NISHTHA TRAINING MODULE 8 QUESTION AND ANSWER PDF : यह मॉड्यूल प्राथमिक स्तर पर राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा-2005 के अनुसार बच्चों को लक्ष्यों एवं उद्देश्यों को पूरा करने के लिए सार्थक रूप से सक्षम बनाने हेतु, शिक्षण-अधिगम से जुड़े समुदाय को पर्यावरण अध्ययन (ईवीएस), जो कि एक मुख्य पाठयचर्या क्षेत्र है, के विभिन्न शिक्षाशास्त्रीय पहलुओं को समझने में मदद करेगा।
कोर्स 8- MP_ पर्यावरण अध्ययन का शिक्षा शास्त्र
https://diksha.gov.in/explore-course/course/do_31314874971428454412104
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NISHTHA TRAINING MODULE 8 QUESTION AND ANSWER PDF – MP_पर्यावरण अध्ययन का शिक्षाशास्त्र प्रश्न्नोत्तरी
प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन सा कथन पाठ्यचर्या सम्बन्धी अपेक्षाओं और सीखने के प्रतिफलों के बारे में सही है ?
- प्रत्येक कक्षा के लिए सीखने के प्रतिफल अलग होते हैं
- पाठ्यचर्या सम्बन्धी और सीखने के प्रतिफलों के बीच कोई सम्बन्ध नही है
- प्रत्येक कक्षा के लिए अपेक्षाएं अलग होती हैं
- सीखने के प्रतिफल पाठ्यचर्या अपेक्षाओं को हासिल करने में मदद करेंगे
उत्तर : प्रत्येक कक्षा के लिए सीखने के प्रतिफल अलग होते हैं
प्रश्न 2: कक्षा 1 और 2 में, पर्यावरण अध्ययन :
- किसी भी तरह से नही पढाया जाता है
- पढ़ना संभव नही है
- भाषा और गणित के साथ पढाया जाता है
- अलग विषय के रूप में पढाया जाता है
उत्तर : भाषा और गणित के साथ पढाया जाता है
प्रश्न 3: प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के सीखने के उदेश्यों में शामिल नहीं किया जाता है :
- विद्यार्थियों को वैज्ञानिक नियम याद करने में मदद करना
- विद्यार्थियों को उनके सामाजिक – सांस्कृतिक पर्यावरण को समझने में मदद करना
- शिक्षार्थियों को उनके भौतिक पर्यवरण को समझने में मदद करना
- शिक्षार्थियों को उनके परिवेश को जागरूक करना और महत्त्व बताना
उत्तर : विद्यार्थियों को वैज्ञानिक नियम याद करने में मदद करना
प्रश्न 4: विभिन्न मापदंडों के लिए विद्यार्थियों की सीखने की प्रगति और उनके स्तरों का पता लगाने के लिए निम्नलिखित विकल्पों में से कोण सा सबसे उपयुक्त है?
- लिखित परीक्षा
- मौखिक परीक्षा
- वर्कशीट
- रूब्रिक्स
उत्तर : रूब्रिक्स
प्रश्न 5: पर्यावरण को सुरक्षित रखने वाले तीन ‘र’ हैं
- रिजर्व, रिड्यूस, रिसाइकल
- रिकवर, रियूज, रिटेन
- रेकग्नाइज़, रिसाइकल, रियूज
- रिड्यूस, रियूज, रिसाइकल
उत्तर : रिड्यूस, रियूज, रिसाइकल
प्रश्न 6: निम्नलिखित में से कौन सा पर्यावरण अध्ययन शिक्षण – अधिगम के अनुरूप नही हैं ?
- प्रत्येक बच्चे को प्रश्न पूछने का अधिकार है|
- प्रत्येक बच्चा अपने ज्ञान का सर्जन स्वयं करता है |
- प्रत्येक बच्चा अपने तरीके से अद्वितीय है |
- प्रत्येक बच्चा अपनी पाठ्यचर्या का सर्जन करता है
उत्तर : प्रत्येक बच्चा अपने ज्ञान का सर्जन स्वयं करता है |
प्रश्न 7: निम्नलिखित में से कौन सा बच्चों के बीच व्यक्तिगत सामाजिक गुणों को बढ़ने में मदद करता है ?
- सम्बंधित मुद्दे पर विशेष व्याख्यान आयोजित करना |
- कक्षा में इस पर शिक्षक द्वारा प्रतिदिन 5 मिनट की बात करना |
- विषय पर प्रश्नोत्तरी आयोजित करना |
- कक्षा में सहयोगी और सहकारी रूप से सीखने को बढ़ावा देना |
उत्तर : कक्षा में सहयोगी और सहकारी रूप से सीखने को बढ़ावा देना |
प्रश्न 8:प्राथमिक स्तर के पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या में होना चाहिए :
- केवल पाठ्यपुस्तक में संकल्पनों की पूरी व्याख्या पर ध्यान केन्द्रित करें |
- शब्दों की पूर्ण रूप से सही परिभाषा पर अधिक जोर दे |
- अध्याय के अंत में अधिक अभ्यास प्रश्न शामिल करें |
- आसपास की चीजों की जाँच पड़ताल करने के अवसर उपलब्ध करवाएं
उत्तर : आसपास की चीजों की जाँच पड़ताल करने के अवसर उपलब्ध करवाएं
प्रश्न 9: पर्यावरण अध्ययन जिसे बढ़ावा नहीं देता है :
- करके सीखना
- पूछताछ और जांच – पड़ताल
- परिभाषाओं को याद करना
- बहुत सवाल पूछना
उत्तर : परिभाषाओं को याद करना
प्रश्न 10:राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा के अनुसार पर्यावरण अध्ययन के लिए कौन सा वाक्यांश सही है ?
- पर्यावरण अध्ययन को विज्ञानं और सामाजिक विज्ञानं की तरह अलग से पढाया जाना चाहिए |
- पर्यावरण अध्ययन की पृकृति अंतर- विषयक है |
- पर्यावरण अध्ययन को केवल पर्यावरण की संकल्पनाओं पर केन्द्रित रहना चाहिए |
- पर्यावरण की प्रकृति एकल – विषयक है |
उत्तर : पर्यावरण अध्ययन की पृकृति अंतर- विषयक है |
Not good