NISHTHA TRAINING MODULE 4 5 6
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में जेंडर आयामों की प्रासंगिकता की प्रासंगिकता NISHTHA TRAINING MODULE 4 5 64 –
यह मॉड्यलू जेंडर एवं शैक्षणिक प्रक्रियाओं के बारे में एक दृष्टि प्रदान करता है। यह इस बात की गहन जानकारी देता है कि जेंडर को अलग-अलग विषयों में कैसे समझा और रूपांतरित किया जा सकता है। मॉड्यलू शिक्षकों को जेंडर संबंधित मुद्दों पर संवेदनशीलता और समझ को गहन करने में सहायक होगा, साथ ही उन्हें जेंडर संबंधी समेकित पद्धतियाँ विकसित करने में व्यावहारिक रूप से उपयोगी दिशा-निर्देश प्रदान करेगा।
नीचे आपको निष्ठा प्रशिक्षण 4, 5 6 (NISHTHA TRAINING MODULE 4 5 6) के प्रश्न एवं उत्तर दिए जा रहे हैं जिसकी सहायता से आप सही सही उत्तर दे सकते हैं तथा साथ पीडीऍफ़ भी दी जा रही है जिसे आप डाउनलोड कर प्रिंट निकाल सकते हैं |
NISHTHA TRAINING MODULE 7 QUESTION AND ANSWER PDF – MP_विद्यालय आधारित आकलन प्रश्नोत्तरी
प्रश्न –निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य सही है?
- लड़के लड़कियों से अधिक मेहनती होते है।
- महिलाओ का स्थान घर है।
- लड़के और लड़कियों से बराबरी का व्यवहार करना चाहिए।
- लड़कियों को स्कूल नहीं भेजना चाहिए वह शादी के लिए बनी है।
उत्तर- लड़के और लड़कियों से बराबरी का व्यवहार करना चाहिए।
प्रश्न – जेंडर के बारे में निम्नलिखित में से क्या सही नहीं है ?
- जेंडर महिलाओं, पुरुषो और ट्रांसजेंडर के बीच एक सामाजिक रूप से निर्मित अंतर है।
- जेंडर महिलाओं, पुरुषो और ट्रांसजेंडर के बीच जैविक अंतर को दर्शता है।
- जेंडर सम्बन्ध समय के साथ और लोगो के विभिन्न समूहों के बीच भिन्न होते है।
- कोई भी नहीं।
उत्तर – जेंडर महिलाओं, पुरुषो और ट्रांसजेंडर के बीच जैविक अंतर को दर्शता है।
प्रश्न- निम्नलिखित में से कौन सा कथन लड़को/पुरुषो के बारे में इक जेंडर स्टीरियोटाइप नहीं है?
- लड़को/ पुरुषो को रोना नहीं चाहिए।
- लड़के/पुरुष बच्चे पैदा करने के साथ साथ खाना भी बना सकते है
- लड़के / पुरुष बेहतर चालक होते है।
- लड़का / पुरुष परिवार के पालनकर्ता है।
उत्तर- लड़के/पुरुष बच्चे पैदा करने के साथ साथ खाना भी बना सकते है
प्रश्न- निम्नलिखित में से कौन सा गुण लड़को और लड़कियों दोनों के लिए सही है?
- स्वतंत्र
- मेहनती
- सभी
- भावुक
उत्तर – सभी
प्रश्न – क्यायह कथन सही है ‘ राजनीति में सत्ता और अधिकार के पदों को संभालने में पुरुष की तुलना में महिलाएं काम सक्षम है ?
- नहीं, वे सत्ता और अधिकार के पदों को संभालने में पुरुषों की तरह ही सक्षम है।
- हां। महिलाएं घर के काम करने के अधिक अनुकूल हैं।
- हां। महिलाओं को जैविक रूप से कमजोर यौन (सेक्स) माना जाता है।
- हां, वे भावात्मक रूप से कमजोर हैं और निर्णय लेने में सक्षम नहीं हैं।
उत्तर – नहीं, वे सत्ता और अधिकार के पदों को संभालने में पुरुषों की तरह ही सक्षम है।
प्रश्न – निम्नलिखित में से कौन सा कथन जेंडर मिथक नहीं है, पहचानें
- लडको और लड़कियों के बीच जैविक अंतर उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं से संबंधित नहीं है।
- लड़के तर्कशील होते है और लड़कियां तर्कहीन होती है ।
- लड़के के लिए विज्ञान और तकनीक है।
- मेंस्ट्रुएशन के दौरान लड़कियों को रसोई में प्रवेश नहीं करना चाहिए।
उत्तर – लडको और लड़कियों के बीच जैविक अंतर उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं से संबंधित नहीं है।
प्रश्न– निम्नलिखित में से कौन सा कार्य लिंग भेद को नहीं दर्शाता है?
- परिवार की रोटी कमाने वाला होने के कारण रोहित अपने परिवार के लिए सभी फैसले लेता है।
- शारदा अपना ज्यादातर समय रसोई में खाना बनाने में बिताती है।
- शेफाली पर्वतारोही बनने के लिए प्रशिक्षण के रही है।
- बंटी और उसके दोस्त आमतौर पर टॉय कार और टॉय गन के साथ खेलते हैं।
उत्तर – शेफाली पर्वतारोही बनने के लिए प्रशिक्षण के रही हैं।
प्रश्न – पुरुषत्व और स्त्रीत्व को संदर्भित करता है
- पितृसत्तात्मक
- यौन ( सेक्स)
- जेंडर
- लिंगभेद
उत्तर – जेंडर
प्रश्न – जेंडर और यौन( सेक्स) के बीच आवश्यक अंतर क्या है ?
- यौन ( सेक्स) एक जैविक अंतर है जबकि जेंडर पुरुषों और महिलाओं के बीच एक सामाजिक रूप से निर्धारित अंतर है।
- जेंडर एक जैविक अंतर है जबकि यौन (सेक्स) पुरुषों और महिलाओं के बीच सामाजिक रूप से निर्धारित अंतर है।
- जेंडर और यौन (सेक्स) में कोई अंतर नहीं है।
- कोई भी नहीं।
उत्तर – यौन ( सेक्स) एक जैविक अंतर है जबकि जेंडर पुरुषों और महिलाओं के बीच एक सामाजिक रूप से निर्धारित अंतर है।
प्रश्न– निम्नलिखित में से कौन सा कथन लड़कियों/महिलाओं के बारे में स्टरिओटाइप नहीं है?
- लड़कियों/ महिलाओं को पतली और सुंदर होना चाहिए।
- लड़कियां/ महिलाएं खराब निर्णय लेने वाली होती है।
- लड़कियां/ महिलाएं बातूनी होती है।
- लड़कियों/ महिलाओं के पास नेतृत्व कौशल है और वे किसी भी पेशे में उत्कृष्टता प्राप्त कर सकती है।
उत्तर – लड़कियों/ महिलाओं के पास नेतृत्व कौशल है और वे किसी भी पेशे में उत्कृष्टता प्राप्त कर सकती है।
NISHTHA TRANING MODULE 5 QUESTION AND ANSWER PDF
शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन में आई.सी.टी. (सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी) का समन्वय :- सूचना एवं संचार तकनीक (आईसीटी ) व शिक्षा शास्त्र का शिक्षण – अधिगम में समायोजन का मॉड्यूल शिक्षक/शिक्षक प्रशिक्षक को शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन में उपयुक्त आईसीटी को प्रयोग करने में सक्षम बनाता है।
प्रश्न– ई– सामग्री निर्माण के निशुल्क एवं ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर/मंच है –
- HSP
- सभी
- स्क्रैच
- ऑडेसिटी और ओपनशॉट वीडियो एडिटर
उत्तर – सभी
प्रश्न– निम्नलखित में से कौन का कथन सत्य नहीं है
- ओपनशॉट वीडियो एडिटर गॆम्स और एनिमेशन बनाने के लिए फ्री ऑनलाइन प्रोग्रामिंग सॉफ्टवेयर है।
- फ्री माइंड और फ्री प्लेन, माइंड मैपिंग के निशुल्क सॉफ्टवेयर है, जिनका इस्तेमाल विचारो और अवधारणाओं की चित्र के माध्यम से प्रस्तुतिकरण के लिए किया जाता है।
- गूगल फॉर्म (Google forms), काहुट (kahoot), हॉट पोटैटो (hot potato) और मेंटिमीटर (Mentimeter), आंकलन के लिए ऑनलाइन टूल्स/प्लेटफॉर्म है।
- स्टलेरियम, जियोजब्रा, कालजियम और एवोगड्रो विषय विशेष निशुल्क और ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर है।
उत्तर- ओपनशॉट वीडियो एडिटर गॆम्स और एनिमेशन बनाने के लिए फ्री ऑनलाइन प्रोग्रामिंग सॉफ्टवेयर है।
प्रश्न – ई– पाठशाला है.
- हर समय और हर जगह पर निशुल्क उपलब्ध
- सभी
- सभी शैक्षिक ई- संस्थानों जैसे; पाठयपुस्तक, ऑडियो, पत्र- पत्रिका अन्य प्रिंट और नॉन- प्रिंट किस्म के शैक्षिक ई- संस्थानो का प्रदर्शन और प्रसार
- एक वेब पोर्टल या मोबाईल एप जो छात्रों, शिक्षकों, माता – पिता और शोधकर्ता के लिए शैक्षिक संस्थान उपलब्ध कराता है।
उत्तर – सभी
प्रश्न– एक फ्री और ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर है
- कोई भी नहीं
- जिसे कॉपीराइट धारक से पुन: उपयोग और पुनर्वितरण की अनुमति की आवश्यक होती है
- स्वामित्व (proprietary) वाले सॉफ्टवेयर
- जिसे उपयोग करने के लिए लाइसेंस की आवश्यकता होती है।
उत्तर – कोई भी नहीं
प्रश्न– आईसीटी समेकित शिक्षण के लिए विषय– वस्तु विश्लेषण की क्या आवश्यकता है।
- आईसीटी उपकरणों का उपयोग करके कक्षा में विभिन्न गतिविधियों का आयोजन।
- विभिन्न आईसीटी उपकरणों का उपयोग करके शिक्षण दृष्टिकोण या विधियों कि योजना
- सीखने के परिणामों को प्राप्त करने और उनका आंकलन करने के लिए उन अवधारणाओं पर जोर दें, जहा आईसीटी को एकीकृत किया जा सकता है,
- सभी
उत्तर – सभी
प्रश्न– ओपन एजुकेशनल रिसोर्स (OER) है
- यह पूर्ण पाठ्यक्रम, पाठ्यक्रम सामग्री, मॉड्यूल, पाठयपुस्तक, स्ट्रीमिंग वीडियो, सॉफ्टवेयर, और कोई भी अन्य उपकरण, सामग्री या तकनीक का samaveshthai को ज्ञान के अभिगमन में मदद करता है
- NROER सुलभ स्कूल विषय अवधारणा आधारित एक पुस्तकालय है जिसमे ऑडियो, वीडियो, सीखने कि वस्तुएं, चित्र, प्रश्न बैंक, गतिविधियां/प्रस्तुतियां है , जिन्हें डाउनलोड और साझा किया का सकता है और टिप्पणी की जा सकती है।
- अधिगम, शिक्षण और मू्यांकन के लिए उपयोगी स्वतंत्ररूप से उपलब्ध खुलेआम लाइसेंस प्राप्त सामग्री और मीडिया
- सभी
उत्तर – सभी
प्रश्न– ई – सामग्री है
- सूचना को की इलेक्ट्रॉनिक उपकारणों, कंप्यूटर/संगणक जाल – तंत्र इंटरनेट द्वारा उपलब्ध कराई जाए
- ररिपॉजिटरी और वेब पोर्टल जैसे NROER , ई- पाठशाला , साक्षात, ओलाब आदि से प्राप्त सामग्री
- डिजिटल टेक्स्ट, चित्र, ऑडियो, वीडियो, एनिमेशन, इंटरैक्टिव और सिमुलेशन के रूप में सामग्री।
- सभी
उत्तर – सभी
प्रश्न – आईसीटी कैसे अधिनियम, शिक्षण और मूल्यांकन में सहयोग देता है ?
- श्रव्य- दृश्य सहित ज्ञानेन्द्रिय ग्रहणशील रणनीति प्रदान करता है जिससे अधिगम की वृद्धि होती है।
- स्वयं निर्धारित गति से अधिगम और अवधारणा निर्माण को प्रोत्साहित करता है।
- अधिगम के साधनों को कहीं और कभी भी अधिगम का अवसर प्रदान करता है।
- सभी
उत्तर – सभी
प्रश्न– अधिगम एवम् शिक्षण के लिए आई सी टी क्यों महत्वपर्ण हैं?
- गुणवत्ता में सुधार के लिए
- शिक्षण को प्रभावी बनाने के लिये
- सभी
- पारंपरिक विधि में बदलाव के लिए
उत्तर- सभी
प्रश्न– आई सी टी संबंधित नहीं है ?
- कल्पना (imagine)
- प्राप्त करना (receive)
- पुन: प्राप्ति (retrieve)
- सृजन (creation)
उत्तर – कल्पना (imagine)
NISHTHA TRAINING MODULE 6 QUESTION AND ANSWER PDF :
कला समेकित शिक्षा एक शिक्षण मॉडल है, जो ‘कला के माध्यम से सीखने’ पर आधारित है। यह मॉड्यूल शिक्षार्थियों को अपने शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में कला को समेकित करने में, सीखने में, और अभ्यास करने में सक्षम बनाता है। यह मॉड्यूल कला समेकित शिक्षण गतिविधियों को योजना बनाना, विभिन्न तरीकों का उपयोग करना जैसे कि कला आधारित आइस-ब्रेकर, बुद्धिशीलता, कला निर्माण, विचारणा, कल्पना, खोज, अवलोकन, प्रतिबिंबित, स्वतंत्र रूप से व्यक्त करना, लेखन आदि सभी गतिविधियाँ ,प्रयोगिक अनुभूति की परिकल्पना से बनाए जाने आदि को समेकित करता है । कला समेकित शिक्षा को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए शिक्षार्थी को प्रदान पर्याप्त जानकारी प्रदान करें|
प्रश्न-1 कला समेकित शिक्षा के माध्यम से शिक्षक क्या विकसित कर सकेगे ?
- क अनूलाभव के लिए गतिविधियां
- काला प्रतियोगिता की भावना
- अकादमिक परिणाम के लिए परीक्षा के संसाधन
- कला आधारित ऐतिहासिक परियोजनाएं
उत्तर – क अनूलाभव के लिए गतिविधियां
प्रश्न-2 निम्नलिखित में से कौन सी कला प्रदर्शन कला नहीं है ;
- स्वाभिनय
- चित्रकला
- संगीत
- नृत्य
उत्तर – चित्रकला
प्रश्न-3 कला समेकित गतिविधियां इनमें से किस सिद्धांत पर आधारित है?
- अनुभव आधारित अधिनियम
- रट कर याद करना
- पाठ्य पुस्तक से नकल करना
- सही उत्तर लिखना
उत्तर – अनुभव आधारित अधिनियम
प्रश्न– 4 समेकित का अर्थ है ?
- विज्ञान के अलावा अन्य विषयो के साथ कला का संयोजन
- विभिन्न पाठ्यक्रम क्षेत्रों के शिक्षण के साथ कला का संयोजन
- कम से कम एक कला रूप के विषय का गहन ज्ञान
- भाषा और सामाजिक आध्यन के साथ कला का संयोजन
उतर – विभिन्न पाठ्यक्रम क्षेत्रों के शिक्षण के साथ कला का संयोजन
प्रश्न -5 कला समेकित शिक्षा की गतिविधियों को वीडियो देखने के बाद, कौन सी ध्वनियां उंगलियों से बनाई जा सकती हैं?
- हवा की ध्वनि
- आग की ध्वनि
- पानी की ध्वनि
- बारिश की ध्वनि
उत्तर – बारिश की ध्वनि
प्रश्न – 6 विशेष जरूरतों वाले बच्चों (CSWN) को निम्न में से किसके माध्यम से आनंददायी अधिगम में लगाया जा सकता है?
- पाठ को याद करवा कर
- लिखने का अभ्यास करवा कर
- कला समेकित शिक्षा
- ऊंची आवाज में पढ़ कर
उत्तर – कला समेकित शिक्षा
प्रश्न-7 कला समेकित शिक्षा में, ‘कला’ को किस संदर्भ में लिया गया है?
- शिक्षण- शास्त्र का एक टूल
- लोक कला
- परंपरागत कला
- परीक्षा की एक कला
उत्तर– शिक्षण- शास्त्र का एक टूल
प्रश्न– 8 कला रूपों के एकीकरण के माध्यम से, शिक्षकों द्वारा मूल्यांकन नहीं किया जा सकता है;
- संभव नहीं है
- केवल एक अवधारणा है
- गलत
- सही
उत्तर– गलत
प्रश्न– 9 गणित की विभिन्न अवधारणाऍ, विज्ञान, सामाजिक अध्ययन और भाषा को समेकित अधिगम के ज़रिए प्रभावकारी ढंग से पढ़ाया जा सकता है ;
- सही
- गलत
- संभव नहीं है
- केवल इक अवधारणा है
उत्तर– सही
प्रश्न– 10 समेकित शिक्षा निम्नलखित में से किन क्षेत्रों के विकास में सहायक होती है;
- सभी
- मनोज्ञात्मक क्षेत्र (Psycho-motor domain)
- भावनात्मक क्षेत्र
- संज्ञात्मक क्षेत्र
उत्तर- सभी
