे वह अच्छी तरह जानते हैं
प्रथम भाषा में जितना अधिक अध्यापन और शिक्षण होता है शैक्षणिक परिणाम उतने ही बेहतर होते हैं
अलग-अलग भाषाओं को कक्षा में जगह देने से बच्चे के सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है

प्रश्न क्रमांक 13.
प्राथमिक स्कूलों में लगभग 25 पर्सेंट बच्चों को आरंभिक वर्षों में गंभीर चुनौतियों का सामना क्यों करना पड़ता है

पालक का बच्चों को स्कूल में ना भेजना
बच्चों के घर से विद्यालय की दूरी का अधिक होना
घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना
स्कूल में बुनियादी सुविधाओं का ना होना

उत्तर 13: घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना

प्रश्न क्रमांक 14.
असम में चाय के बगीचों में काम करने वाले आदिवासी समूहों के बीच की भाषा को कह सकते हैं

असमिया भाषा
मानक भाषा
लिंक भाषा
राज्य भाषा

उत्तर 14: लिंक भाषा

प्रश्न क्रमांक 15.
भाषा के कारण क्षति उठाने वाले बच्चों में कौन शामिल नहीं है

बच्चे जिनकी भाषा लिखित रूप से पर्याप्त रूप से विकसित है पर शिक्षा के माध्यम के रूप में उपलब्ध नहीं है
ऐसे बच्चे जो अंतर राज्य सीमा क्षेत्रों पर रहने के कारण किसी अन्य भाषा में पढ़ते हैं
अनुसूचित जनजाति वर्ग के बच्चों को हिंदी में पढ़ते हैं
अंग्रेजी माध्यम में पढ़ने वाले बच्चे जिनके घर में अंग्रेजी भाषा का माहौल है

प्रश्न क्रमांक 16.
शिक्षण का कार्य में L1 का प्रयोग करने से

बच्चे रखने में बेहतर हो जाते हैं
बच्चों को अकादमी अवधारणाएं समझने में मुश्किल होती है
बच्चे कुंठित महसूस करते हैं
बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

उत्तर 16: बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

प्रश्न क्रमांक 17.
बहुभाषी शिक्षण के लाभ में शामिल नहीं है

आत्मविश्वास की भावना पैदा होना
कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना
सभी विषयों की बेहतर समझ होना
शैक्षिक परिणामों का बेहतर होना

उत्तर 17: कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना

प्रश्न क्रमांक 18.
प्रथम भाषा से तात्पर्य है

लिंक भाषा
अकादमिक भाषा
स्कूल की मानक भाषा
बच्चे की समझ की भाषा

उत्तर 18: बच्चे की समझ की भाषा

प्रश्न क्रमांक 19.
यूडीआईएसई के अनुसार भारत के स्कूलों में शिक्षण का माध्यम कितनी भाषा है

उत्तर 19: 36

प्रश्न क्रमांक 20.
कमला जी कक्षा 2 के बच्चों को हिंदी सिखाना चाहती हैं उन्हें अपनी कक्षा में निम्न में से कौन-सी रणनीति अपनानी चाहिए

हिंदी भाषा में बड़े और जटिल वाक्यों से पढ़ने के अभ्यास करवाना
कक्षा में केवल हिंदी भाषा का प्रयोग करना और बच्चों की भाषा को कम से कम जगह देना
हिंदी भाषा का प्रयोग पूरी तरह से बच्चों के हिंदी समझने की स्तर के अनुसार करना
बच्चों को अधिक से अधिक हिंदी लिखने का कार्य देना

प्रश्न क्रमांक 21.
बहुभाषिकता का अर्थ है

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व प्रयोग करना
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

उत्तर 21: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 22.
कोर्स में वारली पेंटर की कहानी देने का उद्देश्य क्या है

आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना
हिंदी भाषा का प्रयोग कुशलता से कर पाने के बारे में बताना
बारली समुदाय के बारे में बताना
पेंटर की आर्ट गैलरी के बारे में बताना

उत्तर 22: आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना

प्रश्न क्रमांक 23.
इथियोपिया के भाषा संबंधी मॉडल के अध्ययन से निष्कर्ष निकलता है कि

मातृभाषा में अध्यापक से बच्चे गणित विषय में अच्छा प्रदर्शन कर पाए
आरंभिक कक्षा में ही अकादमी भाषा में अध्यापन से बच्चे सभी विषयों में उत्कृष्ट प्रदर्शन कर पाए
मातृभाषा में अध्यापन से बच्चों ने सभी विषयों में बेहतर प्रदर्शन किया
आरंभिक कक्षा में अंग्रेजी भाषा में अध्यापन से बच्चे विज्ञान विषय में बेहतर प्रदर्शन कर पाए

प्रश्न क्रमांक 24.
बहुभाषी शिक्षण पद्धति की विशेषता नहीं है

बच्चों की भाषा का कक्षा में भरपूर प्रयोग करना
कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना
भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग करना
सभी भाषाओं को सम्मान मिलना

उत्तर 24: कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना

प्रश्न क्रमांक 25.
सीखने की प्रक्रिया में ज्ञात से अज्ञात या परिचित से अपरिचित की ओर ही बढ़ाना चाहिए यह बात आई है

Ncf-2005 में
NEP 1986 में
आरटीई 2009 में
NEP 2000 में

उत्तर 25: Ncf-2005 में

प्रश्न क्रमांक 26.
निम्न में से कौन सा बच्चा सबसे अधिक मुश्किलों का सामना करेगा

शबाना जिसके घर की भाषा अंग्रेजी है और कक्षा में भी अंग्रेजी भाषा में पढ़ाई होती है
कमला जिसके घर की भाषा वागडी है और कक्षा में बागड़ी एवं हिंदी भाषा का मिलाजुला प्रयोग होता है
दीपक जिसके घर की भाषा संथाली है और बाजार में हिंदी भाषा सुनने के कुछ अनुभव मिलते हैं और कक्षा में हिंदी भाषा में पढ़ाई होती है
रमेश जिसके घर और समुदाय में सब भोजपुरी बोलते हैं और कक्षा में अंग्रेजी भाषा का प्रयोग होता है

प्रश्न क्रमांक 27.
इस कोर्स में हमने यह सीखा कि

बच्चों का आकलन केवल अंग्रेजी भाषा में ही किया जाना चाहिए
जहां तक संभव हो सके कक्षा में बच्चों की भाषा के प्रयोग से बचना चाहिए
हर हाल में कक्षा 1 से 10 तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की भाषा ही होनी चाहिए
जिन क्षेत्रों में बच्चों की भाषा को शिक्षण का माध्यम नहीं बनाया जा सकता वहां बच्चों की भाषा का कार्य नैतिक तौर पर मौखिक प्रयोग करना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 28.

उत्तर 28:

प्रश्न क्रमांक 29.
बहुभाषिकता का अर्थ है –

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना |
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना |
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व् प्रयोग करना |
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

उत्तर 29: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 30.
इनमें से शोधकर्ता बुल्फ का कथन है

शिक्षक चाहे गणित का हो या विज्ञान का वह भाषा का ही शिक्षक होता है
जब बच्चे भाषा सीखते हैं तो वह बहुत सारे विषयों में से केवल एक विषय सीख रहे होते हैं
पढ़ना लिखना सीखना मौखिक भाषा के समंदर में तैरना है
शिक्षा में भाषा ही सब कुछ नहीं है लेकिन भाषा के बिना शिक्षा में सब कुछ कुछ भी नहीं है

प्रश्न क्रमांक 31.
भाषा शिक्षण से जुड़ी भ्रांति चुनिए

बहु भाषा शिक्षण में अपेक्षित भाषा सीखने सिखाने के लिए बच्चों की मातृभाषा का प्रयोग भी किया जाता है
घर की भाषा के प्रयोग से बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ता है
बच्चों की भाषा उन्हें अन्य भाषाएं सीखने के लिए मजबूत आधार देती हैं
जितनी छोटी उम्र में बच्चों को अपरिचित भाषा में पाठ्य पुस्तकें पढ़ने के लिए देंगे बच्चे वह भाषा उतनी जल्दी सीखेंगे

प्रश्न क्रमांक 32.
इनमें से मिश्रित भाषा का उदाहरण नहीं है

बच्चे L1 L2 का मिलाजुला प्रयोग करते हैं
बच्चे L1 में बोलते हैं और शिक्षक L2 में जवाब देते हैं
बच्चे L2 में बोलते हैं और शिक्षक L1 में जवाब देते हैं
शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

उत्तर 32: शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

प्रश्न क्रमांक 33.
आरंभिक वर्षों में बच्चों की शिक्षा का माध्यम उनके घर की भाषा ही होनी चाहिए क्योंकि

भाषा अधिक अंक अर्जित करने का आधार है
भाषा पढ़ने और लिखने का आधार है
भाषा बोलने और सुनने का आधार है
भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

उत्तर 33: भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

प्रश्न क्रमांक 34.
गलत कथन चुने

मात्रभाषा में अध्यापन से बच्चों को अन्य भाषाएं सीखने में कठिनाई होती है
आरंभिक कक्षा में बच्चों को स्कूल की अपरिचित भाषा सिखाने के लिए उनके घर की भाषा का सहारा लिया जाना चाहिए
बच्चे की प्रथम भाषा की मजबूत नींव उसके अन्य भाषा सीखने में मदद करती है
बच्चे अपनी भाषा में सोच विचार के कौशल सीख लेते हैं तो उन्हें दूसरी भाषा में भी इस्तेमाल कर पाते हैं

प्रश्न क्रमांक 35.
आरंभिक वर्षों में l2 के विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सी रणनीति लाभदायक नहीं होगी

L2 सिखाने के लिए वर्णमाला को याद कराना और पाठ्यपुस्तक के अभ्यास करना
कक्षा में तनाव रहित और संयुक्त वातावरण बनाना जिससे बच्चे कक्षा में कोई भी भाषा का प्रयोग करने में सहज महसूस करें
L2 में बच्चों के स्तर की सहज मौखिक बातचीत और गतिविधियां कराना
L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करने पर कक्षा में जोर देना

प्रश्न क्रमांक 36.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में उल्लेख किया गया है

जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं तक के बच्चों के शिक्षण का माध्यम अंग्रेजी ही हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की समझ की भाषा हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम राज्य की भाषा है
जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं में बच्चों को शिक्षण का माध्यम चुनने की स्वतंत्रता हो

प्रश्न क्रमांक 37.
भाषा अंतर्निहित निपुणता का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था

हैलिडे
जिम कमिंस
वायगोत्स्की
पियाजे

उत्तर 37: जिम कमिंस

प्रश्न क्रमांक 38.
लिंक भाषा का प्रयोग किस परिस्थिति में किया जाता है

जब किसी एक समुदाय की भाषा को शिक्षण का माध्यम बनाना हो
जब एक ही भाषा समुदाय के लोग एक साथ रहते हो
जब किसी एक समझा की भाषा को मानक बनाना हो
जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

उत्तर 38: जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

प्रश्न क्रमांक 39.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा कहलाती है

शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा
मातृभाषा
शिक्षक की भाषा

उत्तर 39: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 40.
भारत में हुई 2011 की जनगणना से यह बात उभरकर सामने आई है कि

अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग दो भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग आवश्यकता के अनुसार अंग्रेजी बोलते हैं
अधिकतर लोग केवल अपनी मातृभाषा ही बोल पाते हैं

उत्तर 40: अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं

Description : ‘प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण – प्रशिक्षण 7 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-Course7

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 January 2022

End Date: 31 January 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
इनमें से कौन सा कथन बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में सही है

बच्चों की भाषा को दूसरी भाषा सिखाने के लिए स्कैफोल्ड के रूप में प्रयोग किया जाता है
शिक्षण पद्धति केवल भाषा शिक्षण के लिए ही प्रयोग की जाती है
नई भाषा को जल्दी से जल्दी शिक्षण का माध्यम बनाया जाना चाहिए
कोई नई भाषा जब शिक्षण का माध्यम बन जाए तब बच्चे की भाषा को हटा दिया जाना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 2.
भारत की जनगणना 2011 के अनुसार भारत में कुल कितनी मात्र भाषाएं बोली जाती है

1369
1469
1269
1569

उत्तर 2: 1369

प्रश्न क्रमांक 3.

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
भारत का संविधान
आरटीई 2009
Ncf-2005

उत्तर 3: भारत का संविधान

प्रश्न क्रमांक 4.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा की आवश्यकता है

राजभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
राष्ट्रभाषा

उत्तर 4: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 5.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा का पुल आवश्यक है

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
अपरिचित भाषा

उत्तर 5: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 6.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 मातृभाषा के प्रयोग के बारे में क्या कहती है

कक्षा 5 के बाद केवल स्कूल की भाषा का प्रयोग की ही किया जाना चाहिए
बहुभाषी शिक्षण से बच्चे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में पूरी तरह भाग नहीं ले पाते
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत स्कूल की भाषा से ही होनी चाहिए
छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

उत्तर 6: छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

प्रश्न क्रमांक 7.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा…. कहलाती है

शिक्षक की भाषा
मातृभाषा
शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा

उत्तर 7: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 8.
कक्षा में दूसरी भाषा सिखाने की आधारभूत शर्त नहीं है

बच्चों को L2 का अधिकता अधिक अनुभव देना
L2 को बच्चों के लिए सरल समझने योग्य रोचक और अर्थपूर्ण बनाना
शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना
शुरुआत में ही L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करना

उत्तर 8: शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना

प्रश्न क्रमांक 9.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन की सफलता के लिए आवश्यक है

बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना
सामान्य ज्ञान पर जोर देना
कक्षा एक से अंग्रेजी की शिक्षा
प्रति सप्ताह है परीक्षा लेना

उत्तर 9: बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 10.
इनमें से कौन सा वाक्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार नहीं है

छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से सबसे बेहतर ढंग से सीखते हैं
मातृभाषा में शिक्षण से बच्चे अन्य भाषाएं नहीं सीख पाते क्योंकि उसके लिए समय ही बचता
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत उनकी अपनी भाषा में होनी चाहिए
कम से कम पांचवीं कक्षा तक की पढ़ाई बच्चों की भाषा में ही होनी चाहिए

प्रश्न क्रमांक 11.
रोजमर्रा के जीवन में हममें से अधिकतर लोग कैसी भाषा का प्रयोग करते हैं

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
शुद्ध भाषा
मिली जुली भाषा

उत्तर 11: मिली जुली भाषा

प्रश्न क्रमांक 12.
बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में निम्न में से गलत वाक्य चुने

शिक्षक और बच्चों द्वारा भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग किया जाता है
विद्यार्थी और भाषा में सर्वश्रेष्ठ ढंग से सीखते हैं जिससे वह अच्छी तरह जानते हैं
प्रथम भाषा में जितना अधिक अध्यापन और शिक्षण होता है शैक्षणिक परिणाम उतने ही बेहतर होते हैं
अलग-अलग भाषाओं को कक्षा में जगह देने से बच्चे के सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है

प्रश्न क्रमांक 13.
प्राथमिक स्कूलों में लगभग 25 पर्सेंट बच्चों को आरंभिक वर्षों में गंभीर चुनौतियों का सामना क्यों करना पड़ता है

पालक का बच्चों को स्कूल में ना भेजना
बच्चों के घर से विद्यालय की दूरी का अधिक होना
घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना
स्कूल में बुनियादी सुविधाओं का ना होना

उत्तर 13: घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना

प्रश्न क्रमांक 14.
असम में चाय के बगीचों में काम करने वाले आदिवासी समूहों के बीच की भाषा को कह सकते हैं

असमिया भाषा
मानक भाषा
लिंक भाषा
राज्य भाषा

उत्तर 14: लिंक भाषा

प्रश्न क्रमांक 15.
भाषा के कारण क्षति उठाने वाले बच्चों में कौन शामिल नहीं है

बच्चे जिनकी भाषा लिखित रूप से पर्याप्त रूप से विकसित है पर शिक्षा के माध्यम के रूप में उपलब्ध नहीं है
ऐसे बच्चे जो अंतर राज्य सीमा क्षेत्रों पर रहने के कारण किसी अन्य भाषा में पढ़ते हैं
अनुसूचित जनजाति वर्ग के बच्चों को हिंदी में पढ़ते हैं
अंग्रेजी माध्यम में पढ़ने वाले बच्चे जिनके घर में अंग्रेजी भाषा का माहौल है

प्रश्न क्रमांक 16.
शिक्षण का कार्य में L1 का प्रयोग करने से

बच्चे रखने में बेहतर हो जाते हैं
बच्चों को अकादमी अवधारणाएं समझने में मुश्किल होती है
बच्चे कुंठित महसूस करते हैं
बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

उत्तर 16: बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

प्रश्न क्रमांक 17.
बहुभाषी शिक्षण के लाभ में शामिल नहीं है

आत्मविश्वास की भावना पैदा होना
कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना
सभी विषयों की बेहतर समझ होना
शैक्षिक परिणामों का बेहतर होना

उत्तर 17: कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना

प्रश्न क्रमांक 18.
प्रथम भाषा से तात्पर्य है

लिंक भाषा
अकादमिक भाषा
स्कूल की मानक भाषा
बच्चे की समझ की भाषा

उत्तर 18: बच्चे की समझ की भाषा

प्रश्न क्रमांक 19.
यूडीआईएसई के अनुसार भारत के स्कूलों में शिक्षण का माध्यम कितनी भाषा है

उत्तर 19: 36

प्रश्न क्रमांक 20.
कमला जी कक्षा 2 के बच्चों को हिंदी सिखाना चाहती हैं उन्हें अपनी कक्षा में निम्न में से कौन-सी रणनीति अपनानी चाहिए

हिंदी भाषा में बड़े और जटिल वाक्यों से पढ़ने के अभ्यास करवाना
कक्षा में केवल हिंदी भाषा का प्रयोग करना और बच्चों की भाषा को कम से कम जगह देना
हिंदी भाषा का प्रयोग पूरी तरह से बच्चों के हिंदी समझने की स्तर के अनुसार करना
बच्चों को अधिक से अधिक हिंदी लिखने का कार्य देना

प्रश्न क्रमांक 21.
बहुभाषिकता का अर्थ है

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व प्रयोग करना
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

उत्तर 21: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 22.
कोर्स में वारली पेंटर की कहानी देने का उद्देश्य क्या है

आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना
हिंदी भाषा का प्रयोग कुशलता से कर पाने के बारे में बताना
बारली समुदाय के बारे में बताना
पेंटर की आर्ट गैलरी के बारे में बताना

उत्तर 22: आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना

प्रश्न क्रमांक 23.
इथियोपिया के भाषा संबंधी मॉडल के अध्ययन से निष्कर्ष निकलता है कि

मातृभाषा में अध्यापक से बच्चे गणित विषय में अच्छा प्रदर्शन कर पाए
आरंभिक कक्षा में ही अकादमी भाषा में अध्यापन से बच्चे सभी विषयों में उत्कृष्ट प्रदर्शन कर पाए
मातृभाषा में अध्यापन से बच्चों ने सभी विषयों में बेहतर प्रदर्शन किया
आरंभिक कक्षा में अंग्रेजी भाषा में अध्यापन से बच्चे विज्ञान विषय में बेहतर प्रदर्शन कर पाए

प्रश्न क्रमांक 24.
बहुभाषी शिक्षण पद्धति की विशेषता नहीं है

बच्चों की भाषा का कक्षा में भरपूर प्रयोग करना
कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना
भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग करना
सभी भाषाओं को सम्मान मिलना

उत्तर 24: कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना

प्रश्न क्रमांक 25.
सीखने की प्रक्रिया में ज्ञात से अज्ञात या परिचित से अपरिचित की ओर ही बढ़ाना चाहिए यह बात आई है

Ncf-2005 में
NEP 1986 में
आरटीई 2009 में
NEP 2000 में

उत्तर 25: Ncf-2005 में

प्रश्न क्रमांक 26.
निम्न में से कौन सा बच्चा सबसे अधिक मुश्किलों का सामना करेगा

शबाना जिसके घर की भाषा अंग्रेजी है और कक्षा में भी अंग्रेजी भाषा में पढ़ाई होती है
कमला जिसके घर की भाषा वागडी है और कक्षा में बागड़ी एवं हिंदी भाषा का मिलाजुला प्रयोग होता है
दीपक जिसके घर की भाषा संथाली है और बाजार में हिंदी भाषा सुनने के कुछ अनुभव मिलते हैं और कक्षा में हिंदी भाषा में पढ़ाई होती है
रमेश जिसके घर और समुदाय में सब भोजपुरी बोलते हैं और कक्षा में अंग्रेजी भाषा का प्रयोग होता है

प्रश्न क्रमांक 27.
इस कोर्स में हमने यह सीखा कि

बच्चों का आकलन केवल अंग्रेजी भाषा में ही किया जाना चाहिए
जहां तक संभव हो सके कक्षा में बच्चों की भाषा के प्रयोग से बचना चाहिए
हर हाल में कक्षा 1 से 10 तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की भाषा ही होनी चाहिए
जिन क्षेत्रों में बच्चों की भाषा को शिक्षण का माध्यम नहीं बनाया जा सकता वहां बच्चों की भाषा का कार्य नैतिक तौर पर मौखिक प्रयोग करना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 28.

उत्तर 28:

प्रश्न क्रमांक 29.
बहुभाषिकता का अर्थ है –

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना |
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना |
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व् प्रयोग करना |
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

उत्तर 29: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 30.
इनमें से शोधकर्ता बुल्फ का कथन है

शिक्षक चाहे गणित का हो या विज्ञान का वह भाषा का ही शिक्षक होता है
जब बच्चे भाषा सीखते हैं तो वह बहुत सारे विषयों में से केवल एक विषय सीख रहे होते हैं
पढ़ना लिखना सीखना मौखिक भाषा के समंदर में तैरना है
शिक्षा में भाषा ही सब कुछ नहीं है लेकिन भाषा के बिना शिक्षा में सब कुछ कुछ भी नहीं है

प्रश्न क्रमांक 31.
भाषा शिक्षण से जुड़ी भ्रांति चुनिए

बहु भाषा शिक्षण में अपेक्षित भाषा सीखने सिखाने के लिए बच्चों की मातृभाषा का प्रयोग भी किया जाता है
घर की भाषा के प्रयोग से बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ता है
बच्चों की भाषा उन्हें अन्य भाषाएं सीखने के लिए मजबूत आधार देती हैं
जितनी छोटी उम्र में बच्चों को अपरिचित भाषा में पाठ्य पुस्तकें पढ़ने के लिए देंगे बच्चे वह भाषा उतनी जल्दी सीखेंगे

प्रश्न क्रमांक 32.
इनमें से मिश्रित भाषा का उदाहरण नहीं है

बच्चे L1 L2 का मिलाजुला प्रयोग करते हैं
बच्चे L1 में बोलते हैं और शिक्षक L2 में जवाब देते हैं
बच्चे L2 में बोलते हैं और शिक्षक L1 में जवाब देते हैं
शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

उत्तर 32: शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

प्रश्न क्रमांक 33.
आरंभिक वर्षों में बच्चों की शिक्षा का माध्यम उनके घर की भाषा ही होनी चाहिए क्योंकि

भाषा अधिक अंक अर्जित करने का आधार है
भाषा पढ़ने और लिखने का आधार है
भाषा बोलने और सुनने का आधार है
भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

उत्तर 33: भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

प्रश्न क्रमांक 34.
गलत कथन चुने

मात्रभाषा में अध्यापन से बच्चों को अन्य भाषाएं सीखने में कठिनाई होती है
आरंभिक कक्षा में बच्चों को स्कूल की अपरिचित भाषा सिखाने के लिए उनके घर की भाषा का सहारा लिया जाना चाहिए
बच्चे की प्रथम भाषा की मजबूत नींव उसके अन्य भाषा सीखने में मदद करती है
बच्चे अपनी भाषा में सोच विचार के कौशल सीख लेते हैं तो उन्हें दूसरी भाषा में भी इस्तेमाल कर पाते हैं

प्रश्न क्रमांक 35.
आरंभिक वर्षों में l2 के विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सी रणनीति लाभदायक नहीं होगी

L2 सिखाने के लिए वर्णमाला को याद कराना और पाठ्यपुस्तक के अभ्यास करना
कक्षा में तनाव रहित और संयुक्त वातावरण बनाना जिससे बच्चे कक्षा में कोई भी भाषा का प्रयोग करने में सहज महसूस करें
L2 में बच्चों के स्तर की सहज मौखिक बातचीत और गतिविधियां कराना
L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करने पर कक्षा में जोर देना

प्रश्न क्रमांक 36.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में उल्लेख किया गया है

जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं तक के बच्चों के शिक्षण का माध्यम अंग्रेजी ही हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की समझ की भाषा हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम राज्य की भाषा है
जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं में बच्चों को शिक्षण का माध्यम चुनने की स्वतंत्रता हो

प्रश्न क्रमांक 37.
भाषा अंतर्निहित निपुणता का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था

हैलिडे
जिम कमिंस
वायगोत्स्की
पियाजे

उत्तर 37: जिम कमिंस

प्रश्न क्रमांक 38.
लिंक भाषा का प्रयोग किस परिस्थिति में किया जाता है

जब किसी एक समुदाय की भाषा को शिक्षण का माध्यम बनाना हो
जब एक ही भाषा समुदाय के लोग एक साथ रहते हो
जब किसी एक समझा की भाषा को मानक बनाना हो
जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

उत्तर 38: जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

प्रश्न क्रमांक 39.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा कहलाती है

शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा
मातृभाषा
शिक्षक की भाषा

उत्तर 39: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 40.
भारत में हुई 2011 की जनगणना से यह बात उभरकर सामने आई है कि

अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग दो भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग आवश्यकता के अनुसार अंग्रेजी बोलते हैं
अधिकतर लोग केवल अपनी मातृभाषा ही बोल पाते हैं

उत्तर 40: अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं

Description : ‘प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण – प्रशिक्षण 7 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-Course7

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 January 2022

End Date: 31 January 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
इनमें से कौन सा कथन बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में सही है

बच्चों की भाषा को दूसरी भाषा सिखाने के लिए स्कैफोल्ड के रूप में प्रयोग किया जाता है
शिक्षण पद्धति केवल भाषा शिक्षण के लिए ही प्रयोग की जाती है
नई भाषा को जल्दी से जल्दी शिक्षण का माध्यम बनाया जाना चाहिए
कोई नई भाषा जब शिक्षण का माध्यम बन जाए तब बच्चे की भाषा को हटा दिया जाना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 2.
भारत की जनगणना 2011 के अनुसार भारत में कुल कितनी मात्र भाषाएं बोली जाती है

1369
1469
1269
1569

उत्तर 2: 1369

प्रश्न क्रमांक 3.

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
भारत का संविधान
आरटीई 2009
Ncf-2005

उत्तर 3: भारत का संविधान

प्रश्न क्रमांक 4.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा की आवश्यकता है

राजभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
राष्ट्रभाषा

उत्तर 4: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 5.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा का पुल आवश्यक है

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
अपरिचित भाषा

उत्तर 5: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 6.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 मातृभाषा के प्रयोग के बारे में क्या कहती है

कक्षा 5 के बाद केवल स्कूल की भाषा का प्रयोग की ही किया जाना चाहिए
बहुभाषी शिक्षण से बच्चे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में पूरी तरह भाग नहीं ले पाते
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत स्कूल की भाषा से ही होनी चाहिए
छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

उत्तर 6: छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

प्रश्न क्रमांक 7.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा…. कहलाती है

शिक्षक की भाषा
मातृभाषा
शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा

उत्तर 7: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 8.
कक्षा में दूसरी भाषा सिखाने की आधारभूत शर्त नहीं है

बच्चों को L2 का अधिकता अधिक अनुभव देना
L2 को बच्चों के लिए सरल समझने योग्य रोचक और अर्थपूर्ण बनाना
शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना
शुरुआत में ही L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करना

उत्तर 8: शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना

प्रश्न क्रमांक 9.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन की सफलता के लिए आवश्यक है

बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना
सामान्य ज्ञान पर जोर देना
कक्षा एक से अंग्रेजी की शिक्षा
प्रति सप्ताह है परीक्षा लेना

उत्तर 9: बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 10.
इनमें से कौन सा वाक्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार नहीं है

छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से सबसे बेहतर ढंग से सीखते हैं
मातृभाषा में शिक्षण से बच्चे अन्य भाषाएं नहीं सीख पाते क्योंकि उसके लिए समय ही बचता
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत उनकी अपनी भाषा में होनी चाहिए
कम से कम पांचवीं कक्षा तक की पढ़ाई बच्चों की भाषा में ही होनी चाहिए

प्रश्न क्रमांक 11.
रोजमर्रा के जीवन में हममें से अधिकतर लोग कैसी भाषा का प्रयोग करते हैं

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
शुद्ध भाषा
मिली जुली भाषा

उत्तर 11: मिली जुली भाषा

प्रश्न क्रमांक 12.
बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में निम्न में से गलत वाक्य चुने

शिक्षक और बच्चों द्वारा भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग किया जाता है
विद्यार्थी और भाषा में सर्वश्रेष्ठ ढंग से सीखते हैं जिससे वह अच्छी तरह जानते हैं
प्रथम भाषा में जितना अधिक अध्यापन और शिक्षण होता है शैक्षणिक परिणाम उतने ही बेहतर होते हैं
अलग-अलग भाषाओं को कक्षा में जगह देने से बच्चे के सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है

प्रश्न क्रमांक 13.
प्राथमिक स्कूलों में लगभग 25 पर्सेंट बच्चों को आरंभिक वर्षों में गंभीर चुनौतियों का सामना क्यों करना पड़ता है

पालक का बच्चों को स्कूल में ना भेजना
बच्चों के घर से विद्यालय की दूरी का अधिक होना
घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना
स्कूल में बुनियादी सुविधाओं का ना होना

उत्तर 13: घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना

प्रश्न क्रमांक 14.
असम में चाय के बगीचों में काम करने वाले आदिवासी समूहों के बीच की भाषा को कह सकते हैं

असमिया भाषा
मानक भाषा
लिंक भाषा
राज्य भाषा

उत्तर 14: लिंक भाषा

प्रश्न क्रमांक 15.
भाषा के कारण क्षति उठाने वाले बच्चों में कौन शामिल नहीं है

बच्चे जिनकी भाषा लिखित रूप से पर्याप्त रूप से विकसित है पर शिक्षा के माध्यम के रूप में उपलब्ध नहीं है
ऐसे बच्चे जो अंतर राज्य सीमा क्षेत्रों पर रहने के कारण किसी अन्य भाषा में पढ़ते हैं
अनुसूचित जनजाति वर्ग के बच्चों को हिंदी में पढ़ते हैं
अंग्रेजी माध्यम में पढ़ने वाले बच्चे जिनके घर में अंग्रेजी भाषा का माहौल है

प्रश्न क्रमांक 16.
शिक्षण का कार्य में L1 का प्रयोग करने से

बच्चे रखने में बेहतर हो जाते हैं
बच्चों को अकादमी अवधारणाएं समझने में मुश्किल होती है
बच्चे कुंठित महसूस करते हैं
बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

उत्तर 16: बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

प्रश्न क्रमांक 17.
बहुभाषी शिक्षण के लाभ में शामिल नहीं है

आत्मविश्वास की भावना पैदा होना
कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना
सभी विषयों की बेहतर समझ होना
शैक्षिक परिणामों का बेहतर होना

उत्तर 17: कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना

प्रश्न क्रमांक 18.
प्रथम भाषा से तात्पर्य है

लिंक भाषा
अकादमिक भाषा
स्कूल की मानक भाषा
बच्चे की समझ की भाषा

उत्तर 18: बच्चे की समझ की भाषा

प्रश्न क्रमांक 19.
यूडीआईएसई के अनुसार भारत के स्कूलों में शिक्षण का माध्यम कितनी भाषा है

उत्तर 19: 36

प्रश्न क्रमांक 20.
कमला जी कक्षा 2 के बच्चों को हिंदी सिखाना चाहती हैं उन्हें अपनी कक्षा में निम्न में से कौन-सी रणनीति अपनानी चाहिए

हिंदी भाषा में बड़े और जटिल वाक्यों से पढ़ने के अभ्यास करवाना
कक्षा में केवल हिंदी भाषा का प्रयोग करना और बच्चों की भाषा को कम से कम जगह देना
हिंदी भाषा का प्रयोग पूरी तरह से बच्चों के हिंदी समझने की स्तर के अनुसार करना
बच्चों को अधिक से अधिक हिंदी लिखने का कार्य देना

प्रश्न क्रमांक 21.
बहुभाषिकता का अर्थ है

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व प्रयोग करना
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

उत्तर 21: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 22.
कोर्स में वारली पेंटर की कहानी देने का उद्देश्य क्या है

आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना
हिंदी भाषा का प्रयोग कुशलता से कर पाने के बारे में बताना
बारली समुदाय के बारे में बताना
पेंटर की आर्ट गैलरी के बारे में बताना

उत्तर 22: आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना

प्रश्न क्रमांक 23.
इथियोपिया के भाषा संबंधी मॉडल के अध्ययन से निष्कर्ष निकलता है कि

मातृभाषा में अध्यापक से बच्चे गणित विषय में अच्छा प्रदर्शन कर पाए
आरंभिक कक्षा में ही अकादमी भाषा में अध्यापन से बच्चे सभी विषयों में उत्कृष्ट प्रदर्शन कर पाए
मातृभाषा में अध्यापन से बच्चों ने सभी विषयों में बेहतर प्रदर्शन किया
आरंभिक कक्षा में अंग्रेजी भाषा में अध्यापन से बच्चे विज्ञान विषय में बेहतर प्रदर्शन कर पाए

प्रश्न क्रमांक 24.
बहुभाषी शिक्षण पद्धति की विशेषता नहीं है

बच्चों की भाषा का कक्षा में भरपूर प्रयोग करना
कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना
भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग करना
सभी भाषाओं को सम्मान मिलना

उत्तर 24: कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना

प्रश्न क्रमांक 25.
सीखने की प्रक्रिया में ज्ञात से अज्ञात या परिचित से अपरिचित की ओर ही बढ़ाना चाहिए यह बात आई है

Ncf-2005 में
NEP 1986 में
आरटीई 2009 में
NEP 2000 में

उत्तर 25: Ncf-2005 में

प्रश्न क्रमांक 26.
निम्न में से कौन सा बच्चा सबसे अधिक मुश्किलों का सामना करेगा

शबाना जिसके घर की भाषा अंग्रेजी है और कक्षा में भी अंग्रेजी भाषा में पढ़ाई होती है
कमला जिसके घर की भाषा वागडी है और कक्षा में बागड़ी एवं हिंदी भाषा का मिलाजुला प्रयोग होता है
दीपक जिसके घर की भाषा संथाली है और बाजार में हिंदी भाषा सुनने के कुछ अनुभव मिलते हैं और कक्षा में हिंदी भाषा में पढ़ाई होती है
रमेश जिसके घर और समुदाय में सब भोजपुरी बोलते हैं और कक्षा में अंग्रेजी भाषा का प्रयोग होता है

प्रश्न क्रमांक 27.
इस कोर्स में हमने यह सीखा कि

बच्चों का आकलन केवल अंग्रेजी भाषा में ही किया जाना चाहिए
जहां तक संभव हो सके कक्षा में बच्चों की भाषा के प्रयोग से बचना चाहिए
हर हाल में कक्षा 1 से 10 तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की भाषा ही होनी चाहिए
जिन क्षेत्रों में बच्चों की भाषा को शिक्षण का माध्यम नहीं बनाया जा सकता वहां बच्चों की भाषा का कार्य नैतिक तौर पर मौखिक प्रयोग करना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 28.

उत्तर 28:

प्रश्न क्रमांक 29.
बहुभाषिकता का अर्थ है –

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना |
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना |
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व् प्रयोग करना |
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

उत्तर 29: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 30.
इनमें से शोधकर्ता बुल्फ का कथन है

शिक्षक चाहे गणित का हो या विज्ञान का वह भाषा का ही शिक्षक होता है
जब बच्चे भाषा सीखते हैं तो वह बहुत सारे विषयों में से केवल एक विषय सीख रहे होते हैं
पढ़ना लिखना सीखना मौखिक भाषा के समंदर में तैरना है
शिक्षा में भाषा ही सब कुछ नहीं है लेकिन भाषा के बिना शिक्षा में सब कुछ कुछ भी नहीं है

प्रश्न क्रमांक 31.
भाषा शिक्षण से जुड़ी भ्रांति चुनिए

बहु भाषा शिक्षण में अपेक्षित भाषा सीखने सिखाने के लिए बच्चों की मातृभाषा का प्रयोग भी किया जाता है
घर की भाषा के प्रयोग से बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ता है
बच्चों की भाषा उन्हें अन्य भाषाएं सीखने के लिए मजबूत आधार देती हैं
जितनी छोटी उम्र में बच्चों को अपरिचित भाषा में पाठ्य पुस्तकें पढ़ने के लिए देंगे बच्चे वह भाषा उतनी जल्दी सीखेंगे

प्रश्न क्रमांक 32.
इनमें से मिश्रित भाषा का उदाहरण नहीं है

बच्चे L1 L2 का मिलाजुला प्रयोग करते हैं
बच्चे L1 में बोलते हैं और शिक्षक L2 में जवाब देते हैं
बच्चे L2 में बोलते हैं और शिक्षक L1 में जवाब देते हैं
शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

उत्तर 32: शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

प्रश्न क्रमांक 33.
आरंभिक वर्षों में बच्चों की शिक्षा का माध्यम उनके घर की भाषा ही होनी चाहिए क्योंकि

भाषा अधिक अंक अर्जित करने का आधार है
भाषा पढ़ने और लिखने का आधार है
भाषा बोलने और सुनने का आधार है
भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

उत्तर 33: भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

प्रश्न क्रमांक 34.
गलत कथन चुने

मात्रभाषा में अध्यापन से बच्चों को अन्य भाषाएं सीखने में कठिनाई होती है
आरंभिक कक्षा में बच्चों को स्कूल की अपरिचित भाषा सिखाने के लिए उनके घर की भाषा का सहारा लिया जाना चाहिए
बच्चे की प्रथम भाषा की मजबूत नींव उसके अन्य भाषा सीखने में मदद करती है
बच्चे अपनी भाषा में सोच विचार के कौशल सीख लेते हैं तो उन्हें दूसरी भाषा में भी इस्तेमाल कर पाते हैं

प्रश्न क्रमांक 35.
आरंभिक वर्षों में l2 के विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सी रणनीति लाभदायक नहीं होगी

L2 सिखाने के लिए वर्णमाला को याद कराना और पाठ्यपुस्तक के अभ्यास करना
कक्षा में तनाव रहित और संयुक्त वातावरण बनाना जिससे बच्चे कक्षा में कोई भी भाषा का प्रयोग करने में सहज महसूस करें
L2 में बच्चों के स्तर की सहज मौखिक बातचीत और गतिविधियां कराना
L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करने पर कक्षा में जोर देना

प्रश्न क्रमांक 36.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में उल्लेख किया गया है

जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं तक के बच्चों के शिक्षण का माध्यम अंग्रेजी ही हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की समझ की भाषा हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम राज्य की भाषा है
जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं में बच्चों को शिक्षण का माध्यम चुनने की स्वतंत्रता हो

प्रश्न क्रमांक 37.
भाषा अंतर्निहित निपुणता का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था

हैलिडे
जिम कमिंस
वायगोत्स्की
पियाजे

उत्तर 37: जिम कमिंस

प्रश्न क्रमांक 38.
लिंक भाषा का प्रयोग किस परिस्थिति में किया जाता है

जब किसी एक समुदाय की भाषा को शिक्षण का माध्यम बनाना हो
जब एक ही भाषा समुदाय के लोग एक साथ रहते हो
जब किसी एक समझा की भाषा को मानक बनाना हो
जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

उत्तर 38: जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

प्रश्न क्रमांक 39.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा कहलाती है

शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा
मातृभाषा
शिक्षक की भाषा

उत्तर 39: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 40.
भारत में हुई 2011 की जनगणना से यह बात उभरकर सामने आई है कि

अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग दो भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग आवश्यकता के अनुसार अंग्रेजी बोलते हैं
अधिकतर लोग केवल अपनी मातृभाषा ही बोल पाते हैं

उत्तर 40: अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं

Description : ‘प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण – प्रशिक्षण 7 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-Course7

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 January 2022

End Date: 31 January 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
इनमें से कौन सा कथन बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में सही है

बच्चों की भाषा को दूसरी भाषा सिखाने के लिए स्कैफोल्ड के रूप में प्रयोग किया जाता है
शिक्षण पद्धति केवल भाषा शिक्षण के लिए ही प्रयोग की जाती है
नई भाषा को जल्दी से जल्दी शिक्षण का माध्यम बनाया जाना चाहिए
कोई नई भाषा जब शिक्षण का माध्यम बन जाए तब बच्चे की भाषा को हटा दिया जाना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 2.
भारत की जनगणना 2011 के अनुसार भारत में कुल कितनी मात्र भाषाएं बोली जाती है

1369
1469
1269
1569

उत्तर 2: 1369

प्रश्न क्रमांक 3.

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
भारत का संविधान
आरटीई 2009
Ncf-2005

उत्तर 3: भारत का संविधान

प्रश्न क्रमांक 4.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा की आवश्यकता है

राजभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
राष्ट्रभाषा

उत्तर 4: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 5.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा का पुल आवश्यक है

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
अपरिचित भाषा

उत्तर 5: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 6.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 मातृभाषा के प्रयोग के बारे में क्या कहती है

कक्षा 5 के बाद केवल स्कूल की भाषा का प्रयोग की ही किया जाना चाहिए
बहुभाषी शिक्षण से बच्चे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में पूरी तरह भाग नहीं ले पाते
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत स्कूल की भाषा से ही होनी चाहिए
छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

उत्तर 6: छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

प्रश्न क्रमांक 7.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा…. कहलाती है

शिक्षक की भाषा
मातृभाषा
शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा

उत्तर 7: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 8.
कक्षा में दूसरी भाषा सिखाने की आधारभूत शर्त नहीं है

बच्चों को L2 का अधिकता अधिक अनुभव देना
L2 को बच्चों के लिए सरल समझने योग्य रोचक और अर्थपूर्ण बनाना
शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना
शुरुआत में ही L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करना

उत्तर 8: शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना

प्रश्न क्रमांक 9.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन की सफलता के लिए आवश्यक है

बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना
सामान्य ज्ञान पर जोर देना
कक्षा एक से अंग्रेजी की शिक्षा
प्रति सप्ताह है परीक्षा लेना

उत्तर 9: बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 10.
इनमें से कौन सा वाक्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार नहीं है

छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से सबसे बेहतर ढंग से सीखते हैं
मातृभाषा में शिक्षण से बच्चे अन्य भाषाएं नहीं सीख पाते क्योंकि उसके लिए समय ही बचता
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत उनकी अपनी भाषा में होनी चाहिए
कम से कम पांचवीं कक्षा तक की पढ़ाई बच्चों की भाषा में ही होनी चाहिए

प्रश्न क्रमांक 11.
रोजमर्रा के जीवन में हममें से अधिकतर लोग कैसी भाषा का प्रयोग करते हैं

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
शुद्ध भाषा
मिली जुली भाषा

उत्तर 11: मिली जुली भाषा

प्रश्न क्रमांक 12.
बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में निम्न में से गलत वाक्य चुने

शिक्षक और बच्चों द्वारा भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग किया जाता है
विद्यार्थी और भाषा में सर्वश्रेष्ठ ढंग से सीखते हैं जिससे वह अच्छी तरह जानते हैं
प्रथम भाषा में जितना अधिक अध्यापन और शिक्षण होता है शैक्षणिक परिणाम उतने ही बेहतर होते हैं
अलग-अलग भाषाओं को कक्षा में जगह देने से बच्चे के सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है

प्रश्न क्रमांक 13.
प्राथमिक स्कूलों में लगभग 25 पर्सेंट बच्चों को आरंभिक वर्षों में गंभीर चुनौतियों का सामना क्यों करना पड़ता है

पालक का बच्चों को स्कूल में ना भेजना
बच्चों के घर से विद्यालय की दूरी का अधिक होना
घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना
स्कूल में बुनियादी सुविधाओं का ना होना

उत्तर 13: घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना

प्रश्न क्रमांक 14.
असम में चाय के बगीचों में काम करने वाले आदिवासी समूहों के बीच की भाषा को कह सकते हैं

असमिया भाषा
मानक भाषा
लिंक भाषा
राज्य भाषा

उत्तर 14: लिंक भाषा

प्रश्न क्रमांक 15.
भाषा के कारण क्षति उठाने वाले बच्चों में कौन शामिल नहीं है

बच्चे जिनकी भाषा लिखित रूप से पर्याप्त रूप से विकसित है पर शिक्षा के माध्यम के रूप में उपलब्ध नहीं है
ऐसे बच्चे जो अंतर राज्य सीमा क्षेत्रों पर रहने के कारण किसी अन्य भाषा में पढ़ते हैं
अनुसूचित जनजाति वर्ग के बच्चों को हिंदी में पढ़ते हैं
अंग्रेजी माध्यम में पढ़ने वाले बच्चे जिनके घर में अंग्रेजी भाषा का माहौल है

प्रश्न क्रमांक 16.
शिक्षण का कार्य में L1 का प्रयोग करने से

बच्चे रखने में बेहतर हो जाते हैं
बच्चों को अकादमी अवधारणाएं समझने में मुश्किल होती है
बच्चे कुंठित महसूस करते हैं
बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

उत्तर 16: बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

प्रश्न क्रमांक 17.
बहुभाषी शिक्षण के लाभ में शामिल नहीं है

आत्मविश्वास की भावना पैदा होना
कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना
सभी विषयों की बेहतर समझ होना
शैक्षिक परिणामों का बेहतर होना

उत्तर 17: कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना

प्रश्न क्रमांक 18.
प्रथम भाषा से तात्पर्य है

लिंक भाषा
अकादमिक भाषा
स्कूल की मानक भाषा
बच्चे की समझ की भाषा

उत्तर 18: बच्चे की समझ की भाषा

प्रश्न क्रमांक 19.
यूडीआईएसई के अनुसार भारत के स्कूलों में शिक्षण का माध्यम कितनी भाषा है

उत्तर 19: 36

प्रश्न क्रमांक 20.
कमला जी कक्षा 2 के बच्चों को हिंदी सिखाना चाहती हैं उन्हें अपनी कक्षा में निम्न में से कौन-सी रणनीति अपनानी चाहिए

हिंदी भाषा में बड़े और जटिल वाक्यों से पढ़ने के अभ्यास करवाना
कक्षा में केवल हिंदी भाषा का प्रयोग करना और बच्चों की भाषा को कम से कम जगह देना
हिंदी भाषा का प्रयोग पूरी तरह से बच्चों के हिंदी समझने की स्तर के अनुसार करना
बच्चों को अधिक से अधिक हिंदी लिखने का कार्य देना

प्रश्न क्रमांक 21.
बहुभाषिकता का अर्थ है

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व प्रयोग करना
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

उत्तर 21: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 22.
कोर्स में वारली पेंटर की कहानी देने का उद्देश्य क्या है

आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना
हिंदी भाषा का प्रयोग कुशलता से कर पाने के बारे में बताना
बारली समुदाय के बारे में बताना
पेंटर की आर्ट गैलरी के बारे में बताना

उत्तर 22: आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना

प्रश्न क्रमांक 23.
इथियोपिया के भाषा संबंधी मॉडल के अध्ययन से निष्कर्ष निकलता है कि

मातृभाषा में अध्यापक से बच्चे गणित विषय में अच्छा प्रदर्शन कर पाए
आरंभिक कक्षा में ही अकादमी भाषा में अध्यापन से बच्चे सभी विषयों में उत्कृष्ट प्रदर्शन कर पाए
मातृभाषा में अध्यापन से बच्चों ने सभी विषयों में बेहतर प्रदर्शन किया
आरंभिक कक्षा में अंग्रेजी भाषा में अध्यापन से बच्चे विज्ञान विषय में बेहतर प्रदर्शन कर पाए

प्रश्न क्रमांक 24.
बहुभाषी शिक्षण पद्धति की विशेषता नहीं है

बच्चों की भाषा का कक्षा में भरपूर प्रयोग करना
कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना
भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग करना
सभी भाषाओं को सम्मान मिलना

उत्तर 24: कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना

प्रश्न क्रमांक 25.
सीखने की प्रक्रिया में ज्ञात से अज्ञात या परिचित से अपरिचित की ओर ही बढ़ाना चाहिए यह बात आई है

Ncf-2005 में
NEP 1986 में
आरटीई 2009 में
NEP 2000 में

उत्तर 25: Ncf-2005 में

प्रश्न क्रमांक 26.
निम्न में से कौन सा बच्चा सबसे अधिक मुश्किलों का सामना करेगा

शबाना जिसके घर की भाषा अंग्रेजी है और कक्षा में भी अंग्रेजी भाषा में पढ़ाई होती है
कमला जिसके घर की भाषा वागडी है और कक्षा में बागड़ी एवं हिंदी भाषा का मिलाजुला प्रयोग होता है
दीपक जिसके घर की भाषा संथाली है और बाजार में हिंदी भाषा सुनने के कुछ अनुभव मिलते हैं और कक्षा में हिंदी भाषा में पढ़ाई होती है
रमेश जिसके घर और समुदाय में सब भोजपुरी बोलते हैं और कक्षा में अंग्रेजी भाषा का प्रयोग होता है

प्रश्न क्रमांक 27.
इस कोर्स में हमने यह सीखा कि

बच्चों का आकलन केवल अंग्रेजी भाषा में ही किया जाना चाहिए
जहां तक संभव हो सके कक्षा में बच्चों की भाषा के प्रयोग से बचना चाहिए
हर हाल में कक्षा 1 से 10 तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की भाषा ही होनी चाहिए
जिन क्षेत्रों में बच्चों की भाषा को शिक्षण का माध्यम नहीं बनाया जा सकता वहां बच्चों की भाषा का कार्य नैतिक तौर पर मौखिक प्रयोग करना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 28.

उत्तर 28:

प्रश्न क्रमांक 29.
बहुभाषिकता का अर्थ है –

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना |
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना |
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व् प्रयोग करना |
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

उत्तर 29: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 30.
इनमें से शोधकर्ता बुल्फ का कथन है

शिक्षक चाहे गणित का हो या विज्ञान का वह भाषा का ही शिक्षक होता है
जब बच्चे भाषा सीखते हैं तो वह बहुत सारे विषयों में से केवल एक विषय सीख रहे होते हैं
पढ़ना लिखना सीखना मौखिक भाषा के समंदर में तैरना है
शिक्षा में भाषा ही सब कुछ नहीं है लेकिन भाषा के बिना शिक्षा में सब कुछ कुछ भी नहीं है

प्रश्न क्रमांक 31.
भाषा शिक्षण से जुड़ी भ्रांति चुनिए

बहु भाषा शिक्षण में अपेक्षित भाषा सीखने सिखाने के लिए बच्चों की मातृभाषा का प्रयोग भी किया जाता है
घर की भाषा के प्रयोग से बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ता है
बच्चों की भाषा उन्हें अन्य भाषाएं सीखने के लिए मजबूत आधार देती हैं
जितनी छोटी उम्र में बच्चों को अपरिचित भाषा में पाठ्य पुस्तकें पढ़ने के लिए देंगे बच्चे वह भाषा उतनी जल्दी सीखेंगे

प्रश्न क्रमांक 32.
इनमें से मिश्रित भाषा का उदाहरण नहीं है

बच्चे L1 L2 का मिलाजुला प्रयोग करते हैं
बच्चे L1 में बोलते हैं और शिक्षक L2 में जवाब देते हैं
बच्चे L2 में बोलते हैं और शिक्षक L1 में जवाब देते हैं
शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

उत्तर 32: शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

प्रश्न क्रमांक 33.
आरंभिक वर्षों में बच्चों की शिक्षा का माध्यम उनके घर की भाषा ही होनी चाहिए क्योंकि

भाषा अधिक अंक अर्जित करने का आधार है
भाषा पढ़ने और लिखने का आधार है
भाषा बोलने और सुनने का आधार है
भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

उत्तर 33: भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

प्रश्न क्रमांक 34.
गलत कथन चुने

मात्रभाषा में अध्यापन से बच्चों को अन्य भाषाएं सीखने में कठिनाई होती है
आरंभिक कक्षा में बच्चों को स्कूल की अपरिचित भाषा सिखाने के लिए उनके घर की भाषा का सहारा लिया जाना चाहिए
बच्चे की प्रथम भाषा की मजबूत नींव उसके अन्य भाषा सीखने में मदद करती है
बच्चे अपनी भाषा में सोच विचार के कौशल सीख लेते हैं तो उन्हें दूसरी भाषा में भी इस्तेमाल कर पाते हैं

प्रश्न क्रमांक 35.
आरंभिक वर्षों में l2 के विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सी रणनीति लाभदायक नहीं होगी

L2 सिखाने के लिए वर्णमाला को याद कराना और पाठ्यपुस्तक के अभ्यास करना
कक्षा में तनाव रहित और संयुक्त वातावरण बनाना जिससे बच्चे कक्षा में कोई भी भाषा का प्रयोग करने में सहज महसूस करें
L2 में बच्चों के स्तर की सहज मौखिक बातचीत और गतिविधियां कराना
L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करने पर कक्षा में जोर देना

प्रश्न क्रमांक 36.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में उल्लेख किया गया है

जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं तक के बच्चों के शिक्षण का माध्यम अंग्रेजी ही हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की समझ की भाषा हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम राज्य की भाषा है
जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं में बच्चों को शिक्षण का माध्यम चुनने की स्वतंत्रता हो

प्रश्न क्रमांक 37.
भाषा अंतर्निहित निपुणता का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था

हैलिडे
जिम कमिंस
वायगोत्स्की
पियाजे

उत्तर 37: जिम कमिंस

प्रश्न क्रमांक 38.
लिंक भाषा का प्रयोग किस परिस्थिति में किया जाता है

जब किसी एक समुदाय की भाषा को शिक्षण का माध्यम बनाना हो
जब एक ही भाषा समुदाय के लोग एक साथ रहते हो
जब किसी एक समझा की भाषा को मानक बनाना हो
जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

उत्तर 38: जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

प्रश्न क्रमांक 39.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा कहलाती है

शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा
मातृभाषा
शिक्षक की भाषा

उत्तर 39: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 40.
भारत में हुई 2011 की जनगणना से यह बात उभरकर सामने आई है कि

अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग दो भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग आवश्यकता के अनुसार अंग्रेजी बोलते हैं
अधिकतर लोग केवल अपनी मातृभाषा ही बोल पाते हैं

उत्तर 40: अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं

Description : ‘प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण – प्रशिक्षण 7 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-Course7

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 January 2022

End Date: 31 January 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
इनमें से कौन सा कथन बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में सही है

बच्चों की भाषा को दूसरी भाषा सिखाने के लिए स्कैफोल्ड के रूप में प्रयोग किया जाता है
शिक्षण पद्धति केवल भाषा शिक्षण के लिए ही प्रयोग की जाती है
नई भाषा को जल्दी से जल्दी शिक्षण का माध्यम बनाया जाना चाहिए
कोई नई भाषा जब शिक्षण का माध्यम बन जाए तब बच्चे की भाषा को हटा दिया जाना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 2.
भारत की जनगणना 2011 के अनुसार भारत में कुल कितनी मात्र भाषाएं बोली जाती है

1369
1469
1269
1569

उत्तर 2: 1369

प्रश्न क्रमांक 3.

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
भारत का संविधान
आरटीई 2009
Ncf-2005

उत्तर 3: भारत का संविधान

प्रश्न क्रमांक 4.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा की आवश्यकता है

राजभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
राष्ट्रभाषा

उत्तर 4: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 5.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा का पुल आवश्यक है

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
अपरिचित भाषा

उत्तर 5: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 6.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 मातृभाषा के प्रयोग के बारे में क्या कहती है

कक्षा 5 के बाद केवल स्कूल की भाषा का प्रयोग की ही किया जाना चाहिए
बहुभाषी शिक्षण से बच्चे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में पूरी तरह भाग नहीं ले पाते
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत स्कूल की भाषा से ही होनी चाहिए
छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

उत्तर 6: छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

प्रश्न क्रमांक 7.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा…. कहलाती है

शिक्षक की भाषा
मातृभाषा
शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा

उत्तर 7: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 8.
कक्षा में दूसरी भाषा सिखाने की आधारभूत शर्त नहीं है

बच्चों को L2 का अधिकता अधिक अनुभव देना
L2 को बच्चों के लिए सरल समझने योग्य रोचक और अर्थपूर्ण बनाना
शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना
शुरुआत में ही L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करना

उत्तर 8: शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना

प्रश्न क्रमांक 9.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन की सफलता के लिए आवश्यक है

बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना
सामान्य ज्ञान पर जोर देना
कक्षा एक से अंग्रेजी की शिक्षा
प्रति सप्ताह है परीक्षा लेना

उत्तर 9: बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 10.
इनमें से कौन सा वाक्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार नहीं है

छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से सबसे बेहतर ढंग से सीखते हैं
मातृभाषा में शिक्षण से बच्चे अन्य भाषाएं नहीं सीख पाते क्योंकि उसके लिए समय ही बचता
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत उनकी अपनी भाषा में होनी चाहिए
कम से कम पांचवीं कक्षा तक की पढ़ाई बच्चों की भाषा में ही होनी चाहिए

प्रश्न क्रमांक 11.
रोजमर्रा के जीवन में हममें से अधिकतर लोग कैसी भाषा का प्रयोग करते हैं

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
शुद्ध भाषा
मिली जुली भाषा

उत्तर 11: मिली जुली भाषा

प्रश्न क्रमांक 12.
बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में निम्न में से गलत वाक्य चुने

शिक्षक और बच्चों द्वारा भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग किया जाता है
विद्यार्थी और भाषा में सर्वश्रेष्ठ ढंग से सीखते हैं जिससे वह अच्छी तरह जानते हैं
प्रथम भाषा में जितना अधिक अध्यापन और शिक्षण होता है शैक्षणिक परिणाम उतने ही बेहतर होते हैं
अलग-अलग भाषाओं को कक्षा में जगह देने से बच्चे के सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है

प्रश्न क्रमांक 13.
प्राथमिक स्कूलों में लगभग 25 पर्सेंट बच्चों को आरंभिक वर्षों में गंभीर चुनौतियों का सामना क्यों करना पड़ता है

पालक का बच्चों को स्कूल में ना भेजना
बच्चों के घर से विद्यालय की दूरी का अधिक होना
घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना
स्कूल में बुनियादी सुविधाओं का ना होना

उत्तर 13: घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना

प्रश्न क्रमांक 14.
असम में चाय के बगीचों में काम करने वाले आदिवासी समूहों के बीच की भाषा को कह सकते हैं

असमिया भाषा
मानक भाषा
लिंक भाषा
राज्य भाषा

उत्तर 14: लिंक भाषा

प्रश्न क्रमांक 15.
भाषा के कारण क्षति उठाने वाले बच्चों में कौन शामिल नहीं है

बच्चे जिनकी भाषा लिखित रूप से पर्याप्त रूप से विकसित है पर शिक्षा के माध्यम के रूप में उपलब्ध नहीं है
ऐसे बच्चे जो अंतर राज्य सीमा क्षेत्रों पर रहने के कारण किसी अन्य भाषा में पढ़ते हैं
अनुसूचित जनजाति वर्ग के बच्चों को हिंदी में पढ़ते हैं
अंग्रेजी माध्यम में पढ़ने वाले बच्चे जिनके घर में अंग्रेजी भाषा का माहौल है

प्रश्न क्रमांक 16.
शिक्षण का कार्य में L1 का प्रयोग करने से

बच्चे रखने में बेहतर हो जाते हैं
बच्चों को अकादमी अवधारणाएं समझने में मुश्किल होती है
बच्चे कुंठित महसूस करते हैं
बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

उत्तर 16: बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

प्रश्न क्रमांक 17.
बहुभाषी शिक्षण के लाभ में शामिल नहीं है

आत्मविश्वास की भावना पैदा होना
कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना
सभी विषयों की बेहतर समझ होना
शैक्षिक परिणामों का बेहतर होना

उत्तर 17: कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना

प्रश्न क्रमांक 18.
प्रथम भाषा से तात्पर्य है

लिंक भाषा
अकादमिक भाषा
स्कूल की मानक भाषा
बच्चे की समझ की भाषा

उत्तर 18: बच्चे की समझ की भाषा

प्रश्न क्रमांक 19.
यूडीआईएसई के अनुसार भारत के स्कूलों में शिक्षण का माध्यम कितनी भाषा है

उत्तर 19: 36

प्रश्न क्रमांक 20.
कमला जी कक्षा 2 के बच्चों को हिंदी सिखाना चाहती हैं उन्हें अपनी कक्षा में निम्न में से कौन-सी रणनीति अपनानी चाहिए

हिंदी भाषा में बड़े और जटिल वाक्यों से पढ़ने के अभ्यास करवाना
कक्षा में केवल हिंदी भाषा का प्रयोग करना और बच्चों की भाषा को कम से कम जगह देना
हिंदी भाषा का प्रयोग पूरी तरह से बच्चों के हिंदी समझने की स्तर के अनुसार करना
बच्चों को अधिक से अधिक हिंदी लिखने का कार्य देना

प्रश्न क्रमांक 21.
बहुभाषिकता का अर्थ है

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व प्रयोग करना
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

उत्तर 21: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 22.
कोर्स में वारली पेंटर की कहानी देने का उद्देश्य क्या है

आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना
हिंदी भाषा का प्रयोग कुशलता से कर पाने के बारे में बताना
बारली समुदाय के बारे में बताना
पेंटर की आर्ट गैलरी के बारे में बताना

उत्तर 22: आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना

प्रश्न क्रमांक 23.
इथियोपिया के भाषा संबंधी मॉडल के अध्ययन से निष्कर्ष निकलता है कि

मातृभाषा में अध्यापक से बच्चे गणित विषय में अच्छा प्रदर्शन कर पाए
आरंभिक कक्षा में ही अकादमी भाषा में अध्यापन से बच्चे सभी विषयों में उत्कृष्ट प्रदर्शन कर पाए
मातृभाषा में अध्यापन से बच्चों ने सभी विषयों में बेहतर प्रदर्शन किया
आरंभिक कक्षा में अंग्रेजी भाषा में अध्यापन से बच्चे विज्ञान विषय में बेहतर प्रदर्शन कर पाए

प्रश्न क्रमांक 24.
बहुभाषी शिक्षण पद्धति की विशेषता नहीं है

बच्चों की भाषा का कक्षा में भरपूर प्रयोग करना
कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना
भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग करना
सभी भाषाओं को सम्मान मिलना

उत्तर 24: कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना

प्रश्न क्रमांक 25.
सीखने की प्रक्रिया में ज्ञात से अज्ञात या परिचित से अपरिचित की ओर ही बढ़ाना चाहिए यह बात आई है

Ncf-2005 में
NEP 1986 में
आरटीई 2009 में
NEP 2000 में

उत्तर 25: Ncf-2005 में

प्रश्न क्रमांक 26.
निम्न में से कौन सा बच्चा सबसे अधिक मुश्किलों का सामना करेगा

शबाना जिसके घर की भाषा अंग्रेजी है और कक्षा में भी अंग्रेजी भाषा में पढ़ाई होती है
कमला जिसके घर की भाषा वागडी है और कक्षा में बागड़ी एवं हिंदी भाषा का मिलाजुला प्रयोग होता है
दीपक जिसके घर की भाषा संथाली है और बाजार में हिंदी भाषा सुनने के कुछ अनुभव मिलते हैं और कक्षा में हिंदी भाषा में पढ़ाई होती है
रमेश जिसके घर और समुदाय में सब भोजपुरी बोलते हैं और कक्षा में अंग्रेजी भाषा का प्रयोग होता है

प्रश्न क्रमांक 27.
इस कोर्स में हमने यह सीखा कि

बच्चों का आकलन केवल अंग्रेजी भाषा में ही किया जाना चाहिए
जहां तक संभव हो सके कक्षा में बच्चों की भाषा के प्रयोग से बचना चाहिए
हर हाल में कक्षा 1 से 10 तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की भाषा ही होनी चाहिए
जिन क्षेत्रों में बच्चों की भाषा को शिक्षण का माध्यम नहीं बनाया जा सकता वहां बच्चों की भाषा का कार्य नैतिक तौर पर मौखिक प्रयोग करना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 28.

उत्तर 28:

प्रश्न क्रमांक 29.
बहुभाषिकता का अर्थ है –

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना |
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना |
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व् प्रयोग करना |
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

उत्तर 29: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 30.
इनमें से शोधकर्ता बुल्फ का कथन है

शिक्षक चाहे गणित का हो या विज्ञान का वह भाषा का ही शिक्षक होता है
जब बच्चे भाषा सीखते हैं तो वह बहुत सारे विषयों में से केवल एक विषय सीख रहे होते हैं
पढ़ना लिखना सीखना मौखिक भाषा के समंदर में तैरना है
शिक्षा में भाषा ही सब कुछ नहीं है लेकिन भाषा के बिना शिक्षा में सब कुछ कुछ भी नहीं है

प्रश्न क्रमांक 31.
भाषा शिक्षण से जुड़ी भ्रांति चुनिए

बहु भाषा शिक्षण में अपेक्षित भाषा सीखने सिखाने के लिए बच्चों की मातृभाषा का प्रयोग भी किया जाता है
घर की भाषा के प्रयोग से बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ता है
बच्चों की भाषा उन्हें अन्य भाषाएं सीखने के लिए मजबूत आधार देती हैं
जितनी छोटी उम्र में बच्चों को अपरिचित भाषा में पाठ्य पुस्तकें पढ़ने के लिए देंगे बच्चे वह भाषा उतनी जल्दी सीखेंगे

प्रश्न क्रमांक 32.
इनमें से मिश्रित भाषा का उदाहरण नहीं है

बच्चे L1 L2 का मिलाजुला प्रयोग करते हैं
बच्चे L1 में बोलते हैं और शिक्षक L2 में जवाब देते हैं
बच्चे L2 में बोलते हैं और शिक्षक L1 में जवाब देते हैं
शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

उत्तर 32: शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

प्रश्न क्रमांक 33.
आरंभिक वर्षों में बच्चों की शिक्षा का माध्यम उनके घर की भाषा ही होनी चाहिए क्योंकि

भाषा अधिक अंक अर्जित करने का आधार है
भाषा पढ़ने और लिखने का आधार है
भाषा बोलने और सुनने का आधार है
भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

उत्तर 33: भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

प्रश्न क्रमांक 34.
गलत कथन चुने

मात्रभाषा में अध्यापन से बच्चों को अन्य भाषाएं सीखने में कठिनाई होती है
आरंभिक कक्षा में बच्चों को स्कूल की अपरिचित भाषा सिखाने के लिए उनके घर की भाषा का सहारा लिया जाना चाहिए
बच्चे की प्रथम भाषा की मजबूत नींव उसके अन्य भाषा सीखने में मदद करती है
बच्चे अपनी भाषा में सोच विचार के कौशल सीख लेते हैं तो उन्हें दूसरी भाषा में भी इस्तेमाल कर पाते हैं

प्रश्न क्रमांक 35.
आरंभिक वर्षों में l2 के विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सी रणनीति लाभदायक नहीं होगी

L2 सिखाने के लिए वर्णमाला को याद कराना और पाठ्यपुस्तक के अभ्यास करना
कक्षा में तनाव रहित और संयुक्त वातावरण बनाना जिससे बच्चे कक्षा में कोई भी भाषा का प्रयोग करने में सहज महसूस करें
L2 में बच्चों के स्तर की सहज मौखिक बातचीत और गतिविधियां कराना
L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करने पर कक्षा में जोर देना

प्रश्न क्रमांक 36.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में उल्लेख किया गया है

जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं तक के बच्चों के शिक्षण का माध्यम अंग्रेजी ही हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की समझ की भाषा हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम राज्य की भाषा है
जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं में बच्चों को शिक्षण का माध्यम चुनने की स्वतंत्रता हो

प्रश्न क्रमांक 37.
भाषा अंतर्निहित निपुणता का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था

हैलिडे
जिम कमिंस
वायगोत्स्की
पियाजे

उत्तर 37: जिम कमिंस

प्रश्न क्रमांक 38.
लिंक भाषा का प्रयोग किस परिस्थिति में किया जाता है

जब किसी एक समुदाय की भाषा को शिक्षण का माध्यम बनाना हो
जब एक ही भाषा समुदाय के लोग एक साथ रहते हो
जब किसी एक समझा की भाषा को मानक बनाना हो
जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

उत्तर 38: जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

प्रश्न क्रमांक 39.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा कहलाती है

शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा
मातृभाषा
शिक्षक की भाषा

उत्तर 39: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 40.
भारत में हुई 2011 की जनगणना से यह बात उभरकर सामने आई है कि

अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग दो भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग आवश्यकता के अनुसार अंग्रेजी बोलते हैं
अधिकतर लोग केवल अपनी मातृभाषा ही बोल पाते हैं

उत्तर 40: अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं

Description : ‘प्राथमिक कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण – प्रशिक्षण 7 लिंक: https://bit.ly/MPN-FLN-C7-Batch2

दीक्षा पोर्टल /एप में लॉग इन कैसे करें

जानने के लिए क्लिक करें

Start Date : 1 MAY 2022

End Date: 31 January 2022

प्रश्न क्रमांक 1.
इनमें से कौन सा कथन बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में सही है

बच्चों की भाषा को दूसरी भाषा सिखाने के लिए स्कैफोल्ड के रूप में प्रयोग किया जाता है
शिक्षण पद्धति केवल भाषा शिक्षण के लिए ही प्रयोग की जाती है
नई भाषा को जल्दी से जल्दी शिक्षण का माध्यम बनाया जाना चाहिए
कोई नई भाषा जब शिक्षण का माध्यम बन जाए तब बच्चे की भाषा को हटा दिया जाना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 2.
भारत की जनगणना 2011 के अनुसार भारत में कुल कितनी मात्र भाषाएं बोली जाती है

1369
1469
1269
1569

उत्तर 2: 1369

प्रश्न क्रमांक 3.

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
भारत का संविधान
आरटीई 2009
Ncf-2005

उत्तर 3: भारत का संविधान

प्रश्न क्रमांक 4.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा की आवश्यकता है

राजभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
राष्ट्रभाषा

उत्तर 4: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 5.
ज्ञान के सृजन के लिए किस भाषा का पुल आवश्यक है

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
परिचित भाषा
अपरिचित भाषा

उत्तर 5: परिचित भाषा

प्रश्न क्रमांक 6.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 मातृभाषा के प्रयोग के बारे में क्या कहती है

कक्षा 5 के बाद केवल स्कूल की भाषा का प्रयोग की ही किया जाना चाहिए
बहुभाषी शिक्षण से बच्चे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में पूरी तरह भाग नहीं ले पाते
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत स्कूल की भाषा से ही होनी चाहिए
छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

उत्तर 6: छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से बेहतर रूप से सीखते हैं

प्रश्न क्रमांक 7.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा…. कहलाती है

शिक्षक की भाषा
मातृभाषा
शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा

उत्तर 7: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 8.
कक्षा में दूसरी भाषा सिखाने की आधारभूत शर्त नहीं है

बच्चों को L2 का अधिकता अधिक अनुभव देना
L2 को बच्चों के लिए सरल समझने योग्य रोचक और अर्थपूर्ण बनाना
शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना
शुरुआत में ही L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करना

उत्तर 8: शुरुआत से ही L2 की शब्दावली सिखाना

प्रश्न क्रमांक 9.
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन की सफलता के लिए आवश्यक है

बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना
सामान्य ज्ञान पर जोर देना
कक्षा एक से अंग्रेजी की शिक्षा
प्रति सप्ताह है परीक्षा लेना

उत्तर 9: बच्चों की परिचित भाषा का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 10.
इनमें से कौन सा वाक्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार नहीं है

छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से सबसे बेहतर ढंग से सीखते हैं
मातृभाषा में शिक्षण से बच्चे अन्य भाषाएं नहीं सीख पाते क्योंकि उसके लिए समय ही बचता
बच्चों के पढ़ने लिखने की शुरुआत उनकी अपनी भाषा में होनी चाहिए
कम से कम पांचवीं कक्षा तक की पढ़ाई बच्चों की भाषा में ही होनी चाहिए

प्रश्न क्रमांक 11.
रोजमर्रा के जीवन में हममें से अधिकतर लोग कैसी भाषा का प्रयोग करते हैं

राष्ट्रभाषा
मानक भाषा
शुद्ध भाषा
मिली जुली भाषा

उत्तर 11: मिली जुली भाषा

प्रश्न क्रमांक 12.
बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में निम्न में से गलत वाक्य चुने

शिक्षक और बच्चों द्वारा भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग किया जाता है
विद्यार्थी और भाषा में सर्वश्रेष्ठ ढंग से सीखते हैं जिससे वह अच्छी तरह जानते हैं
प्रथम भाषा में जितना अधिक अध्यापन और शिक्षण होता है शैक्षणिक परिणाम उतने ही बेहतर होते हैं
अलग-अलग भाषाओं को कक्षा में जगह देने से बच्चे के सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है

प्रश्न क्रमांक 13.
प्राथमिक स्कूलों में लगभग 25 पर्सेंट बच्चों को आरंभिक वर्षों में गंभीर चुनौतियों का सामना क्यों करना पड़ता है

पालक का बच्चों को स्कूल में ना भेजना
बच्चों के घर से विद्यालय की दूरी का अधिक होना
घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना
स्कूल में बुनियादी सुविधाओं का ना होना

उत्तर 13: घर की ओर स्कूल की भाषा में अंतर होना

प्रश्न क्रमांक 14.
असम में चाय के बगीचों में काम करने वाले आदिवासी समूहों के बीच की भाषा को कह सकते हैं

असमिया भाषा
मानक भाषा
लिंक भाषा
राज्य भाषा

उत्तर 14: लिंक भाषा

प्रश्न क्रमांक 15.
भाषा के कारण क्षति उठाने वाले बच्चों में कौन शामिल नहीं है

बच्चे जिनकी भाषा लिखित रूप से पर्याप्त रूप से विकसित है पर शिक्षा के माध्यम के रूप में उपलब्ध नहीं है
ऐसे बच्चे जो अंतर राज्य सीमा क्षेत्रों पर रहने के कारण किसी अन्य भाषा में पढ़ते हैं
अनुसूचित जनजाति वर्ग के बच्चों को हिंदी में पढ़ते हैं
अंग्रेजी माध्यम में पढ़ने वाले बच्चे जिनके घर में अंग्रेजी भाषा का माहौल है

प्रश्न क्रमांक 16.
शिक्षण का कार्य में L1 का प्रयोग करने से

बच्चे रखने में बेहतर हो जाते हैं
बच्चों को अकादमी अवधारणाएं समझने में मुश्किल होती है
बच्चे कुंठित महसूस करते हैं
बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

उत्तर 16: बच्चों को सभी विषय समझने में मदद मिलती है

प्रश्न क्रमांक 17.
बहुभाषी शिक्षण के लाभ में शामिल नहीं है

आत्मविश्वास की भावना पैदा होना
कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना
सभी विषयों की बेहतर समझ होना
शैक्षिक परिणामों का बेहतर होना

उत्तर 17: कक्षा एक में अंग्रेजी पढ़ना लिखना सीख जाना

प्रश्न क्रमांक 18.
प्रथम भाषा से तात्पर्य है

लिंक भाषा
अकादमिक भाषा
स्कूल की मानक भाषा
बच्चे की समझ की भाषा

उत्तर 18: बच्चे की समझ की भाषा

प्रश्न क्रमांक 19.
यूडीआईएसई के अनुसार भारत के स्कूलों में शिक्षण का माध्यम कितनी भाषा है

उत्तर 19: 36

प्रश्न क्रमांक 20.
कमला जी कक्षा 2 के बच्चों को हिंदी सिखाना चाहती हैं उन्हें अपनी कक्षा में निम्न में से कौन-सी रणनीति अपनानी चाहिए

हिंदी भाषा में बड़े और जटिल वाक्यों से पढ़ने के अभ्यास करवाना
कक्षा में केवल हिंदी भाषा का प्रयोग करना और बच्चों की भाषा को कम से कम जगह देना
हिंदी भाषा का प्रयोग पूरी तरह से बच्चों के हिंदी समझने की स्तर के अनुसार करना
बच्चों को अधिक से अधिक हिंदी लिखने का कार्य देना

प्रश्न क्रमांक 21.
बहुभाषिकता का अर्थ है

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व प्रयोग करना
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

उत्तर 21: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओं का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 22.
कोर्स में वारली पेंटर की कहानी देने का उद्देश्य क्या है

आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना
हिंदी भाषा का प्रयोग कुशलता से कर पाने के बारे में बताना
बारली समुदाय के बारे में बताना
पेंटर की आर्ट गैलरी के बारे में बताना

उत्तर 22: आवश्यकतानुसार एक से अधिक भाषाओं के उपयोग के बारे में बताना

प्रश्न क्रमांक 23.
इथियोपिया के भाषा संबंधी मॉडल के अध्ययन से निष्कर्ष निकलता है कि

मातृभाषा में अध्यापक से बच्चे गणित विषय में अच्छा प्रदर्शन कर पाए
आरंभिक कक्षा में ही अकादमी भाषा में अध्यापन से बच्चे सभी विषयों में उत्कृष्ट प्रदर्शन कर पाए
मातृभाषा में अध्यापन से बच्चों ने सभी विषयों में बेहतर प्रदर्शन किया
आरंभिक कक्षा में अंग्रेजी भाषा में अध्यापन से बच्चे विज्ञान विषय में बेहतर प्रदर्शन कर पाए

प्रश्न क्रमांक 24.
बहुभाषी शिक्षण पद्धति की विशेषता नहीं है

बच्चों की भाषा का कक्षा में भरपूर प्रयोग करना
कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना
भाषाओं का मिलाजुला प्रयोग करना
सभी भाषाओं को सम्मान मिलना

उत्तर 24: कक्षा में किसी एक भाषा का प्रभुत्व तो होना

प्रश्न क्रमांक 25.
सीखने की प्रक्रिया में ज्ञात से अज्ञात या परिचित से अपरिचित की ओर ही बढ़ाना चाहिए यह बात आई है

Ncf-2005 में
NEP 1986 में
आरटीई 2009 में
NEP 2000 में

उत्तर 25: Ncf-2005 में

प्रश्न क्रमांक 26.
निम्न में से कौन सा बच्चा सबसे अधिक मुश्किलों का सामना करेगा

शबाना जिसके घर की भाषा अंग्रेजी है और कक्षा में भी अंग्रेजी भाषा में पढ़ाई होती है
कमला जिसके घर की भाषा वागडी है और कक्षा में बागड़ी एवं हिंदी भाषा का मिलाजुला प्रयोग होता है
दीपक जिसके घर की भाषा संथाली है और बाजार में हिंदी भाषा सुनने के कुछ अनुभव मिलते हैं और कक्षा में हिंदी भाषा में पढ़ाई होती है
रमेश जिसके घर और समुदाय में सब भोजपुरी बोलते हैं और कक्षा में अंग्रेजी भाषा का प्रयोग होता है

प्रश्न क्रमांक 27.
इस कोर्स में हमने यह सीखा कि

बच्चों का आकलन केवल अंग्रेजी भाषा में ही किया जाना चाहिए
जहां तक संभव हो सके कक्षा में बच्चों की भाषा के प्रयोग से बचना चाहिए
हर हाल में कक्षा 1 से 10 तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की भाषा ही होनी चाहिए
जिन क्षेत्रों में बच्चों की भाषा को शिक्षण का माध्यम नहीं बनाया जा सकता वहां बच्चों की भाषा का कार्य नैतिक तौर पर मौखिक प्रयोग करना चाहिए

प्रश्न क्रमांक 28.

उत्तर 28:

प्रश्न क्रमांक 29.
बहुभाषिकता का अर्थ है –

किसी व्यक्ति को अपनी भाषा के साथ अंग्रेजी का ज्ञान होना |
कक्षा में हिंदी और अंग्रेजी भाषा में शिक्षण करना |
किसी व्यक्ति का एक भाषा को जानना व् प्रयोग करना |
किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

उत्तर 29: किसी व्यक्ति का दो या दो से अधिक भाषाओँ का प्रयोग करना

प्रश्न क्रमांक 30.
इनमें से शोधकर्ता बुल्फ का कथन है

शिक्षक चाहे गणित का हो या विज्ञान का वह भाषा का ही शिक्षक होता है
जब बच्चे भाषा सीखते हैं तो वह बहुत सारे विषयों में से केवल एक विषय सीख रहे होते हैं
पढ़ना लिखना सीखना मौखिक भाषा के समंदर में तैरना है
शिक्षा में भाषा ही सब कुछ नहीं है लेकिन भाषा के बिना शिक्षा में सब कुछ कुछ भी नहीं है

प्रश्न क्रमांक 31.
भाषा शिक्षण से जुड़ी भ्रांति चुनिए

बहु भाषा शिक्षण में अपेक्षित भाषा सीखने सिखाने के लिए बच्चों की मातृभाषा का प्रयोग भी किया जाता है
घर की भाषा के प्रयोग से बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ता है
बच्चों की भाषा उन्हें अन्य भाषाएं सीखने के लिए मजबूत आधार देती हैं
जितनी छोटी उम्र में बच्चों को अपरिचित भाषा में पाठ्य पुस्तकें पढ़ने के लिए देंगे बच्चे वह भाषा उतनी जल्दी सीखेंगे

प्रश्न क्रमांक 32.
इनमें से मिश्रित भाषा का उदाहरण नहीं है

बच्चे L1 L2 का मिलाजुला प्रयोग करते हैं
बच्चे L1 में बोलते हैं और शिक्षक L2 में जवाब देते हैं
बच्चे L2 में बोलते हैं और शिक्षक L1 में जवाब देते हैं
शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

उत्तर 32: शिक्षक L2 में बोलते हैं और बच्चे L2 में जवाब देते हैं

प्रश्न क्रमांक 33.
आरंभिक वर्षों में बच्चों की शिक्षा का माध्यम उनके घर की भाषा ही होनी चाहिए क्योंकि

भाषा अधिक अंक अर्जित करने का आधार है
भाषा पढ़ने और लिखने का आधार है
भाषा बोलने और सुनने का आधार है
भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

उत्तर 33: भाषा सोचने समझने वह सभी विषयों को सीखने का आधार है

प्रश्न क्रमांक 34.
गलत कथन चुने

मात्रभाषा में अध्यापन से बच्चों को अन्य भाषाएं सीखने में कठिनाई होती है
आरंभिक कक्षा में बच्चों को स्कूल की अपरिचित भाषा सिखाने के लिए उनके घर की भाषा का सहारा लिया जाना चाहिए
बच्चे की प्रथम भाषा की मजबूत नींव उसके अन्य भाषा सीखने में मदद करती है
बच्चे अपनी भाषा में सोच विचार के कौशल सीख लेते हैं तो उन्हें दूसरी भाषा में भी इस्तेमाल कर पाते हैं

प्रश्न क्रमांक 35.
आरंभिक वर्षों में l2 के विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सी रणनीति लाभदायक नहीं होगी

L2 सिखाने के लिए वर्णमाला को याद कराना और पाठ्यपुस्तक के अभ्यास करना
कक्षा में तनाव रहित और संयुक्त वातावरण बनाना जिससे बच्चे कक्षा में कोई भी भाषा का प्रयोग करने में सहज महसूस करें
L2 में बच्चों के स्तर की सहज मौखिक बातचीत और गतिविधियां कराना
L2 में आधारभूत शब्द भंडार विकसित करने पर कक्षा में जोर देना

प्रश्न क्रमांक 36.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में बहुभाषी शिक्षण के संदर्भ में उल्लेख किया गया है

जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं तक के बच्चों के शिक्षण का माध्यम अंग्रेजी ही हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम बच्चों की समझ की भाषा हो
जहां तक संभव हो कक्षा पांचवी तक शिक्षण का माध्यम राज्य की भाषा है
जहां तक संभव हो कक्षा आठवीं में बच्चों को शिक्षण का माध्यम चुनने की स्वतंत्रता हो

प्रश्न क्रमांक 37.
भाषा अंतर्निहित निपुणता का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था

हैलिडे
जिम कमिंस
वायगोत्स्की
पियाजे

उत्तर 37: जिम कमिंस

प्रश्न क्रमांक 38.
लिंक भाषा का प्रयोग किस परिस्थिति में किया जाता है

जब किसी एक समुदाय की भाषा को शिक्षण का माध्यम बनाना हो
जब एक ही भाषा समुदाय के लोग एक साथ रहते हो
जब किसी एक समझा की भाषा को मानक बनाना हो
जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

उत्तर 38: जब विभिन्न भाषा संबंधी समुदाय के लोग एक साथ रहते हो

प्रश्न क्रमांक 39.
वह भाषा जो औपचारिक तौर पर पाठ्य पुस्तकों शिक्षण सामग्री और शिक्षण प्रक्रिया में इस्तेमाल की जाती है वह भाषा कहलाती है

शिक्षण का माध्यम
घर की भाषा
मातृभाषा
शिक्षक की भाषा

उत्तर 39: शिक्षण का माध्यम

प्रश्न क्रमांक 40.
भारत में हुई 2011 की जनगणना से यह बात उभरकर सामने आई है कि

अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग दो भाषाएं बोलते हैं
केवल 7 पर्सेंट लोग आवश्यकता के अनुसार अंग्रेजी बोलते हैं
अधिकतर लोग केवल अपनी मातृभाषा ही बोल पाते हैं

उत्तर 40: अधिकतर लोग एक से अधिक भाषाएं बोलते हैं

1...697071...254 Page 70 of 254

पूरा नाम	स्वराज श्रीकांत ठाकरे
जन्म	14 जून 1968
आयु	53
जन्म स्थान	मुंबई, महाराष्ट्र , भारत
माता-पिता	पिता : श्रीकांत ठाकरे माता : कुंडा ठाकरे
पत्नी	शर्मिला ठाकरे
बच्चे	2
पार्टी का नाम	महाराष्ट्र नवनिर्माण सेना (MNS)
पेशा	राजनीती
शिक्षा	स्नातक
कॉलेज नाम	सर जमशेदजी जीजीभॉय स्कूल ऑफ आर्ट, मुंबई विश्वविद्यालय

राज ठाकरे (Raj Thackeray):- राज ठाकरे का जीवन परिचय-

Raj Thackeray- राज ठाकरे का जीवन परिचय

राज ठाकरे का जीवन परिचय- व्यक्तिगत जीवन

राज ठाकरे की शिक्षा:-

राज ठाकरे का राजनीतिक करियर:-

राज ठाकरे से जुड़े कांट्रवर्सी:-

FAQs:-

राज ठाकरे के पिता कौन हैं?

राज ठाकरे कहाँ रहते हैं?

राज ठाकरे की पार्टी का क्या नाम है?

Happy Mother’s Day 2022 Quotes:-

Quotes on Happy Mother’s Day 2022:-

Mother’s Day 2022 Hindi wishes:

Mother’s Day 2022 Wishes:-

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022: MP Laptop Yojana

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना का उद्देश्य :

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 हाइलाइट्स :

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 के लाभ एवं विशेषताएं:

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 की पात्रता :

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना के लिए आवश्यक दस्तावेज :

मध्य प्रदेश लैपटॉप योजना 2022 में ऑनलाइन आवेदन प्रक्रिया:

Famous Agriculture Companies in India Latest List

Best Agriculture Companies in India Latest List

1. Bombay Burmah Trading Corporation Ltd

2. Godrej Agrovet Limited

3. National Agro-Industry

4. Kaveri Seed Company Ltd

5. JK Agri Genetics Ltd

6. HPC Biosciences Ltd

7. Nath Bio-Genes (India) Ltd

8. Dhunseri Tea & Industries Ltd

9. Raghuvansh Agrofarms Ltd

10. Goodricke Group Ltd

Nishtha FLN Module 10 Batch 2

Nishtha FLN Training Module 9

CNG Pump Dealership:-

CNG Pump Dealership 2022 के लिए आवेदन प्रक्रिया:-

CNG Pump Dealership के लिए पात्रता मानदंड:-

CNG Dealership Provider Companies List:-

CNG Pump Dealership के लिए कुल निवेश:-

कोर्स के लिंक निम्नानुसार है –

Nishtha FLN Module 8 Batch 2

FAQ

UP Private Tubewell Connection Yojana 2022:-

UP Private Tubewell Connection Yojana के लिए पंजीकरण प्रक्रिया:-

UP Private Tubewell Connection Scheme के लिए ऑनलाइन आवेदन प्रक्रिया:-

Nishtha FLN Module 7 Batch 2

Money Earning Apps In India

Top 10 Money Earning Apps In India

1. Roz Dhan

2. Meesho

3. PhonePe

4. WONK

5. Google Opinion Rewards

6. Dream11

7. Google Pay

8. mCent

9. Loco

10. TaskBucks